ピエトロロッシーニ

アメリカ人作家のブライアン・ハーバートは次のように述べています。「学ぶ能力は贈り物です。学ぶ能力はスキルです。学ぶ意欲は選択です」とCOVID-19パンデミックは本当にこの選択に挑戦しました。 2020年春学期の半ば、世界中の大学がパンデミックの「新しい現実」に圧倒されました。顔のマスクを着用し、社会的距離を置き、手を洗うことは、誰にとっても新しいルーチンになっています。その結果、各教育機関は教育の継続方法を選択する必要がありました。この移行の最初の段階で教育は困難に直面しましたが、私の意見では、教育を遠隔地に移動することが最善の選択でした。

最初は、この変更が非常に厄介だったことを覚えています。確かに、教授と学生はこのシフトの準備ができていませんでしたが、その後、誰もがこの「新しい教育環境」に慣れ始めました。確かに、遠隔教育の主な欠点は、対面の関係がないことです。学生は仲間と「小さな話」をすることはできず、学業環境の外の人々に会うことは非常に困難です。

COIVD-19の時代に彼の最初のオンラインクラスの1つでズームのピエトロ

これは私の個人的な経験にも当てはまります。去年の1月中旬にアメリカに到着したので、2ヶ月の対面学習があり、新しい友達と出会う重要な時期でした。私も彼らと付き合い始めましたが、その後パンデミックは多くのことを変えました：私の友人の多くは私のように英語を勉強していたので、彼らは他の国から来ました。多くの人が封鎖を恐れて家に帰ることを選びました。他の人々は彼らのビザステータスのために彼らの国に戻りました。そして最後に、私のような他の人々は、この「新しい現実」にとどまり、それを利用することを選びました。

実際、遠隔教育には多くの利点があります。クラスに注意を向けることが役立つと思いました。生徒はクラスの全時間をスキルの向上に費やすことができるため、気が散ることはあまりありません。初めて混乱した後、教師はZoomやBlackboardなどのオンライン会議プラットフォームに慣れてきました。これらのツールを使用して、学生とプレゼンテーション、編集可能なオンラインドキュメント、ビデオ、ポッドキャスト、およびその他の多くのリソースをワンクリックで共有できます。学習はより活発でインタラクティブになりました。誰もがこの「新しい現実」への適応のこの仕事に関与してきました。

このようなシーンが再び見られるまで、どれくらい待つのでしょうか？

要するに、パンデミックは世界中の大学教育システムに挑戦してきました。米国では、多くの大学が教育形式をコロナウイルスの「新しい現実」に適応させる必要がありました。多くの教育機関は、対面式のクラスを遠隔教育に変えました。対面クラスとリモートクラスを比較することはできません。しかし、チャールズ・ダーウィンが言ったように、「生き残るのは最強の種でも、生き残るのに最も賢い種でもありません。変化に最も適応できるのはそれです。」私たちの世代の学生と教授は、誰もが住んでいるこの変化に適応できれば、このパンデミックを「生き残る」でしょう。パンデミックは障害または機会のいずれかである可能性がありますが、本当に重要なのはそれに対するあなたの見通しです！

Pietro Rossiniは、マサチューセッツ州のフラミンガム州立大学のXaverianMissionaryおよびESLの学生です。彼はボストン大学でジャーナリズムの修士号を取得する目的で2020年1月に米国に来ました。彼の夢は、世界中の人類の物語を集めて共有し、世界を単一の家族にすることです。