您的商科專業可能有資格獲得 STEM 認證 = 3 年美國工作經驗！

 每年，超過 100,000 名在美國學習的國際學生利用在學位課程期間或完成學位課程後提供的可選實習培訓(OPT)。對於許多學生來說，在美國學習期間獲得工作經驗可能是一種寶貴的學習工具、簡歷建設者以及顯著的投資回報。在世界教育服務 (WES) 進行的一項調查中，73% 的國際學生和校友參與者認為獲得工作經驗是他們決定在美國學習的主要考慮因素之一 (1)

STEM專業的OPT

2016 年，為科學、技術、工程或數學 (STEM) 專業的學生增加了兩年的延期。這允許這些項目的學生將他們的工作經驗時間線延長到總共三年。這不僅對國際學生有很大好處，而且使美國公司能夠留住技術工人，並從他們為職位帶來的文化能力中受益。

有些人可能認為STEM指定只授予與上述科目直接相關的專業。然而，美國國土安全部批准的項目列表中還包括“涉及使用工程、數學、計算機科學或自然科學進行研究、創新或新技術開發的領域”。 (2)

獲得 STEM 稱號的商業專業

這一改變後的定義為符合這些標準的商業專業學生提供了獲得 STEM 稱號的機會。因此，一些美國機構有意擴大其STEM 商業專業的課程範圍，不僅可以增加國際學生的機會，還可以為所有畢業生提供課程，讓他們更好地為在數字經濟中工作做好準備。根據 AACSB 的說法， “商業畢業生必須是技術專家和數字價值創造者。組織越來越需要能夠同時掌握業務和技術的專業人士和管理人員。” (3)

北愛荷華大學準備畢業生

北愛荷華大學(UNI) 是最早為其本科和研究生會計課程獲得 STEM 稱號的學校之一。這一新名稱反映出越來越重視在整個課程中添加定量分析和數據科學技術，反映了會計行業對這些技能的需求量很大的趨勢。

“我們看到新會計師在工作中所做的事情發生了轉變，因此，我們正在盡最大努力讓學生在進入勞動力市場時做好準備。我們的本科和研究生課程幾乎在每門會計課程中都強調 STEM 技能或技術，”會計系主任 Joe Ugrin 說。 ”UNI 會計專業的學生已經供不應求。這將使需求更大。”

STEM 認證商業項目的增長

許多其他機構也在效仿，學生的反應很明顯，因為與沒有 STEM 指定的課程相比，大學發現 STEM 認證的商業課程有了顯著增長 (4)。這種趨勢不太可能放緩，因為它對機構和學生都是雙贏的：更不用說將從準備充分且精明的國際畢業生中受益的公司了。

參考

1. 在美國接受教育的國際學生的職業前景和成果：改善服務，促進成功（2017 年）。韋斯研究。
2. 美國移民和海關執法局 (2022)。 DHS STEM 指定學位課程列表。
3. STEM 和商業學位加強大學和社區 (2020) AACSB。
4. 全球對研究生管理教育的需求：應用趨勢調查（2021 年）GMAC 研究。

Kristi Marchesani 博士是北愛荷華大學國際招聘和招生主任。