Sixiong Peng, Japonya'da okuyan Çinli bir öğrencidir ve Berkeley Haas Küresel Erişim Programı mezunudur.

Sixiong Peng, Japonya'da okuyan Çinli bir öğrencidir ve Berkeley Haas Küresel Erişim Programı mezunudur.

Mümkün olduğu kadar çok insana iyi içerik getirme çabamızda, bu makaledeki metin makine tarafından tercüme edilmiştir, bu nedenle lütfen hataları affedin. Teşekkür ederim!

Sixiong Peng, Japonya'da okuyan Çinli bir öğrencidir ve farklı geçmişlere sahip uluslararası öğrencileri işletme ve girişimcilik okumak üzere bir araya getiren Berkeley Haas Küresel Erişim Programı'ndan mezun olmuştur. Bu gönderi ilk olarak kişisel blogunda yer aldı. Netlik ve uzunluk için düzenlenmiştir.

Berkeley'e geldiğimde, kendi geçmişimin geri kalan öğrenciler, program ve çevredeki alanlara nasıl uyacağından emin değildim. İş bilgimi ve farkındalığımı geliştirmek için motivasyonla girdim, ancak bundan çok daha fazlasını kanıtlayan dört şey elde ettim.

1) Geliştirilmiş İngilizce Dil Becerileri

Sixiong Peng, BHGAP kapanış töreninde program eş direktörü Alex Budak ile birlikte.

Sınıfa katılarak ve ödev yaparak, İngilizce okuma, yazma ve dinleme becerimin bir ölçüde daha iyi hale geldiğini hissettim. İki ila üç saat boyunca profesörün sözlerine konsantre olmak, İngilizce cevap vermek ve diğer sınıf arkadaşları ile grup çalışmasını tartışmak İngilizce yeterliliğimi geliştirmeme yardımcı oldu.

İngilizce yeterliliğini geliştirmek, yurtdışında okumanın ana hedeflerinden biri olduğu için, Berkeley'de LEP olarak bilinen bir dil değişim programına da katıldım. Bir profesör tarafından İngilizce öğretilirken diğer öğrencilerle eşleştirildim. Sınıfta İngilizcemle ilgili belirli bir geri bildirim almadım, bu yüzden makalelerimi gözden geçirmek, düzeltmek ve belirli durumlarda nasıl konuşacağım konusunda tavsiye almak için LEP'i kullandım. Bunun yanı sıra, sınıf arkadaşlarımla seyahat ettim ve konuk konuşmacıları dinledim vb. Sonuç olarak, İngilizce anlama yeteneğimi güçlendirdim ve dil öğrenimi için belki de en önemli beceri olan güven kazandım.

2) İşletme Bilgisi Oluşturma

Derslerim boyunca, özellikle teknoloji yönetiminde yeni işletme finansmanı ve pazarlama stratejileri öğrendim. Teknolojinin hızla ilerlediği bir dünyada, yapay zeka gibi şeyleri ilk etapta aklıma bile gelmeyecek şekillerde öğrenmek ve iş dünyasına uygulamak ilginçti. İşletmeyi sistematik olarak ilk kez öğreniyordum ve bunun çok tatmin edici ve pratik olduğunu hissettim. Dört aya yayılan pek çok bilgi olmasına rağmen öğrendiğim miktardan memnun kaldım. Bu yeni bilgiyi çalışmalarımın dışında bir şekilde kullanmayı umuyorum.

3) Düşüncede Değişiklikler

Yurtdışında eğitim görmeden önce, Japonya kültürünü yansıtan sabit bir zihniyetim vardı: değişim hakkında konuşulmaz veya hiçbir zaman teşvik edilmez. Bu zihniyette rahat olduğumu düşündüm ama keşfettiğim şey, bu şekilde hissetmeye ihtiyacım olmamasıydı. Haas'ta okurken duyduğum bir şey, "Risk almamak riskli" ve mevcut durumu sorgulamak, Haas ve UC Berkeley'in rahatsız olmakla rahat olma vurgusunu açıklayan bir şey. Bunun Japonya'ya döndükten sonra kendi kariyerimi etkileyeceğini hissediyorum. Ayrıca, yabancı bir ülkedeki neslimle bağlantı kurarak, bir Japon üniversite öğrencisi olarak bir kriz duygusu hissetmeye başladım. Açıklamak gerekirse, Japonların bir şeyleri sorgulama veya yeni fikirler üretme gelenekleri olmadığını düşünüyorum. Eve döndükten sonra bile bu düşünce biçimini kullanmak ve diğer arkadaşlarımla ve ailemle Amerikan kültürü ve bunu Japonya'daki günlük hayata en iyi şekilde nasıl uygulayacağım hakkındaki yeni görüşlerimi paylaşmak istiyorum.

4) Güçlü Bir Küresel Ağ

BHGAP'a 15 ülkeden 70 öğrenci katılıyor ve gelecekte de hızla büyümeye devam edecek gibi görünüyor. Gelecekte yurtdışında projeler yapmak isteyen biri olduğum için bu ülkelerden tanıdıklar edinmek benim için iyi oldu. Pek çok farklı ülkeden sınıf arkadaşlarıyla tanışmak için pek fırsat yok, bu yüzden BHGAP'taki ağın çok iyi olduğunu hissediyorum. Program dışında da Berkeley öğrencilerini tanımak için fırsatlar da var ve bazı insanlar gelecekte Japonya'da iş bulmak istiyor, bu yüzden Japonya hakkında bağlantılar kurmayı başardık. Ek olarak, Silikon Vadisi, Japonya'da tanışamayacağım seçkin insanları kendine çekiyor. Bu beklentiler konusunda çok heyecanlıyım.

Japonya'ya döndükten sonra bile burada öğrendiklerimden yararlanmak istiyorum. Kaldığım süre kısalığına rağmen, BHGAP aracılığıyla edindiğim yetenek ve becerilerin bana sadece iş dünyasında değil, genel olarak hayatta eşsiz bir avantaj sağlayacağını şüphesiz söyleyebilirim.

Show More

Sixiong Peng, Japonya'da okuyan Çinli bir öğrencidir ve farklı geçmişlere sahip uluslararası öğrencileri işletme ve girişimcilik okumak üzere bir araya getiren Berkeley Haas Küresel Erişim Programı'ndan mezun olmuştur. Bu gönderi ilk olarak kişisel blogunda yer aldı . Netlik ve uzunluk için düzenlenmiştir.

Sixiong Peng, BHGAP kapanış töreninde program eş direktörü Alex Budak ile birlikte.

/var/folders/4q/mb_s4kpj24d5frc39p6zpfqm0000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/BHGAP-Shio_sm_web.jpg?itok=vpq7efTC

SUSA_img_200x55.jpg
Dergilerimizi indirin Study in the USA®