コミュニティカレッジでプログラムを探す

ほとんどのコミュニティカレッジはオープンアクセスを提供しており、米国と留学生の両方が提供する高品質で低コストのコースの恩恵を受けることができます。

コミュニティカレッジは、米国で最大の高等教育セグメントを構成しています。これには、1,100万人の学生が在籍する約1,200の教育機関が含まれ、そのうち600万人が学士号または修了証を求めています。ほとんどのコミュニティカレッジはオープンアクセスを提供しており、米国と留学生の両方が提供する高品質で低コストのコースの恩恵を受けることができます。これらの学生は、目標、ニーズ、背景、生活環境の点で非常に多様です。

コミュニティカレッジは地域に奉仕するために設立され、地域のニーズへの対応を引き続き優先しています。同時に、これらの大学は、学生が多文化の相互依存社会に住むことをますます認識しています。このため、コミュニティカレッジは、「世界のコミュニティ」を受け入れるためにプログラムとサービスを拡大しています。基本的な目標は、学生が世界の文化の間で個人的および専門的に移動する上でより快適で有能になるのを助けることです。もう1つは、教育、ビジネス、社会的交流に関連する世界的な活動に従事するように学生を準備することです。これらの目標を達成するために、コミュニティカレッジは、学習体験を国際化するための幅広い取り組みに取り組んでいます。彼らは国際的な要素を新規および既存のカリキュラムに取り入れています。増加する移民および外国人学生の人口に特別なプログラム、活動、およびクラスを提供する。留学プログラムの開始。教員交流を奨励する。留学生をキャンパスに募集します。

この国際教育への取り組みはどれほど広範囲に及ぶのでしょうか。 American Association of Community Colleges（AACC）が昨年春に発表した調査の結果によると、回答した大学の80％以上が国際的な要素をコースワークに統合し、83％がグローバルな認識を促進するための活動を後援しています。需要の増加を反映して、国際的なビジネスプログラムを実施している大学への入学者数は、過去5年間で23％から60％に増加しました。回答した大学の44％は、他の国から、または国際的な経験を持つ教職員を採用または採用していました。また、78％は、留学のための旅行や交換プログラムを提供するために、他の人を後援するか、他の人と協力して働いていました。さらに、Open Doors 2001は、2000/01年に91,000人を超える留学生が準学士課程に在籍したと報告しています。

AAACは、米国のコミュニティカレッジの主要な擁護、リーダーシップ、およびサービス組織として、世界的な教育とトレーニングのあらゆる側面でコミュニティカレッジの国際的な役割を積極的にサポートしています。コミュニティカレッジは、教育、コミュニケーション、言語、ビジネスのすべての境界を越える多文化で高度な技術環境で正常に機能するように個人を教育および訓練するための戦略的な位置付けと経験を持っていることがますます明らかになっています。さらに、コミュニティカレッジは、米国のコミュニティカレッジモデルを採用することへの関心が高まっている中国、タイ、ベトナムなどの他の国々に支援を提供しています。

グローバル教育を強化する取り組みの一環として、AACCはコミュニティカレッジの国際採用イニシアチブを開始しました。その目的は、教育機関の国際的な採用活動を支援し、グローバルな教育と交流におけるコミュニティカレッジの知名度を高めることです。このイニシアチブは、一連の国際的な採用フェアを後援することにより、コミュニティカレッジが留学生を引き付ける機会を提供します。フェアは2年間の教育機関のみを対象としており、米国の留学生の出身国で最も一般的に開催されます。採用フェアはオンラインでも利用できるため、世界中の学生に無料でリーチを拡大できます。さらに、AACCは、留学生にアメリカのコミュニティカレッジについて知らせるための留学生学習ガイドと、留学生の質問や興味に具体的に取り組むためのWebサイトの両方を開発しています。これらのコミュニティカレッジの国際採用サービスに関する情報は、 www.aacc.nche.edu / programs / international-programsで入手できます。