許多美國人驚訝地發現，目前有超過 165,000 名印度學生在美國學習，但對於那些熟悉印度以及那裡對教育感興趣的人來說，這一事實應該不足為奇。印度和美國對彼此有著相當大的興趣，包括每年超過 600 億美元的商品和服務貿易。由於印度是世界上最大的民主國家，兩國公民自然會對這種關係感興趣。

就像貿易的情況一樣，每個貿易夥伴都為對方提供在國內不可能或不切實際地生產的東西，教育為學生提供了學習在本國可能難以或不可能學習的東西的機會。許多印度學生來到美國學習商業、計算機科學或工程，不僅獲得了特定主題的技能，而且獲得了對有助於了解另一個國家人民的文化細微差別的寶貴理解。正是這種技能的提高和文化素養的結合，使參加國際教育交流的學生比僅擁有技術知識的學生更具優勢。

無論主題如何，在另一個國家學習和生活提供的見解遠遠超出教科書的封面或教室的牆壁。有時會忘記這種深厚的文化流暢性是雙向的。前往印度學習的美國學生會發現，他們學到的新技能和理解力與在美國的印度學生一樣有價值。這也是為什麼越來越多的學校，甚至美國國務院都在鼓勵美國學生出國留學的原因。

僅僅通過讀書或看電影是不可能成為真正的國際公民的。只有通過與來自另一種文化的其他人互動，才能充分了解世界上最有趣的兩件事——各地的人有多麼相似，以及有多麼不同。只有在這一現實被內化之後，人們才能充分相互理解，從而有效地發展可持續的全球經濟增長，並為改善商業環境做出貢獻，為交易雙方創造就業機會和財富。

除了商業機會，交換還有很多額外的好處；改進的全球外交、共享的研究機會以及藝術和科學的新方法很容易浮現在腦海中。您能想像在不了解最初產生該藝術的歷史和文化的情況下安排一場印度藝術展覽到美國巡迴演出（反之亦然）嗎？不難看出增加的潛力，以及對那些在商業和科學的傳統學習領域之外尋找機會的學生的吸引力。藝術、人文學科和許多其他學科也可以為充滿可能性的未來開闢道路。

真正的問題隨之而來——學生如何利用這個大好機會？難道不是只有進入前十的學校才有價值嗎？是不是很貴？國際學習不是只提供給最有成就或最有天賦的學生嗎？幸運的是，這些都不是真的。

首先，美國有成百上千所歡迎國際學生的優秀學校。尋找由公認的認證機構認證的學校。無論選擇何種學校，只要選擇了經過良好認證的學校，任何學科的國際學生都可以從中獲得深刻的文化和技術理解的好處。

其次，雖然教育成本肯定很高，但每所學校都在尋找有助於創建學校獨特學習社區的各種不同的能力、技能和背景。如果你很聰明，你可以找到足夠重視你的貢獻的學校，通過某種經濟援助讓你的經歷成為可能。

如果你是一個相當優秀的學生，具有良好的溝通技巧，並希望擁有真正的國際經驗，你會發現這樣做是可能的。具體信息有很多資源——學校網站、訪問印度的美國高等教育機構代表、你附近的EducationUSA辦公室、美國學校的校友都是非常有價值的資源，任何人都可以通過努力找到它們。擴展和發揮全部潛力的機會正等著您。你在等什麼？