美國私立寄宿制和走讀學校的融合與成功之旅

美國私立寄宿制和走讀學校的融合與成功之旅

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塔瑪拉·萊勒(Tamara Leyrer)

幫助國際學生融入學生群體並適應新國家和教育系統的生活是任何擁有國際學生計劃的高中的一項重要職責。威斯康星州路德中學(WLHS)對此負有責任,學校已經制定了一項雄心勃勃的計劃,並為國際學生在高中取得成功提供了良好的成績,並為過渡到大學做好了充分的準備。

學生導師

WLHS使每個國際學生從下飛機的那一刻起就受到歡迎,並為每個學生進入教室的第一天都配備了設備。它從一個廣泛的,為期數天的入學培訓開始,新來的國際學生會遇到一位美國學生導師。

美國學生導師幫助國際學生剋服國際學生面臨的最大挑戰之一-文化和語言障礙。每個新來的國際學生都有一位特別挑選的導師,其目的是幫助他們完成入學指南的過程,並將在WLHS的整個第一年繼續保持友誼和指導。

美國導師會指導他們的國際導師了解文化,他們所居住的新社區,學校系統,班級,俱樂部,運動,組織,並向其他美國學生和朋友介紹他們。通過這種友誼,美國和國際學生都可以提高他們的跨文化交流技巧和其他世界觀的知識。

Anh Quang Le,12年級,就讀WLHS,三年級。

“導師與受訓者的活動對於我尋找朋友並與他們建立聯繫絕對是一個很大的幫助。每月一次與我的導師和他的朋友們度過美好的時光是一個寶貴的機會。另外,當我們在課堂上見到彼此時,我們會打招呼,並討論我們這一天的事情,這也確實很有趣。”

朱利安·明·全武(Julian Minh Quan Vu),12年級,就讀WLHS,第二年

“從一開始,WLHS的指導計劃始終給我留下最深刻的印象。您的指導者不僅是您的指導者,他們還將是您的朋友,隊友,甚至是家人。當我第一次來到這裡時,我的指導者向我介紹了他一年四季裡,他都帶領我進入了機器人團隊,在感恩節,春假甚至夏天,我遇到了他的家人並與他們住在一起,不久之後,他和他的家人也成為了我的家人。導師,他們可能比您期望的要多得多。”

學術界

留學生和家長提出的一個常見問題是:是否有任何計劃來支持留學生適應新的學習方式和新的環境?

通過廣泛,全面的迎新計劃,WLHS使學生對在美國高中不熟悉的系統中學習充滿信心。在學校正式開始之前,學生知道如何使用在線學習管理系統來訪問每日的課堂作業,家庭作業,教師公告,反饋,成績,時間表等。

學生與他們的指導顧問會面,討論他們的上課時間表,並討論學生可能遇到的任何焦慮。技術老師會培訓學生使用學校使用的新個人計算機和技術。

助理校長會通過指導方針,著裝要求和行為期望來指導學生。向學生講授美國課堂規範,尤其是合作學習,批判性思維和通過書面和口語進行交流的概念,這是WLHS課程的組成部分。

居住生活計劃

少年時期是一個人一生中最具成長性的時期。 WLHS居住生活計劃的目標是培養富有同情心的年輕人,這些年輕人應表現出個人和社會責任,學術成就和跨文化能力。為了實現這一目標,擔任宿舍監督人員的教師每週舉行一次小組學生會議,討論學生在以下四個方面的成長:社區和文化能力,健康和心理健康,個人內發展以及學術準備。

為未來做好準備

在WLHS期間,國際學生在美國留學期間繼續獲得自信和獨立性。從宿舍,到教室,再到許多共同課程,學生們的生活和未來都受到積極方向的熏陶和包圍。從12年級學生Emily Miao的引用中可以看出,這比WLHS學生們自己的幸福更能證明這一點。

“由於我對化學的興趣,今年,我開始在埃伯林博士的指導下在威斯康星大學路德學院進行化學研究。我與研究小組一起工作,並在科學研討會上介紹了我們的研究結果。我從不後悔參加WLHS。從關懷環境到鼓勵員工,從綜合課程到領導力培訓,WLHS為我的未來做好了充分的準備。”

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塔瑪拉·萊勒(Tamara Leyrer)(理學學士,醫學碩士,世界語言教學)是威斯康星大學路德中學的國際招生主任。

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