印度和文科教育

印度和文科教育

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它发生了,在印度发现了文科教育。一个拥有 13 亿人口的国家,迅速增长并发生巨大变化,曾经的印度是一个崇尚医生、工程师、律师和政府办公室终身职业的国家。今天,印度已成为世界第五大经济体。

这对印度的年轻一代意味着什么?

这意味着印度正在走向一个拥有巨大机会的国家,不仅在现有就业部门,而且在尚未考虑的部门创造就业机会。曾经在印度有限的领域有工作保障的地方,现在印度正处于新世界的边缘,一个你可以创造和合作多个领域的世界,你可以为其他人创造新的机会和工作。现在,印度比以往任何时候都更需要一个教育平台,将研究、分析和课堂学术相结合,加强跨文化理解,推动在多个国家共存的劳动力,并建立在印度向前发展的现实基础上。但是,随着印度的发展,我们仍然缺乏能够容纳其庞大人口的印度文理学院。

阿育王大学现任大一新生 Sara Krishnan 说:“事实上,阿育王是印度少数蓬勃发展的文理学院之一,这表明印度教育系统希望摆脱死记硬背的学习系统,超越专注于一个单一领域.它想探索主题以前所未有的方式交织在一起的可能性。”然而,印度蓬勃发展的文理学院,如阿育王大学PDPU 文理学院火焰大学,为“少数”而存在,不幸的是,它们没有能力容纳绝大多数寻求扎实文科教育的印度学生。这就是美国的用武之地。现在,美国的大学比以往任何时候都更加在推动学生群体的多样性。美国大学对国际学生的需求推动了文科教育的核心,高等教育在多样性中蓬勃发展的知识带来了跨文化知识、国际专业知识,并增加了全球经济和政治格局,所有这些都非常需要留在这个未来的全球种族。文科教育是未来,也是现在。

普雷蒂·拉金德兰
华盛顿与杰斐逊学院国际关系助理主任

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