Perjalanan Integrasi dan Sukses di Asrama dan Sekolah Harian Swasta AS

Perjalanan Integrasi dan Sukses di Asrama dan Sekolah Harian Swasta AS

Dalam upaya kami untuk menghadirkan konten yang bagus kepada sebanyak mungkin orang, teks dalam artikel ini telah diterjemahkan dengan mesin jadi mohon maaf jika ada kesalahan. Terima kasih!

Oleh Tamara Leyrer

Membantu siswa internasional berintegrasi ke dalam badan siswa dan menyesuaikan diri dengan kehidupan di negara baru dan sistem pendidikan merupakan tanggung jawab penting sekolah menengah mana pun dengan program siswa internasional. Di Wisconsin Lutheran High School (WLHS), tanggung jawab ini dipegang teguh dan sekolah telah mengembangkan program ambisius dengan rekam jejak yang terbukti untuk keberhasilan siswa internasional di sekolah menengah dan persiapan lengkap untuk transisi ke universitas.

Mentor Mahasiswa

WLHS membuat setiap siswa internasional merasa disambut sejak mereka turun dari pesawat dan melengkapi setiap siswa untuk hari pertama mereka masuk ke kelas. Ini dimulai dengan orientasi multi-hari yang ekstensif di mana siswa internasional baru bertemu dengan seorang mentor siswa Amerika.

Pembimbing siswa Amerika membantu siswa internasional mengatasi salah satu tantangan terbesar yang dihadapi siswa internasional - hambatan budaya dan bahasa. Setiap siswa internasional baru memiliki mentor yang dipilih secara khusus yang tujuannya adalah membantu mereka melalui proses orientasi dan yang akan melanjutkan persahabatan dan bimbingan selama tahun pertama mereka di WLHS.

Mentor Amerika membimbing mentee internasional mereka dalam memahami budaya, lingkungan baru tempat mereka tinggal, sistem sekolah, kelas, klub, olahraga, organisasi, dan mereka juga memperkenalkan mereka kepada siswa dan teman Amerika lainnya. Melalui persahabatan, siswa Amerika dan internasional tumbuh dalam keterampilan komunikasi antar budaya dan pengetahuan tentang pandangan dunia lain.

Anh Quang Le, kelas 12, tahun ke-3 di WLHS.

“Kegiatan mentor-mentee benar-benar sangat membantu saya dalam menemukan teman dan mengembangkan ikatan dengan mereka. Bisa menghabiskan waktu berkualitas dengan mentor saya dan teman-temannya sebulan sekali adalah kesempatan yang berharga. Selain itu, saat kami bertemu di kelas, kami akan menyapa dan mendiskusikan sesuatu tentang hari kami yang juga sangat menyenangkan. ”

Julian Minh Quan Vu, kelas 12, tahun ke-2 di WLHS

“Sejak awal, program mentorship di WLHS selalu membuat saya terkesan. Mentor Anda bukan hanya mentor Anda, mereka akan menjadi teman, rekan satu tim, dan bahkan keluarga Anda. Ketika saya pertama kali datang ke sini, mentor saya memperkenalkan saya padanya. teman. Kemudian sepanjang tahun, dia membimbing saya di Tim Robotika. Selama Thanksgiving, liburan musim semi, dan bahkan musim panas, saya bertemu keluarganya dan tinggal bersama mereka. Tak lama kemudian, dia dan keluarganya menjadi keluarga saya juga. mentor, mereka bisa lebih dari yang bisa Anda harapkan. "

Akademisi

Pertanyaan umum yang diajukan oleh siswa dan orang tua internasional adalah: Apakah ada program yang mendukung siswa internasional untuk menyesuaikan diri dengan gaya belajar baru serta lingkungan baru?

Melalui program orientasi yang luas dan mencakup semua, WLHS memungkinkan siswa merasa percaya diri saat menavigasi sistem asing di sekolah menengah AS. Sebelum sekolah resmi dimulai, siswa mengetahui cara menggunakan sistem pengelolaan pembelajaran online untuk mengakses tugas kelas harian, pekerjaan rumah, pengumuman guru, umpan balik, nilai, jadwal, dan banyak lagi.

Siswa bertemu dengan konselor pembimbing mereka untuk mendiskusikan jadwal kelas mereka dan berbicara tentang kecemasan yang mungkin dialami siswa. Guru teknologi melatih siswa tentang komputer pribadi baru mereka dan teknologi yang digunakan oleh sekolah.

Asisten kepala sekolah membimbing siswa melalui pedoman, kode pakaian, dan ekspektasi perilaku. Siswa diajarkan norma kelas AS dan terutama konsep pembelajaran kooperatif, berpikir kritis, dan komunikasi melalui menulis dan berbicara, yang merupakan komponen integral dari kelas di WLHS.

Program Kehidupan Residensial

Tahun-tahun remaja adalah beberapa tahun paling pembentukan dalam hidup seseorang. Tujuan Program Kehidupan Hunian WLHS adalah untuk mengembangkan orang dewasa muda yang penuh kasih yang menunjukkan tanggung jawab pribadi dan sosial, keberhasilan akademis, dan kompetensi antar budaya. Untuk mencapai tujuan ini, para guru yang berfungsi sebagai staf pengawas asrama mengadakan sesi siswa kelompok kecil mingguan yang membahas pertumbuhan siswa di 4 bidang ini: kompetensi komunitas dan budaya, kesehatan dan mental, pengembangan intrapersonal, dan kesiapan akademik.

Dipersiapkan untuk Masa Depan

Selama berada di WLHS, siswa internasional terus mendapatkan kepercayaan diri dan kemandirian dalam hidup mereka sebagai siswa di AS. Mulai dari asrama, ruang kelas, hingga berbagai program ko-kurikuler, para siswa dibina dan dikelilingi oleh arah positif bagi kehidupan dan masa depan mereka. Tidak ada yang membuktikan hal ini lebih dari kebahagiaan siswa WLHS sendiri seperti yang terlihat dalam kutipan dari siswa kelas 12 Emily Miao ini.

“Tahun ini, karena ketertarikan saya pada kimia, saya mulai melakukan penelitian kimia di Wisconsin Lutheran College di bawah bimbingan Dr. Ebeling. Saya bekerja dengan tim peneliti dan mempresentasikan hasil penelitian kami dalam simposium ilmiah. Saya tidak pernah menyesal menghadiri WLHS. Dari lingkungan yang peduli hingga staf yang memberi semangat, dari kurikulum komprehensif hingga pelatihan kepemimpinan, WLHS telah mempersiapkan saya dengan baik untuk masa depan saya. ”

Show More

Tamara Leyrer (BS Ed, M. Ed. Instruksi Bahasa Dunia) adalah direktur penerimaan internasional di Wisconsin Lutheran High School.

SUSA_img_200x55.jpg
Unduh majalah kami Study in the USA®