學生在校園裡的成功

精通需要練習。學習騎自行車、拉大提琴或做飯的最好方法就是嘗試一下。美國大學的教授明白教育不僅僅是學習和考試。他們鼓勵，甚至期望學生充分參與課堂以外的世界。傾聽、提問、澄清、分享、合作、辯論、領導能力是你在工作中取得成功所需要的關鍵技能，你無法從書本中學到這些技能。

美國成功的學生將大部分時間花在課外活動上。他們加入或創辦俱樂部、參加校園或社區活動、競選學生領導辦公室、參加運動隊、創辦樂隊、創作藝術和創業。在華盛頓博塞爾大學，有許多國際學生是校園領導者。一個很好的例子是 Sridarsh Vinnakota。 Sri 是商業專業的一名高年級本科生。他是促進專業精神、獎學金、社區服務和兄弟情誼的 Delta Sigma Pi 商業兄弟會的主席。作為總裁，他召集和主持會議、管理預算、組織活動和招募新成員。

和許多在美國留學的學生一樣，Sri 計劃在畢業後的第二年進行實習。通過個人經歷和對同學的調查，他發現在美國求職每家公司都不一樣，面試過程可能會讓人望而生畏。為了幫助同學們應對求職的挑戰，他正在與目前僱用國際學生的公司一起組織招聘會。為了舉辦這次活動，他與校園內的人們以及亞馬遜和 Physio Control 等公司進行了協調。他預留空間、制定議程並設計營銷材料來宣傳活動。

這種類型的參與體現了學生在大學校園中的成功。 Sri 開發了新技能，並向他邀請參加的所有公司展示了他的主動性、領導能力、溝通能力和組織能力。他將有許多工作機會要考慮。