Par Pietro Rossini

Comme le disait l'auteur américain Brian Herbert: «La capacité d'apprendre est un cadeau; la capacité d'apprendre est une compétence; la volonté d'apprendre est un choix », et la pandémie COVID-19 a vraiment remis en question ce choix. Au milieu du dernier semestre du printemps 2020, les universités du monde entier ont été submergées par la «nouvelle réalité» de la pandémie. Le port de masques faciaux, la distanciation sociale et le lavage des mains sont devenus la nouvelle routine pour tout le monde. En conséquence, chaque établissement a dû faire un choix quant à la manière de poursuivre ses études. Bien que l'éducation ait connu des difficultés au premier moment de cette transition, à mon avis, le meilleur choix était de déplacer l'éducation à distance.

Au début, je me souviens que ce changement était très gênant. En effet, les professeurs et les étudiants n'étaient pas prêts pour ce changement, mais ensuite tout le monde a commencé à s'habituer à ce «nouvel environnement éducatif». Certes, le principal inconvénient de l'apprentissage à distance est le manque de relations en face à face. Les étudiants ne peuvent pas avoir de «petites discussions» avec leurs pairs, et il est très difficile de rencontrer des gens en dehors du milieu universitaire.

Pietro sur Zoom dans l'un de ses premiers cours en ligne à l'époque de COIVD-19

Cela est vrai également dans mon expérience personnelle. Je suis arrivé aux États-Unis au milieu du mois de janvier dernier, par conséquent, je n'avais que deux mois d'apprentissage en personne, et c'était un moment important pour rencontrer de nouveaux amis. J'ai même commencé à sortir avec eux, mais la pandémie a changé beaucoup de choses: beaucoup de mes amis étudiaient l'anglais comme moi, donc ils venaient d'autres pays. Beaucoup ont choisi de rentrer chez eux parce qu'ils avaient peur du verrouillage. D'autres sont retournés dans leur pays en raison de leur statut de visa. Et enfin, d'autres comme moi ont choisi de rester et de profiter de cette «nouvelle réalité».

En fait, l'apprentissage à distance présente de nombreux avantages: j'ai trouvé utile de concentrer son attention sur la classe. Les élèves n'ont pas beaucoup de distractions car ils peuvent passer tout le temps de la classe à améliorer leurs compétences. Après la première période de confusion, les enseignants se sont familiarisés avec les plateformes de réunion en ligne telles que Zoom et Blackboard. Grâce à ces outils, ils peuvent partager des présentations avec les étudiants, des documents en ligne modifiables, des vidéos, des podcasts et de nombreuses autres ressources en un seul clic. L'apprentissage est devenu plus actif et interactif. Tout le monde a été impliqué dans ce travail d'adaptation à cette «nouvelle réalité».

Combien de temps allons-nous attendre de revoir une scène comme celle-ci?

En bref, la pandémie a mis à l'épreuve le système d'enseignement collégial du monde entier. Aux États-Unis, de nombreuses universités ont dû adapter leur format d'enseignement à la «nouvelle réalité» du coronavirus. De nombreux établissements ont transformé les cours en personne en apprentissage à distance. Personne ne peut comparer les cours en personne et à distance. Cependant, comme l'a dit Charles Darwin: «Ce n'est pas la plus forte des espèces qui survit, ni la plus intelligente qui survit. C'est celui qui est le plus adaptable au changement. » Notre génération d'étudiants et de professeurs «survivra» à cette pandémie si nous sommes capables de nous adapter à ce changement dans lequel tout le monde vit. La pandémie peut être soit un obstacle, soit une opportunité, mais ce qui compte vraiment, c'est votre regard!

Pietro Rossini est un missionnaire xavérien et un étudiant ESL à l'Université d'État de Framingham dans le Massachusetts. Il est venu aux États-Unis en janvier 2020 dans le but d'étudier pour une maîtrise ès arts en journalisme à l'Université de Boston. Son rêve est de collecter et de partager des histoires d'humanité à travers le monde, faisant du monde une seule famille.