STEM и гуманитарные науки? Более переплетены, чем вы думаете.

STEM и гуманитарные науки? Более переплетены, чем вы думаете.

В наших усилиях по доставке хорошего контента как можно большему количеству людей текст этой статьи был переведен на машину, поэтому, пожалуйста, извините за любые ошибки. Спасибо!

По собственному опыту могу сказать, что один из вопросов, который чаще всего задают людям со степенью гуманитарных наук, - это, вероятно, «Что вы будете делать со своей степенью?»

Это не из плохого места; мы живем в экономике, основанной на технологиях. Согласно Forbes и Glassdoor , информатика является самой высокооплачиваемой специальностью за пять лет после окончания колледжа, наряду с электротехнической, механической и химической инженерией.

Однако это не значит, что все просто: «технологии - это будущее, а гуманитарные науки - нет». Попытка думать об обоих как о совершенно не связанных между собой может поддерживать опасное убеждение, что технология может быть отделена от человеческого контекста.

Harvard Business Review также ставит под сомнение эту дихотомию, рассказывая о книге «Центры и чувствительность: чему экономика может научиться из гуманитарных наук» , написанной профессорами Северо-Западного университета Гэри Солом Морсоном и Мортоном Шапиро. HBR объясняет, что в этой книге: «Они утверждают, что, когда экономические модели терпят неудачу, они делают это из-за недостатка человеческого понимания. . . Люди не существуют в вакууме, и относиться к ним так, как если бы они существовали, является одновременно редуктивным и потенциально вредным ».

Вот где может пригодиться гуманитарное образование. Но сначала, что это влечет за собой?

Согласно TopUniversities.com , программа гуманитарных наук будет включать занятия по следующим направлениям:

  • Гуманитарные науки, такие как искусство, литература, театр и этика.
  • Социальные науки, такие как философия, психология, социология и гендерные исследования.
  • Естественные науки, такие как биология, химия и физика.
  • Формальные науки, такие как математика, логика и статистика.

Но больше, чем просто учебная программа, гуманитарное образование будет уделять приоритетное внимание отношениям между студентами и преподавателями с небольшими размерами классов, а также качествам, которые помогут личному росту, таким как принятие этических решений, критическое мышление и улучшение устных и письменных коммуникативных навыков. В конечном итоге все эти навыки пригодятся студентам, когда они начнут работать, так почему же такие области, как информатика, не должны переплетаться с гуманитарными науками?

Далена Ле, недавняя выпускница Сиэтлского университета, является примером такого мышления. «Я думала, что для меня было бы хорошо получить диплом STEM в гуманитарном колледже», - говорит она. «Вне уроков программирования я должен был посещать базовые занятия в университете. По сути, это образцы других дисциплин: литературы, социальных наук, религии, этики, философии. К тому времени, когда я закончил учебу, я был довольно хорошо подготовлен, и что меня больше всего взволновало и напугало, так это то, что вопросы, которые мне задавали о себе, а также об аспектах человеческой природы и общества, которые я должен был анализировать на этих занятиях, в конечном итоге вернулись ко мне в мои уроки информатики ».

Соответственно, Американская ассоциация колледжей и университетов провела исследование, которое показало, что в отношении результатов гуманитарного образования 81% работодателей хотели бы уделять больше внимания критическому мышлению и аналитическому мышлению, а 89% хотели бы больше внимания письменному и устному общению. Независимо от специализации, именно эти «мягкие навыки» постепенно становятся все более привлекательными для работодателей.

Когда ее спросили об одном из самых важных уроков, которые она усвоила во время учебы, Далена упоминает урок, который она посещала с исследователем из Microsoft:

«Я помню, как она однажды сказала нам с большим акцентом:« Старая школа инженерной мысли гласит: вы придумываете блестящий продукт, вы делаете его и зарабатываете миллионы долларов. Да, это больше не работает. Этого не достаточно. Вы должны заботиться о своих клиентах. Вы делаете эти продукты для людей. Вы, ребята, как новое поколение инженеров, придете в эти компании, и вы встретитесь с такими инженерами, и они скажут вам, как все должно быть сделано, а они НЕПРАВИЛЬНЫЕ ». Другими словами, я мог несколько уклоняться от написания кучу эссе и чтения сотен страниц между занятиями, но я бы не стал избегать человеческого компонента в моей работе. . . Я, как инженер, неизбежно столкнусь с задачей создания продукта, который удовлетворит как моих работодателей, так и мою клиентуру. Я должен следовать спецификациям, но я также должен думать о человеке, который будет использовать мой продукт и который требует много времени. больше, чем нажатие на клавиши. К счастью, мое гуманитарное образование наделило меня такими способностями ».

В отчете Strada Institute for the Future of Work от 2018 года под названием «Robot-Ready» и Emsi эта тема более глубока. Один из ключевых выводов, аналогичных тому, что выразил Далена, заключался в том, что человеческие навыки, такие как лидерство, коммуникация и решение проблем, по-разному применяются в разных областях. В этом отчете говорится, что речь идет не о выборе между STEM или гуманитарными науками; это и то, и другое. Эти исследователи, в частности, считают, что наиболее ценные работники - это те, кто умеет сочетать эти различные наборы навыков.

STEM и гуманитарные науки могут показаться двумя совершенно разными областями обучения, но, как вы можете видеть, они могут быть гораздо более взаимосвязаны, чем вы могли подумать. И даже если вы решите не совмещать свою гуманитарную степень с технической, представление о том, что гуманитарная степень оставит вас без работы, просто неверно. Навыки, полученные в рамках гуманитарного образования, можно передать в различные области. Эта степень может хорошо подходить для технологий, маркетинга и даже бизнес-операций.

Ховард Шульц, генеральный директор Starbucks, получил степень бакалавра в области коммуникаций Университета Северного Мичигана. Андреа Юнг, бывший генеральный директор Avon, изучала английскую литературу в Принстонском университете. Майкл Эйснер, бывший генеральный директор Walt Disney Company, изучал английскую литературу и театр в Университете Денисона. Сьюзан Войчицки, генеральный директор YouTube, получила степень бакалавра истории и литературы в Гарварде. Если вы действительно думаете об этом, то, что вы изучаете, не будет определять то, чем вы будете заниматься всю оставшуюся жизнь, так что на самом деле все зависит от того, чему вы научились и как вы решите это использовать.

Show More

Венди изучала творческое письмо и театр в Сиэтлском университете. Она рада поделиться некоторыми своими историями и помочь другим иностранным студентам адаптироваться к жизни в США.

SUSA_img_200x55.jpg
Загрузите наши журналы Study in the USA®