โดย ไดแอน เอช. หว่อง

ครูคณิตศาสตร์ทุกคนจะบอกคุณว่ามีข้อผิดพลาดทั่วไปอย่างน้อยสามข้อที่พบในแบบทดสอบและคำถามทบทวนแบบฝึกหัด อย่างไรก็ตาม ด้วยการให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น นักเรียนสามารถปรับปรุงคะแนนคณิตศาสตร์ทั้งในแบบทดสอบและงานประจำวัน

3 ข้อผิดพลาดทั่วไปในวิชาคณิตศาสตร์

1. การไม่ตอบคำถาม

นักเรียนที่ไม่ตอบคำถามอาจอ่านคำถามไม่ถูกต้องหรือตอบเพียงบางส่วนของคำถามที่ถาม มีสององค์ประกอบสำหรับข้อผิดพลาดทั่วไปนี้ อย่างแรกคือเมื่อปัญหาเป็นปัญหาขั้นที่ 2 หรือ 3 อย่างใดอย่างหนึ่ง พวกเขาตอบเฉพาะส่วนแรกของปัญหา องค์ประกอบที่สองคือเมื่อตีความหมายปัญหาผิด ซึ่งหมายความว่าพวกเขาไม่เข้าใจปัญหาอย่างถ่องแท้หรือใช้แอปพลิเคชันผิดเมื่อแก้ปัญหา

วิธีแก้ไข

เน้นส่วนสำคัญของปัญหา เราใช้กลยุทธ์นี้ในวิชาอื่นๆ และควรใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ด้วย อ่านปัญหาอีกครั้ง เมื่อแก้ปัญหาได้แล้ว ให้กลับไปอ่านปัญหาอีกครั้งเสมอเพื่อให้แน่ใจว่าคำถามได้รับคำตอบแล้ว ถามตัวเองว่าจริง ๆ แล้วฉันถูกขออะไร

2. ข้อผิดพลาดที่ไม่ระมัดระวัง

ข้อผิดพลาดที่ไม่ใส่ใจนั้นเป็นเรื่องธรรมดาเกินไป คำตอบที่ฉันมักได้รับจากนักเรียนเมื่อฉันให้คำติชมเกี่ยวกับข้อผิดพลาดที่สะเพร่าของพวกเขาคือ "อร๊ากกก!" ทันทีที่ฉันชี้ให้เห็นถึงความสะเพร่า พวกเขารับรู้ทันทีและตระหนักได้อย่างรวดเร็วว่าพวกเขาสามารถตอบคำถามได้อย่างถูกต้อง

วิธีแก้ไข

ดูการคำนวณเพื่อให้แน่ใจว่าถูกต้อง วิธีที่ดีที่สุดในการแก้ไขข้อผิดพลาดโดยประมาทคือการตรวจสอบและตรวจสอบอีกครั้ง ข้อผิดพลาดที่ไม่ระมัดระวังมักเป็นผลมาจากความพยายามที่เร่งรีบ ในกรณีนี้ ให้ช้าลง

3. การทบทวน/การปฏิบัติที่ไม่เหมาะสม

คุณเคยฝึกฝนบางอย่างเพียงเพื่อตระหนักว่าคุณทำผิดทั้งหมดหรือไม่? ข้อผิดพลาดเหล่านี้เป็นผลโดยตรงจากส่วนที่ขาดหายไปของสูตร หรือใช้อัลกอริทึมไม่ถูกต้องเมื่อฝึกทำข้อสอบ

วิธีแก้ไข

ศึกษากับเพื่อนหรือย้อนกลับไปดูตัวอย่างก่อนหน้าในงานหรือหนังสือเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าคุณใช้กลยุทธ์หรือการประยุกต์ใช้ที่ถูกต้องสำหรับปัญหา

ขั้นตอนต่อไปคือการวิเคราะห์รูปแบบข้อผิดพลาดที่คุณทำ และถามตัวเองว่าพบข้อผิดพลาดประเภทใด ใช้คำแนะนำด้านบน แล้วคุณจะเห็นการปรับปรุง อย่างไรก็ตาม หากคุณประสบกับความวิตกกังวลในการทดสอบ คุณอาจได้รับประโยชน์จากการทบทวนกลยุทธ์ในการเอาชนะความวิตกกังวลในการทำข้อสอบ