Umas Nangvulan 在北愛荷華大學通過在現實生活中實踐來學習理論。

時間在不知不覺中過得飛快。我在 北愛荷華大學 (UNI) 的旅程正式結束了一年。在學年中，我經常問自己：“來這裡學習社會工作值得嗎？”然而，當我回首往事時，我認為一切都是值得的。

我的課很有趣

當我們談論大學水平的課程時，我們常常認為它壓力大、無聊，甚至毫無用處。最大的原因是大部分課程都是重磅課。如果您了解如何使用我們在該領域學到的概念，一些教授甚至可能不在乎。我以為我的整個學年都會這樣。然而，自從我在 UNI 進入我的第一個社會工作班後，我意識到我的學習優勢會有所不同。

動手學習

與我之前想像的不同，UNI 的社會工作項目提供了很多實踐經驗。例如，我們在社會工作課上也做了很多角色扮演。通過角色扮演，我們可以在與客戶合作時體驗不同的情況。我們還可以練習我們的溝通和促進技能。我們的教授有時會提供一些他們以前有過的道德場景供我們進行案例研究。

我這學期的一門課叫做兒童福利實踐和政策。教授在課堂上提供了一份疑似虐待兒童的口頭報告。然後，我們必須制定一個採訪和調查計劃。我們還需要根據我們在角色扮演過程中所做的家庭評估和整個孩子的評估來製作另一份報告。我們還必須決定是否應該將孩子從家庭中移除並為家庭制定乾預計劃。

在課程結束時，教授將分享他們將如何幫助家人以及現實生活中發生的事情。這些課堂經驗幫助我們了解在社會工作領域我們應該期待什麼，以及在遇到這些情況時我們可以做些什麼。

社區志願服務

除了角色扮演和案例研究外，志願服務和社會正義項目在我們的項目中也很重要。例如，為了完成課程，教授會要求我們聯繫當地組織並為他們做志願者。通過志願者經歷，我們可以在現場應用微觀層面的社會工作技能。此外，這是與當地人建立關係的好方法。

隨著我們進入下一個社會工作實踐水平，我們將面臨需要完成的不同挑戰。例如，在宏觀層面的社會工作實踐課上，我們必須選擇一個社區和問題來合作。一旦我們最終確定了我們的主題，我們就需要進行研究並倡導這個問題。通過這個項目，我能夠了解當地的移民社區和醫療保健問題。

這很值得

這些只是我一年中的幾個例子。我很慶幸我可以通過在現實生活中實踐來學習這些理論。所以，如果你再問我來這裡的旅程值不值得，我還是會說是。

來自台灣的 Umas Nangavulan 是北愛荷華大學社會工作專業的大三學生。他目前擔任招生辦公室的學生助理、國際參與辦公室的 GPS 成員以及國際學生促進者的成員。