ダイアン・H・ウォン

すべての数学教師は、テストと練習問題の復習問題で少なくとも 3 つの一般的なエラーが見られることを教えてくれます。しかし、自分が犯した間違いに細心の注意を払うことで、生徒はテストと日常業務の両方で数学の点数を向上させることができ、実際に向上させています.

数学でよくある 3 つの間違い

1. 質問に答えない

問題に実際に答えていない生徒は、問題を間違って読んでいるか、問題が求めていることの一部しか答えていません。この一般的なエラーには 2 つの要素があります。 1 つ目は、問題が 2 段階または 3 段階の問題である場合です。彼らは問題の最初の部分だけに答えます。 2 番目の要素は、問題が誤解されている場合です。つまり、問題を完全に理解していないか、問題を解決するときに間違ったアプリケーションを使用したことを意味します。

療法

問題の重要な部分を強調します。この戦略は他の教科でも使っていますし、数学でも使うべきです。問題を読み直してください。問題が解決したら、必ず問題に戻ってもう一度問題を読み、問題が解決されていることを確認してください。私は実際に何を求められているのか自問してください。

2. ケアレスエラー

不注意なエラーはあまりにも一般的です。生徒たちの不注意なエラーについてフィードバックをすると、生徒たちからよく受ける反応は、「アーグッ！」です。私が不注意を指摘するとすぐに、彼らはすぐにそれを認識し、質問に正しく答えることができたはずだとすぐに気づきます.

療法

計算を調べて、それらが正しいことを確認します。ケアレス エラーに対処する最善の方法は、確認して再確認することです。不注意なエラーは、急いで試みた結果であることがよくあります。その場合は速度を落としてください。

3. 不適切な復習・慣行

何かを練習して、それがすべて間違っていたことに気づいたことがありますか?これらのエラーは、式の一部が欠落している、またはテストの練習時にアルゴリズムを正しく使用していないことが直接の結果です。

療法

友人と一緒に勉強するか、仕事や教科書の前の例に戻って、問題に対して正しい戦略やアプリケーションを使用していることを確認してください。

次のステップは、犯したエラーのパターンを分析し、どのタイプのエラーが発生したかを自問することです。上記のアドバイスを使用すると、改善が見られます。しかし、あなたが苦しんでいるのがテストの不安である場合は、テストを受ける不安を克服するための戦略を確認することも有益です.