Sixiong Peng est un étudiant chinois qui étudie au Japon et est diplômé du programme d'accès mondial de Berkeley Haas

Sixiong Peng est un étudiant chinois qui étudie au Japon et est diplômé du programme d'accès mondial de Berkeley Haas

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Sixiong Peng est un étudiant chinois qui étudie au Japon et est diplômé du programme Berkeley Haas Global Access, qui amène des étudiants internationaux d'horizons divers à étudier les affaires et l'entrepreneuriat. Cet article est apparu à l'origine sur son blog personnel . Il a été modifié pour plus de clarté et de longueur.

En arrivant à Berkeley, je ne savais pas comment mon propre parcours s'intégrerait au reste des étudiants, au programme et aux régions avoisinantes. J'y suis allé avec la motivation d'améliorer mes connaissances et ma sensibilisation en affaires, mais ce que j'en ai retiré, ce sont quatre choses qui se sont avérées être bien plus que cela.

1) Amélioration des compétences linguistiques en anglais

Sixiong Peng lors de la cérémonie de clôture du BHGAP, aux côtés du co-directeur du programme Alex Budak.

En participant à la classe et en faisant les devoirs, j'ai senti que ma capacité à lire, écrire et écouter en anglais s'était améliorée dans une certaine mesure. deux à trois heures d'écoute et de concentration sur les paroles du professeur, des réponses en anglais et des discussions sur le travail de groupe avec d'autres camarades de classe ont tous contribué à développer mes compétences en anglais.

Étant donné que l'amélioration de la maîtrise de l'anglais était l'un de mes principaux objectifs d'études à l'étranger, j'ai également participé à un programme d'échange linguistique à Berkeley, connu sous le nom de LEP. J'ai été jumelé avec d'autres étudiants tout en apprenant l'anglais par un professeur. Je n'ai pas reçu de commentaires spécifiques sur mon anglais en classe, j'ai donc utilisé le LEP pour revoir mes essais et les corriger, et obtenir des conseils sur la façon de parler dans des situations spécifiques. En plus de cela, j'ai voyagé avec des camarades de classe et écouté des orateurs invités, etc. En conséquence, j'ai renforcé ma capacité à comprendre l'anglais et j'ai gagné en confiance, une compétence qui est peut-être la plus importante pour l'apprentissage des langues.

2) Acquérir des connaissances commerciales

Tout au long de mes cours , j'ai appris de nouvelles stratégies de financement et de marketing d'entreprise, en particulier en gestion de la technologie. Dans un monde où la technologie progresse rapidement, il était intéressant d'apprendre des choses comme l'intelligence artificielle et de l'appliquer au monde des affaires, d'une manière que je ne pouvais même pas imaginer en premier lieu. C'était la première fois que je me familiarisais systématiquement avec les affaires et je trouvais que c'était très satisfaisant et pratique. J'ai été satisfait de la quantité que j'ai apprise, même si beaucoup d'informations ont été rassemblées en quatre mois. J'espère utiliser ces nouvelles connaissances d'une manière ou d'une autre en dehors de mes études.

3) Changements de pensée

Avant d'étudier à l'étranger, j'avais un état d'esprit fixe qui reflétait la culture japonaise: le changement n'est pas évoqué ni jamais encouragé. Je pensais que j'étais à l'aise avec cet état d'esprit, mais ce que j'ai découvert, c'est que je n'avais pas besoin de ressentir cela. Quelque chose que j'ai entendu pendant mes études à Haas était: «Il est risqué de ne pas prendre de risques» et de remettre en question le statu quo , ce qui explique l'accent mis par Haas et l'UC Berkeley sur le fait d'être à l'aise avec l'inconfort. Je pense que cela affectera ma propre carrière après mon retour au Japon. De plus, en me connectant à ma génération dans un pays étranger, j'ai commencé à ressentir un sentiment de crise en tant qu'étudiant japonais. Pour expliquer, je pense que les Japonais n'ont pas l'habitude de remettre en question les choses ou de proposer de nouvelles idées. J'aimerais utiliser cette façon de penser même après mon retour à la maison et partager avec le reste de mes amis et ma famille mes nouvelles idées sur la culture américaine et la meilleure façon de l'appliquer à la vie quotidienne au Japon.

4) Un réseau mondial solide

Il y a 70 étudiants de 15 pays qui participent au BHGAP , et il semble qu'il continuera à se développer rapidement à l'avenir. Créer des connaissances de ces pays a été une bonne chose pour moi, car je suis quelqu'un qui veut faire des projets à l'étranger à l'avenir. Il n'y a pas beaucoup d'occasions de rencontrer des camarades de classe de tant de pays différents, donc je pense que le réseau du BHGAP est très bon. Il existe également des opportunités de connaître les étudiants de Berkeley même en dehors du programme , et certaines personnes souhaitent trouver un emploi au Japon à l'avenir, nous avons donc pu établir des liens avec le Japon. De plus, la Silicon Valley attire des personnes exceptionnelles que je n'aurais pas rencontrées au Japon. Je suis tellement excité par ces perspectives.

J'aimerais profiter de ce que j'ai appris ici même après mon retour au Japon. Malgré la brièveté de mon séjour, je peux affirmer sans aucun doute que les capacités et les compétences que j'ai acquises grâce à BHGAP me donneront un avantage unique non seulement dans le monde des affaires, mais dans la vie en général.

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Sixiong Peng est un étudiant chinois qui étudie au Japon et est diplômé du programme Berkeley Haas Global Access, qui amène des étudiants internationaux d'horizons divers à étudier les affaires et l'entrepreneuriat. Cet article est apparu à l'origine sur son blog personnel . Il a été modifié pour plus de clarté et de longueur.

Sixiong Peng lors de la cérémonie de clôture du BHGAP, aux côtés du co-directeur du programme Alex Budak.

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