STEM และศิลปศาสตร์? พันกันมากกว่าที่คุณคิด

STEM และศิลปศาสตร์? พันกันมากกว่าที่คุณคิด

ด้วยความพยายามของเราที่จะนำเนื้อหาที่ดีไปสู่ผู้คนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ข้อความในบทความนี้ได้รับการแปลด้วยเครื่องดังนั้นโปรดขออภัยในความผิดพลาด ขอขอบคุณ!

จากประสบการณ์ของตัวเองฉันบอกคุณได้ว่าหนึ่งในคำถามที่คนที่เรียนปริญญาศิลปศาสตร์ถูกถามมากที่สุดน่าจะเป็น“ คุณจะเอาปริญญาไปทำอะไร”

สิ่งนี้ไม่ได้มาจากสถานที่ที่ไม่ดี เราอยู่ในเศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยี จากข้อมูลของ Forbes และ Glassdoor วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์เป็นวิชาเอกที่จ่ายเงินสูงสุดในช่วงห้าปีนอกวิทยาลัยพร้อมกับวิศวกรรมไฟฟ้าเครื่องกลและเคมี

อย่างไรก็ตามนี่ไม่ได้หมายความว่ามันง่ายอย่างที่ "เทคโนโลยีคืออนาคตและศิลปศาสตร์ไม่ใช่" การพยายามคิดว่าทั้งสองสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกันอย่างสิ้นเชิงอาจสนับสนุนความเชื่อที่เป็นอันตรายที่ว่าเทคโนโลยีสามารถแยกออกจากบริบทของมนุษย์ได้

Harvard Business Review ท้าทายการแบ่งขั้วนี้เช่นกันโดยการพูดคุยเกี่ยวกับ Cents and Sensibility: What Economics Can Learn from the Humanities หนังสือของอาจารย์ Gary Saul Morson และ Morton Schapiro ของ Northwestern University HBR อธิบายว่าในหนังสือเล่มนี้“ พวกเขาให้เหตุผลว่าเมื่อโมเดลทางเศรษฐกิจสั้นลงพวกเขาทำเช่นนั้นเพราะต้องการความเข้าใจของมนุษย์ . . ผู้คนไม่ได้อยู่ในสุญญากาศและการปฏิบัติต่อพวกเขาราวกับว่าพวกเขาทำทั้งสองอย่างจะลดทอนลงและอาจเป็นอันตราย”

นี่คือจุดที่การศึกษาด้านศิลปศาสตร์สามารถเข้ามาได้ แต่ก่อนอื่นมันเกี่ยวข้องกับอะไร?

ตาม TopUniversities.com หลักสูตรปริญญาศิลปศาสตร์จะรวมการเรียนในสาขาต่างๆดังต่อไปนี้:

  • มนุษยศาสตร์ เช่นศิลปะวรรณคดีการละครและจริยธรรม
  • สังคมศาสตร์ เช่นปรัชญาจิตวิทยาสังคมวิทยาและเพศศึกษา
  • วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่นชีววิทยาเคมีและฟิสิกส์
  • วิทยาศาสตร์ที่เป็นทางการ เช่นคณิตศาสตร์ตรรกะและสถิติ

แต่มากกว่าหลักสูตรการศึกษาศิลปศาสตร์จะให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาและคณาจารย์ที่มีขนาดชั้นเรียนขนาดเล็กรวมถึงคุณสมบัติที่จะช่วยให้การเติบโตส่วนบุคคลเช่นการตัดสินใจอย่างมีจริยธรรมการคิดเชิงวิเคราะห์และทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและการเขียนที่ดีขึ้น ในระยะยาวสิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นทักษะที่จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนเมื่อเข้าทำงานดังนั้นทำไมสาขาต่างๆเช่นวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์จึงไม่ควรเชื่อมโยงกับศิลปศาสตร์

Dalena Le ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยซีแอตเทิลคนล่าสุดได้ยกตัวอย่างวิธีคิดนี้ “ ฉันคิดว่าเป็นเรื่องดีที่ฉันจะได้รับปริญญา STEM จากวิทยาลัยศิลปศาสตร์” เธอกล่าว “ นอกชั้นเรียนการเขียนโปรแกรมของฉันฉันจำเป็นต้องเรียนวิชาหลักของมหาวิทยาลัย โดยทั่วไปแล้วพวกเขาเป็นตัวอย่างของสาขาวิชาอื่น ๆ : วรรณคดีสังคมศาสตร์ศาสนาจริยธรรมปรัชญา ตอนที่ฉันเรียนจบค่อนข้างดีและสิ่งที่ทำให้ฉันตื่นเต้นและกลัวที่สุดคือคำถามที่ฉันถูกถามเกี่ยวกับตัวเองและแง่มุมของธรรมชาติของมนุษย์และสังคมที่ฉันต้องวิเคราะห์ในชั้นเรียนเหล่านั้นกลับมาหาฉันในที่สุด ชั้นเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ของฉัน”

ตามสมควรแล้วสมาคมวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยแห่งสหรัฐอเมริกาได้ทำการสำรวจพบว่าเกี่ยวกับผลการศึกษาแบบเสรีนายจ้าง 81% ต้องการให้ความสำคัญกับการคิดเชิงวิเคราะห์และการใช้เหตุผลเชิงวิเคราะห์มากขึ้นและ 89% ต้องการให้ความสำคัญกับการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษรและด้วยวาจา โดยไม่คำนึงถึงหลัก ๆ "ทักษะที่อ่อนนุ่ม" เหล่านี้เป็นสิ่งที่ดึงดูดใจนายจ้างมากขึ้นเรื่อย ๆ

เมื่อถูกถามเกี่ยวกับหนึ่งในบทเรียนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เธอได้เรียนรู้ในช่วงที่เธอเป็นนักเรียน Dalena กล่าวถึงชั้นเรียนที่เธอเข้าร่วมกับนักวิจัยจาก Microsoft:

“ ฉันจำได้ว่าเธอเคยบอกเราครั้งหนึ่งโดยเน้นย้ำมาก: 'โรงเรียนเก่าที่คิดเรื่องวิศวกรรมคือคุณได้ผลิตภัณฑ์ที่ยอดเยี่ยมคุณทำมันออกมาและทำเงินได้หลายล้านดอลลาร์ ใช่มันใช้ไม่ได้แล้ว มันไม่พอ. คุณต้องใส่ใจลูกค้าของคุณ คุณกำลังทำผลิตภัณฑ์เหล่านี้สำหรับผู้คน พวกคุณในฐานะวิศวกรรุ่นใหม่กำลังจะเข้ามาใน บริษัท เหล่านั้นและคุณจะได้พบกับวิศวกรแบบนั้นและพวกเขาจะบอกคุณว่าสิ่งนั้นควรทำอย่างไรและพวกเขาก็ไม่ถูกต้อง ' กล่าวอีกนัยหนึ่งฉันอาจหลีกเลี่ยงการเขียนเรียงความจำนวนมากและอ่านหลายร้อยหน้าระหว่างชั้นเรียน แต่ฉันจะไม่หลีกเลี่ยงองค์ประกอบของมนุษย์ในงานของฉัน . . ฉันในฐานะวิศวกรจะต้องเผชิญกับงานในการสร้างผลิตภัณฑ์ที่ทั้งนายจ้างและลูกค้าของฉันพึงพอใจอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ฉันต้องปฏิบัติตามข้อกำหนด แต่ก็ต้องคิดถึงคนที่จะใช้ผลิตภัณฑ์ของฉันด้วยและต้องใช้ไกล มากกว่าการกดปุ่ม โชคดีที่การศึกษาด้านศิลปศาสตร์ของฉันทำให้ฉันมีความรู้สึกอ่อนไหวเหล่านั้น”

รายงานประจำปี 2018 ที่ ชื่อว่า“ Robot-Ready” โดย Strada Institute for the Future of Work และ Emsi จะเจาะลึกลงไปในหัวข้อนี้ ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญอย่างหนึ่งเช่นเดียวกับสิ่งที่ Dalena แสดงคือทักษะของมนุษย์เช่นความเป็นผู้นำการสื่อสารและการแก้ปัญหานั้นถูกนำไปใช้แตกต่างกันไปในสาขาต่างๆ รายงานนี้เชื่อว่าไม่เกี่ยวกับการเลือกระหว่าง STEM หรือศิลปศาสตร์ มันทั้งสองอย่าง โดยเฉพาะนักวิจัยเหล่านี้เชื่อว่าคนงานที่มีค่าที่สุดคือผู้ที่สามารถผสมผสานชุดทักษะต่างๆเหล่านี้เข้าด้วยกัน

STEM และศิลปศาสตร์อาจดูเหมือนการศึกษาสองสาขาที่แตกต่างกันอย่างมาก แต่อย่างที่คุณเห็นพวกเขาสามารถเชื่อมโยงกันได้มากกว่าที่คุณคิด และแม้ว่าคุณจะเลือกที่จะไม่รวมปริญญาศิลปศาสตร์เข้ากับสาขาวิชา แต่การรับรู้ว่าปริญญาศิลปศาสตร์จะทำให้คุณไม่มีงานทำก็ผิด ทักษะที่เรียนรู้จากการศึกษาด้านศิลปศาสตร์สามารถถ่ายทอดไปยังสาขาต่างๆ ระดับนี้อาจเหมาะกับเทคโนโลยีการตลาดหรือแม้แต่การดำเนินธุรกิจ

Howard Schultz ซีอีโอของ Starbucks สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาการสื่อสารจาก Northern Michigan University Andrea Jung อดีต CEO ของ Avon ศึกษาวรรณคดีอังกฤษที่มหาวิทยาลัย Princeton Michael Eisner อดีต CEO ของ บริษัท Walt Disney ได้ศึกษาวรรณคดีอังกฤษและการละครที่ Denison University Susan Wojcicki ซีอีโอของ YouTube ได้รับปริญญาตรีสาขาประวัติศาสตร์และวรรณคดีที่ Harvard ถ้าคุณคิดอย่างนั้นจริงๆสิ่งที่คุณศึกษาจะไม่ได้กำหนดสิ่งที่คุณทำไปตลอดชีวิตดังนั้นจริงๆแล้วมันเกี่ยวกับสิ่งที่คุณได้เรียนรู้และวิธีที่คุณตัดสินใจใช้มัน

Show More

เวนดี้เรียนการเขียนเชิงสร้างสรรค์และการละครที่มหาวิทยาลัยซีแอตเทิล เธอยินดีที่จะแบ่งปันเรื่องราวของเธอและช่วยให้นักเรียนต่างชาติคนอื่น ๆ ปรับตัวเข้ากับชีวิตในสหรัฐอเมริกาได้

SUSA_img_200x55.jpg
ดาวน์โหลดนิตยสาร Study in the USA®