Umas Nangavulan은 University of Northern Iowa에서 이론을 실생활에서 실습함으로써 배웁니다.

시간은 나도 모르게 빠르게 흘렀다. 노던 아이오와 대학교(UNI) 에서의 여정이 공식적으로 1년이 되었습니다. 학년도에 나는 종종 “사회복지학을 공부하기 위해 이곳에 올 가치가 있습니까?”라고 자문합니다. 하지만 돌이켜보면 모든 것이 가치 있는 것 이상이라고 생각합니다.

내 수업은 재미있다

대학 수준의 수업에 대해 이야기할 때 우리는 종종 그것이 스트레스를 받거나, 지루하거나, 심지어 쓸모없다고 생각합니다. 가장 큰 이유는 대부분의 강의가 무거운 강의이기 때문입니다. 일부 교수는 우리가 현장에서 배우는 개념을 사용하는 방법을 이해하더라도 신경 쓰지 않을 수 있습니다. 내 학년 전체가 그렇게 될 것이라고 생각했습니다. 그러나 UNI에서 사회복지학과 에 처음 입학한 이후로 학습의 이점이 다를 것이라는 것을 깨달았습니다.

실습 학습

내가 전에 그린 것과 달리 UNI의 사회사업 프로그램은 많은 실무 경험을 제공합니다. 예를 들어, 우리는 사회 사업 시간에 역할극을 많이 합니다. 역할극을 통해 우리는 클라이언트와 함께 일할 때 다양한 상황을 경험할 수 있습니다. 또한 의사 소통 및 촉진 기술을 연습할 수 있습니다. 우리 교수는 때때로 사례 연구를 수행하기 위해 이전에 가지고 있던 윤리적 시나리오를 제공했습니다.

이번 학기에 제가 듣는 수업 중 하나가 아동복지실천 및 정책입니다. 그 교수는 수업시간에 아동학대 용의자를 구두로 신고했다. 그런 다음 인터뷰 및 조사 계획을 수립해야 했습니다. 우리는 또한 가족 평가와 역할극 중에 수행한 전체 아동 평가를 기반으로 다른 보고서를 작성해야 합니다. 우리는 또한 우리가 그 아이를 가족으로부터 제거해야 하는지 여부를 결정하고 가족을 위한 개입 계획을 세워야 했습니다.

수업이 끝나면 교수는 가족을 도울 방법과 실제 생활에서 일어난 일을 공유했습니다. 이러한 수업 경험은 우리가 사회 사업 세계에서 무엇을 기대해야 하고 그러한 상황에 직면했을 때 무엇을 할 수 있는지 아는 데 도움이 됩니다.

지역사회 자원봉사

역할극과 사례 연구 외에도 자원 봉사 및 사회 정의 프로젝트도 우리 프로그램에서 중요합니다. 예를 들어, 수업을 완료하기 위해 교수는 우리에게 지역 조직에 연락하여 자원 봉사를 하도록 요구할 것입니다. 자원봉사 경험을 통해 현장에서 미시적 수준의 사회복지 기술을 적용할 수 있었습니다. 또한, 이것은 지역 주민과의 관계를 구축하는 좋은 방법입니다.

사회복지실천의 다음 단계로 넘어감에 따라 우리는 달성해야 할 다양한 도전 과제를 갖게 될 것입니다. 예를 들어 거시적 수준의 사회사업 실습 수업에서는 함께 작업할 커뮤니티와 문제를 선택해야 했습니다. 주제가 확정되면 이 문제를 연구하고 옹호해야 합니다. 이 프로젝트를 통해 저는 지역 이민자 커뮤니티와 의료 문제에 대해 배울 수 있었습니다.

그것은 가치

그것들은 내가 일년 내내 가지고 있었던 몇 가지 예일 뿐입니다. 그 이론들을 실생활에서 실천하면서 배울 수 있어서 감사했습니다. 따라서 여기에서 내 여행이 가치가 있는지 여부를 다시 묻는다면 나는 여전히 그렇다고 대답할 것입니다.

대만에서 온 Umas Nangavulan은 University of Northern Iowa 에서 사회사업을 전공하고 있습니다. 그는 현재 입학 사무실에서 학생 보조, 국제 참여 사무실에서 GPS 회원, 국제 학생 발기인의 회원으로 일하고 있습니다.