黛安·H·王

每個數學老師都會告訴你，在測試和習題複習題中至少會出現三個常見錯誤。然而，通過密切關注他們所犯的錯誤，學生可以——並且已經——提高了他們在考試和日常工作中的數學成績。

數學中的 3 個常見錯誤

1. 沒有回答問題

沒有真正回答問題的學生要么沒有正確閱讀問題，要么只回答了問題要求的一部分。這個常見錯誤有兩個組成部分。第一種是問題是 2 步或 3 步問題；他們只回答問題的第一部分。第二部分是問題被誤解，這意味著他們沒有完全理解問題或在解決問題時使用了錯誤的應用程序。

補救

突出問題的重要部分。我們在其他科目中使用這種策略，也應該在數學中使用它。重新閱讀問題。問題解決後，請始終返回並再次閱讀問題以確保問題已得到解答。問問自己，我實際上被要求什麼。

2.粗心的錯誤

粗心的錯誤太常見了。當我向學生反饋他們的粗心錯誤時，我經常從學生那裡得到的反應是“啊！”一旦我指出粗心，他們就會立即認出並迅速意識到他們本可以正確回答問題。

補救

檢查計算以確保它們是正確的。解決粗心錯誤的最佳方法是檢查並重新檢查。粗心的錯誤通常是匆忙嘗試的結果——如果是這種情況，請放慢速度。

3. 不恰當的複習/練習

您是否曾經練習過某件事後才意識到自己做錯了？這些錯誤是由於缺少公式部分或在練習測試時沒有正確使用算法而直接導致的。

補救

與朋友一起學習或回顧你的工作或教科書中以前的例子，以確保你使用正確的策略或應用來解決問題。

你的下一步是分析你所犯錯誤的模式，並問問自己你看到了什麼類型的錯誤。使用上面的建議，你會看到改進。但是，如果您患有考試焦慮症，您也可以從復習克服考試焦慮症的策略中受益。