Por Pietro Rossini

Como disse o autor americano Brian Herbert: “A capacidade de aprender é uma dádiva; a capacidade de aprender é uma habilidade; a vontade de aprender é uma escolha ”, e a pandemia COVID-19 realmente desafiou essa escolha. Em meados do último semestre da primavera de 2020, as universidades de todo o mundo foram oprimidas pela “nova realidade” da pandemia. Usar máscaras faciais, distanciar-se socialmente e lavar as mãos se tornou a nova rotina para todos. Como resultado, cada instituição teve que fazer uma escolha sobre como continuar sua educação. Embora a educação tenha passado por dificuldades no primeiro momento dessa transição, na minha opinião a melhor opção foi deslocar a educação à distância.

No início, lembro que essa mudança foi muito estranha. Na verdade, professores e alunos não estavam prontos para essa mudança, mas então todos começaram a se acostumar com este “novo ambiente educacional”. Certamente, a principal desvantagem do aprendizado remoto é a falta de relacionamentos face a face. Os alunos não podem ter “conversinhas” com seus colegas e é muito difícil encontrar pessoas fora do ambiente acadêmico.

Pietro on Zoom em uma de suas primeiras aulas online na época do COIVD-19

Isso também é verdade em minha experiência pessoal. Cheguei aos Estados Unidos em meados de janeiro passado, portanto, tive apenas dois meses de aprendizado presencial, e foi um momento importante para fazer novos amigos. Até comecei a sair com eles, mas depois a pandemia mudou muitas coisas: muitos dos meus amigos estudavam inglês como eu, por isso vieram de outros países. Muitos optaram por voltar para casa porque temiam o bloqueio. Outros voltaram para seus países devido ao status do visto. E, finalmente, outros como eu optaram por ficar e aproveitar esta “nova realidade”.

Na verdade, há muitas vantagens no aprendizado à distância: Achei útil focar a atenção na aula. Os alunos não têm muitas distrações, pois podem passar o tempo todo da aula aprimorando suas habilidades. Após o primeiro momento de confusão, os professores ficaram mais familiarizados com as plataformas de reunião online, como Zoom e Blackboard. Por meio dessas ferramentas, eles podem compartilhar apresentações com alunos, documentos online editáveis, vídeos, podcasts e muitos outros recursos com apenas um clique. A aprendizagem tornou-se mais ativa e interativa. Todos estão envolvidos neste trabalho de adaptação a esta “nova realidade”.

Quanto tempo vamos esperar até vermos novamente uma cena como esta?

Em suma, a pandemia tem desafiado o sistema de educação universitária em todo o mundo. Nos Estados Unidos, muitas universidades tiveram que adaptar seu formato de ensino à “nova realidade” do coronavírus. Muitas instituições transformaram aulas presenciais em ensino à distância. Ninguém pode comparar aulas presenciais e remotas. No entanto, como disse Charles Darwin: “Não é o mais forte da espécie que sobrevive, nem o mais inteligente que sobrevive. É o que é mais adaptável à mudança. ” Nossa geração de alunos e professores vai “sobreviver” a essa pandemia se formos capazes de nos adaptar a essa mudança em que todos estão vivendo. A pandemia pode ser um obstáculo ou uma oportunidade, mas o que realmente importa é sua visão sobre ela!

Pietro Rossini é um Missionário Xaveriano e estudante de ESL na Framingham State University em Massachusetts. Ele veio para os Estados Unidos em janeiro de 2020 com o objetivo de fazer um mestrado em jornalismo na Universidade de Boston. Seu sonho é coletar e compartilhar histórias da humanidade ao redor do globo, tornando o mundo uma única família.