การสอนเพื่อสร้างโลกที่ดีกว่า

Sara Khanzadi เป็นครูสอน ESL มา 10 ปีแล้ว เธอมีประสบการณ์ที่ดีในการสอนนักเรียนต่างชาติ งานของเธอทำให้เธอได้รู้จักผู้คนมากมายจากทั่วทุกมุมโลกและจากมุมมองและความเชี่ยวชาญที่หลากหลาย ในการสัมภาษณ์ครั้งนี้ซาร่าเล่าให้เราฟังถึงแรงบันดาลใจในการเป็นครูและประสบการณ์อันยอดเยี่ยมในการสอนของเธอในช่วงเวลาแห่งการระบาดนี้

คุณเริ่มสอนภาษาอังกฤษเมื่อไหร่?

ฉันเริ่มสอนในช่วงปีที่สองของการเรียนปริญญาโทที่ Minnesota English Language Program (ELP) ในปี 2010 เป็นเวลาประมาณ 10 ปี

คุณรู้สึกอย่างไรที่เป็นเวลา 10 ปีแล้ว? เป็นอย่างที่คุณคาดหวังไว้หรือเปล่า?

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาฉันได้รับประสบการณ์มากมาย ฉันมีความมั่นใจมากขึ้นในฐานะครูและตอนนี้ฉันรู้สึกเหมือนเพิ่งเรียนจบ มันเป็นเพียงจุดเริ่มต้น ก่อนที่จะสอนภาษาอังกฤษฉันใช้การสอนชั้นเรียนออกกำลังกายเป็นกลุ่ม นั่นเป็นคำสอนที่แตกต่างกัน ในกรณีนั้นฉันต้องสอนผู้คนถึงวิธีการทำอะไรบางอย่างในกลุ่ม ภาษากายมีความสำคัญมากในกรณีนั้น มันยอดเยี่ยมสำหรับฉันเมื่อมีนักเรียนคนหนึ่งบอกฉันว่าฉันสามารถสอนใครก็ได้โดยไม่ต้องใช้คำพูด หลังจากประสบการณ์ในชั้นเรียนออกกำลังกายฉันได้สอนภาษาสเปนและภาษาเปอร์เซีย (ภาษาแรก) ให้กับเพื่อนชาวอเมริกันของฉัน ฉันสนุกกับการสอนเสมอ และความหลงใหลในการสอนภาษาอังกฤษของฉันเริ่มต้นขึ้นหลังจากที่ฉันได้งานในมหาวิทยาลัย ฉันเข้าใจ - ต้องขอบคุณประสบการณ์นั้น - การสอนภาษาอังกฤษเป็นอาชีพของฉัน

ตอนนี้คุณยังสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประสบการณ์ใหม่นี้เป็นอย่างไร?

นักเรียนระดับวิทยาลัยมีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น พวกเขารู้ว่าพวกเขาต้องการอะไร พวกเขารู้เหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงเรียนเพราะพวกเขาชี้ไปที่เป้าหมายของพวกเขา นักศึกษาในวิทยาลัยรู้ถึงความรับผิดชอบและสามารถจัดลำดับความสำคัญของงานได้ พวกเขามีอิสระมากขึ้น

ในทางตรงกันข้ามนักเรียนมัธยมปลายอาจยังไม่ทราบแน่ชัดว่าต้องการอะไร พวกเขาไม่แน่ใจเกี่ยวกับอนาคตของพวกเขา พวกเขาไม่รู้ว่าจะจัดการเวลาอย่างไรหรือให้กำลังใจตัวเองอย่างไร พวกเขาผูกพันกับครูมากกว่านักศึกษา ด้วยเหตุนี้การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับพวกเขาจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง หากไม่มีการเชื่อมต่อนี้การทำงานกับพวกเขาไม่ใช่เรื่องง่าย บทบาทของฉันต้องแตกต่างออกไปในระดับมัธยมปลาย: ฉันต้องเป็นครูแม่และนักจิตวิทยาสำหรับพวกเขา ไม่ใช่แค่สอนความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นจุดอ้างอิงสำหรับพวกเขาด้วย ยิ่งไปกว่านั้นฉันต้องติดต่อกับครอบครัวของพวกเขา ในโรงเรียนมัธยมผู้ปกครองต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาไม่เหมือนกับในวิทยาลัย ดังนั้นการทำงานในโรงเรียนมัธยมจึงยากกว่าที่วิทยาลัย แต่เป็นประสบการณ์ใหม่ที่ยอดเยี่ยมสำหรับฉัน!

ซาร่ากับนักศึกษาวิทยาลัยของเธอ

“ ส่วนผสมลับ” ของคุณในวิธีการสอนของคุณคืออะไร?

ฉันมีคู่! หนึ่งคืออารมณ์ขัน ฉันชอบที่จะทำให้ผู้คนมีความสุขและหัวเราะ ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจที่ดีขึ้น เมื่อนักเรียนมีความสุขก็ทำงานร่วมกันได้ดีขึ้น ส่วนผสมอื่น ๆ ให้แน่ใจว่าได้ยินพวกเขา ให้พวกเขาเข้าใจว่าพวกเขามีความสำคัญและเสียงของพวกเขามีเอกลักษณ์และควรค่าแก่การฟัง อีกอย่างคือผมพยายามใช้เทคโนโลยีมากมาย ฉันชอบที่จะนำความสนุกสนานมาสู่ชั้นเรียน และเห็นได้ชัดว่าสิ่งสำคัญคือต้องมีความรู้มากมายที่จะแบ่งปัน ฉันไม่เคยโกหกนักเรียนของฉัน หากมีบางสิ่งที่ฉันไม่รู้ฉันจะพูดว่า:“ ฉันไม่รู้” นี่เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับพวกเขา

เรื่องราวที่มีความหมายที่คุณประสบในอาชีพของคุณคืออะไร?

ตอนที่ฉันอยู่ในมินนีแอโพลิสฉันมีนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่ยอดเยี่ยม มันเป็นคลาส ESL ระดับล่าง ฉันมีผู้ชายหลายคนจากซาอุดีอาระเบีย มีเด็กผู้หญิงคนหนึ่งจากซาอุดีอาระเบียที่มีสติกเกอร์แบบเดียวกับที่ฉันมีบนกระเป๋าเป้สะพายหลัง เป็นสติกเกอร์ที่สนับสนุนชุมชน LGBTQ อย่างไรก็ตามเธอไม่รู้ความหมายของสัญลักษณ์นั้น ดังนั้นฉันจึงถามเธอว่าทำไมเธอถึงมีสติกเกอร์นั้น เธอบอกว่าเธอรักฉันมากและเธอต้องการเพียงแค่มีสติกเกอร์ของฉันติดกระเป๋าเป้ ฉันอธิบายความหมายของสัญลักษณ์นั้นให้เธอฟังและเธอก็ประหลาดใจ แต่หลายสัปดาห์ต่อมาเธอก็มาหาฉันพร้อมเอกสารวิจัยเกี่ยวกับชุมชน LGBTQ ในซาอุดิอาระเบีย ดังนั้นจากสติกเกอร์เพียงแผ่นเดียวเรามีการสนทนาที่ดีเกี่ยวกับหัวข้อสำคัญจากนั้นเธอก็ทำกระดาษที่ยอดเยี่ยมติดไว้ ฉันตระหนักว่าใครบางคนสามารถมีอิทธิพลต่อชีวิตของผู้คนได้ด้วยสิ่งง่ายๆเช่นสติกเกอร์ ในฐานะครูฉันคิดว่าฉันมีความรับผิดชอบอย่างมาก บทบาทของฉันนอกเหนือไปจากการสอนแค่ภาษาอังกฤษ การเรียนการสอนเกี่ยวกับการทำให้โลกนี้น่าอยู่ขึ้น

Sara มีประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมในการสอนนักเรียนต่างชาติ สิ่งนี้ทำให้เธอติดต่อกับผู้คนจากทั่วทุกมุมโลก

การแพร่ระบาดท้าทายการศึกษาทั่วโลก มีผลต่องานของคุณอย่างไร?

ที่โรงเรียนมัธยมของฉันเรามีชั้นเรียนแบบไฮบริดในขณะที่วิทยาลัยเรามีเพียงชั้นเรียนออนไลน์ ในโรงเรียนมัธยมเป็นการยากมากที่จะสอนแบบไฮบริด ฉันคิดว่าคลาสระยะไกลเท่านั้นเป็นทางเลือกที่ดีกว่าสำหรับเวลานี้ การสอนออนไลน์ที่วิทยาลัยไม่ใช่เรื่องยากสำหรับฉันเพราะนักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีได้แล้ว อย่างไรก็ตามบางครั้งอาจพบนักเรียนบางคนที่ไม่รู้วิธีใช้เครื่องมือออนไลน์บางอย่าง ดังนั้นฉันต้องสอนพวกเขาถึงวิธีการทำสิ่งต่างๆทีละขั้นตอน ไม่ว่าอย่างไรก็ตามฉันคิดว่านี่เป็นทางออกที่ดีที่สุดสำหรับการระบาดครั้งนี้ โมเดลไฮบริดยังคงทำให้ผู้คนตกอยู่ในความเสี่ยง แต่ถ้าโรงเรียนตัดสินใจที่จะใช้ไฮบริดฉันต้องไปไฮบริด

คุณพลาดอะไรจากการเรียนแบบตัวต่อตัว?

ฉันแค่อยากกลับไปเรียนด้วยตัวเอง ฉันคิดถึงปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ฉันคิดถึงการเต้นรำในชั้นเรียนและฉันพลาดที่จะสนุกกับงานกลุ่มของนักเรียน เป็นประสบการณ์ที่แตกต่างในการซูม มันจะไม่เหมือนเดิม!

ภาพหน้าจอของคลาสออนไลน์ครั้งแรกของ Sara ในช่วงระบาด

บล็อกนี้เกี่ยวกับนักเรียนต่างชาติในสหรัฐอเมริกาในฐานะครูสอน ESL ที่มีประสบการณ์คุณจะแนะนำอะไรกับคนที่อยากมาเรียนต่อที่สหรัฐอเมริกา

มีใจที่เปิดกว้างและใจที่เปิดกว้าง ในตอนแรกคุณจะรู้สึกตื่นเต้นกับประสบการณ์ใหม่นี้มาก อย่างไรก็ตามฉันเห็นนักเรียนหลายคนคิดถึงบ้านหรือซึมเศร้าหลังจากนั้นไม่นาน เตรียมตัวให้พร้อม! หากคุณเปิดใจกว้างคุณจะเปิดใจพบปะผู้คนใหม่ ๆ และพูดถึงปัญหาของคุณกับเพื่อน ๆ เตรียมพร้อมที่จะเสี่ยงและพร้อมที่จะล้ม แต่เด้งกลับมาที่เท้าของคุณอีกครั้ง อย่ายอมแพ้! เพราะถ้ามีคนอื่นทำอะไรคุณก็ทำได้เช่นกัน

Pietro Rossini เป็น มิชชันนารี Xaverian และนักศึกษา ESL ที่ Framingham State University (MA) เขาเดินทางมาสหรัฐอเมริกาในเดือนมกราคม 2020 โดยมีจุดประสงค์เพื่อศึกษาต่อปริญญาโทสาขาวารสารศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยบอสตัน ความฝันของเขาคือการรวบรวมและแบ่งปันเรื่องราวของมนุษยชาติทั่วโลกทำให้โลกเป็นครอบครัวเดียว