Par Tamara Leyrer

Aider les étudiants internationaux à s'intégrer dans le corps étudiant et à s'adapter à la vie dans un nouveau pays et dans un nouveau système éducatif est une responsabilité vitale de toute école secondaire proposant un programme pour étudiants internationaux. Au Wisconsin Lutheran High School (WLHS), cette responsabilité est prise à cœur et l'école a développé un programme ambitieux avec une expérience éprouvée pour la réussite des étudiants internationaux au lycée et une préparation complète pour la transition vers l'université.

Étudiants mentors

WLHS fait en sorte que chaque étudiant international se sente le bienvenu dès sa descente de l'avion et équipe chaque étudiant pour le premier jour où il entre en classe. Cela commence par une orientation approfondie de plusieurs jours où le nouvel étudiant international rencontre un mentor étudiant américain.

Les étudiants mentors américains aident les étudiants internationaux à surmonter l'un des plus grands défis auxquels les étudiants internationaux sont confrontés - les barrières culturelles et linguistiques. Chaque nouvel étudiant international a un mentor spécialement sélectionné dont le but est de l'aider tout au long du processus d'orientation et qui poursuivra l'amitié et les conseils pendant toute sa première année à WLHS.

Les mentors américains guident leurs mentorés internationaux dans la compréhension de la culture, du nouveau quartier dans lequel ils vivent, des systèmes scolaires, des classes, des clubs, des sports, des organisations, et ils les présentent également à d'autres étudiants et amis américains. Grâce à l'amitié, les étudiants américains et internationaux développent leurs compétences en communication interculturelle et leur connaissance d'autres visions du monde.

Anh Quang Le, 12e année, 3e année à WLHS.

« Les activités de mentorat m'ont certainement été d'une grande aide pour trouver des amis et développer un lien avec eux. Pouvoir passer du temps de qualité avec mon mentor et ses amis une fois par mois était une opportunité précieuse. De plus, lorsque nous nous voyions en classe, nous nous disions bonjour et discutions de quelque chose de notre journée qui est également très amusant.

Julian Minh Quan Vu, 12e année, 2e année à WLHS

"Depuis le tout début, le programme de mentorat de WLHS m'a toujours le plus impressionné. Votre mentor n'est pas seulement votre mentor, il sera votre ami, votre coéquipier et même votre famille. Lorsque je suis arrivé ici, mon mentor m'a présenté son amis. Puis tout au long de l'année, il m'a guidé dans l'équipe de robotique. Pendant Thanksgiving, les vacances de printemps et même l'été, j'ai rencontré sa famille et j'ai vécu avec eux. Peu de temps après, lui et sa famille sont devenus ma famille aussi. Alors appréciez votre mentor, ils peuvent être bien plus que ce à quoi vous pouvez vous attendre."

Universitaires

Une question fréquemment posée par les étudiants internationaux et les parents est : existe-t-il des programmes pour aider les étudiants internationaux à s'adapter au nouveau style d'apprentissage ainsi qu'au nouvel environnement ?

Grâce à un programme d'orientation complet et complet, WLHS permet aux étudiants de se sentir en confiance pour naviguer dans les systèmes inconnus du lycée américain. Avant le début officiel de l'école, les élèves savent comment utiliser le système de gestion de l'apprentissage en ligne pour accéder aux devoirs quotidiens, aux devoirs, aux annonces des enseignants, aux commentaires, aux notes, aux horaires, etc.

Les élèves rencontrent leur conseiller d'orientation pour discuter de leur horaire de cours et parler de toute anxiété que l'élève pourrait avoir. Le professeur de technologie forme les élèves sur leur nouvel ordinateur personnel et la technologie utilisée par l'école.

Les directeurs adjoints guident les élèves à travers les directives, le code vestimentaire et les attentes en matière de comportement. Les étudiants apprennent les normes américaines en classe et en particulier les concepts d'apprentissage coopératif, de pensée critique et de communication par l'écriture et la parole, qui font partie intégrante des cours de WLHS.

Programme Vie Résidentielle

L'adolescence est l'une des années les plus formatrices de la vie. L'objectif du WLHS Residential Life Program est de développer de jeunes adultes compatissants qui font preuve de responsabilité personnelle et sociale, de réussite scolaire et de compétence interculturelle. Pour atteindre cet objectif, les enseignants qui font office de personnel de supervision des dortoirs organisent des séances hebdomadaires en petits groupes d'étudiants qui traitent de la croissance des étudiants dans ces 4 domaines : compétence communautaire et culturelle, santé et bien-être mental, développement intrapersonnel et préparation scolaire.

Préparé pour l'avenir

Tout au long de leur séjour à WLHS, les étudiants internationaux continuent de gagner en confiance et en indépendance dans leur vie d'étudiant aux États-Unis. Du dortoir à la salle de classe, en passant par les nombreux programmes parascolaires, les étudiants sont nourris et entourés d'une direction positive pour leur vie et leur avenir. Rien ne le prouve plus que le bonheur des élèves du WLHS eux-mêmes, comme le montre cette citation d'Emily Miao, élève de 12e année.

« Cette année, en raison de mon intérêt pour la chimie, j'ai commencé à faire de la recherche en chimie au Wisconsin Lutheran College sous la direction du Dr Ebeling. J'ai travaillé avec l'équipe de recherche et présenté les résultats de nos recherches lors d'un symposium scientifique. Je n'ai jamais regretté d'avoir participé à WLHS. De l'environnement bienveillant à l'encouragement du personnel, du programme complet à la formation en leadership, WLHS m'a bien préparé pour mon avenir.