彼得羅·羅西尼（Pietro Rossini）

正如美國作家布萊恩·赫伯特（Brian Herbert）所說：“學習的能力是一種禮物；學習能力是一種技能；學習的意願是一種選擇。” COVID-19大流行確實挑戰了這一選擇。在2020年春季學期的最後一個中期，全世界的大學被這種流行病的“新現實”淹沒了。戴著口罩，遠離社交和洗手已成為每個人的新習慣。結果，每個機構都必須對如何繼續他們的教育做出選擇。儘管在此過渡的第一時間教育就遇到了困難，但我認為，最好的選擇是遠程進行教育。

剛開始時，我記得這種變化非常尷尬。確實，教授和學生還沒有為這一轉變做好準備，但後來所有人開始適應這種“新的教育環境”。當然，遠程學習的主要缺點是缺乏面對面的關係。學生不能與同伴進行“閒聊”，並且很難與學術環境之外的人見面。

Pietro on Zoom在COIVD-19期間參加了他的第一批在線課程

以我的個人經驗也是如此。我於去年一月中旬到達美國，因此，我只有兩個月的面對面學習，那是結識新朋友的重要時刻。我什至開始和他們一起出去玩，但後來大流行改變了很多事情：我的許多朋友都像我一樣學習英語，所以他們來自其他國家。許多人選擇回家，因為他們害怕被封鎖。其他人則因簽證身份回國。最後，像我這樣的人選擇留下來並利用這一“新現實”。

實際上，遠程學習有很多優點：我發現將注意力集中在課堂上很有幫助。學生沒有太多分心的事情，因為他們可以花費整個課堂的時間來提高他們的技能。第一次感到困惑之後，教師對在線會議平台（例如Zoom和Blackboard）更加熟悉。通過這些工具，他們只需單擊一下即可與學生共享演示文稿，可編輯的在線文檔，視頻，播客和許多其他資源。學習變得更加活躍和互動。每個人都參與了適應“新現實”的工作。

我們要等多少時間才能再次看到這樣的場景？

簡而言之，這種流行病一直在挑戰全球的大學教育體系。在美國，許多大學不得不調整其教育方式以適應冠狀病毒的“新現實”。許多機構將面對面的課堂變成了遠程學習。沒有人可以比較面對面和遠程課堂。然而，正如查爾斯·達爾文（Charles Darwin）所說：“它不是生存最強的物種，也不是生存最聰明的物種。這是最能適應變化的一種。”如果我們能夠適應每個人都生活的這種變化，我們這一代的學生和教授將“倖存”這種大流行。大流行可能是障礙或機遇，但真正重要的是您對它的看法！

彼得羅·羅西尼（Pietro Rossini）是一位Xaverian傳教士，也是馬薩諸塞州弗雷明漢州立大學的ESL學生。他於2020年1月來到美國，目的是在波士頓大學攻讀新聞文學碩士學位。他的夢想是收集和分享全球人類的故事，使世界成為一個家庭。