宾夕法尼亚大学的英语语言课程让法国/以色列的 Odelia O. 获得了 4 年制学位。

通过 ELP 寻找共同点

我第一次来到费城时才 18 岁。我在宾夕法尼亚大学英语语言课程 (ELP) 的经历超出了我的所有预期：该课程让我有机会结识来自世界各地的人们并了解他们的文化、历史和传统。

参与该计划使我接触到新的冒险经历，并帮助我发现我总能找到与我遇到的每个人至少有一个共同点。如果没有遇到来自各个国家的人并学会敞开心扉并体验这个世界的多样性，这项技能就不会得到发展。

培养基本的生活技能

这个年纪在异国他乡独自旅行和自己经营，培养了我的独立感、责任感和成熟感。在学习该计划时，我遇到了新的学习方法。例如，每两周用英语在全班同学面前展示项目的概念非常有益，因为今天我自愿在一家博物馆担任导游。感谢ELP，我有了在公共场合用英语演讲的经历。我相信，公开演讲是生活中必不可少的技能。

在计划期间，我还接触到团队合作，这很重要，因为在现实生活中，我们总是与其他人一起工作。多亏了这个项目，我学会了如何处理团队动态、如何妥协以及如何在团队成员之间平均分配任务。

在宾夕法尼亚大学，我最享受的地方是我宿舍的屋顶。每天下课后，我常常坐在屋顶上学习，凝视着费城的美丽景色。在那里我会遇到许多其他大学的学生。我的“屋顶之夜”既有教育意义又适合社交。

ELP 搭建桥梁

参加该计划后，我决定通过申请宾夕法尼亚大学的本科学位，将这种短暂而特殊的经历扩展为四年的长期经历。

因为我住在以色列，所以我目前正在服民事役，而不是义务兵役。在过去的一年里，我自愿参加了一个名为以色列政府研究员的项目，该项目为大学毕业生提供在以色列政府办公室的实习机会，并在博物馆提供希伯来语、英语和法语的指导。

接受这个职位的标准是母语是英语。尽管我的母语不是英语，但我还是申请了这个职位，并带着我的 ELP 成绩和我为该项目编写的写作样本来到了面试。因此，我被接受了这个职位，并不断提高我的英语技能。

明年，我将开始在耶路撒冷外交部任职的第二年。我在那里的工作将主要使用法语和英语，由于 ELP，这显然有了很大的改进。我的最终目标是将来在公共部门或需要最高英语水平的咨询公司工作。