นักเรียนในศตวรรษที่ 21: บทบาทของโรงเรียน
ฉันสามารถเขียนเกี่ยวกับหัวข้อนี้ได้จากสำนักงานเล็กๆ ของฉันบนชั้น 6 ของโรงเรียนนานาชาติโอเบรอย ในฐานะหนึ่งในที่ปรึกษามหาวิทยาลัยสองคน ฉันสอนนักเรียนที่เริ่มเรียนในเกรด 8 ให้ระบุจุดแข็งและความสนใจของตนเองเพื่อเลือกมหาวิทยาลัยและอาชีพในที่สุด แม้จะถูกกดดันให้มองออกไปนอกกำแพงโรงเรียน แต่นักเรียนของฉันเลือกที่จะทำงานร่วมกับที่ปรึกษาที่จ้างโดย OIS น่าแปลกที่สิ่งนี้หมายถึงงานมากขึ้นสำหรับนักเรียน ในขณะเดียวกัน พวกเขาเป็นผู้ควบคุมอนาคตของตนเอง และนี่คือวิธีที่ OIS กำลังเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับศตวรรษ ที่ 21
นักเรียนของฉันสามารถจ้างที่ปรึกษาภายนอกได้ ด้วยค่าธรรมเนียมจำนวนมาก เขาหรือเธอจะวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจากชุดการประเมินและจัดทำรายชื่อมหาวิทยาลัยสำหรับนักเรียนที่จะสมัคร หลายคนจะเขียนเรียงความที่จำเป็นโดยเสียค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม นักเรียนของฉันสามารถลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนกวดวิชาราคาแพงเพื่อเตรียมตัวสำหรับ SAT หรือ ACT เสียเวลาอันมีค่าไปกับการจราจรและเรียนรู้ข้อมูลเดียวกันกับที่หลักสูตรออนไลน์ฟรีสามารถสอนพวกเขาได้
รับประกันผลลัพธ์ในเชิงบวก แต่นักเรียนของฉันฉลาดเกินไปสำหรับสิ่งนั้น
นักเรียนของฉันเข้าใจถึงอันตรายของการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อลดคนให้อยู่ในรายการที่ชอบ พวกเขารู้ว่าเรียงความจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากมาจากประสบการณ์ส่วนตัวของพวกเขาเอง และแบบทดสอบที่ได้มาตรฐานเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ที่มีการโต้เถียงกันและเป็นทางเลือกในการสมัคร พวกเขาเชื่อว่าการสร้างรายชื่อมหาวิทยาลัยของตนเองที่จะสมัครเป็นส่วนสำคัญและน่าตื่นเต้นของกระบวนการนี้
ทำไม เนื่องจากแทนที่จะให้คำตอบแก่พวกเขา เราจะแสดงเครื่องมือที่พวกเขาจำเป็นต้องใช้เพื่อสำรวจขั้นตอนการสมัคร เราสอนให้พวกเขารู้วิธีดำเนินการค้นคว้า ประเมินแหล่งข้อมูล และตัดสินใจด้วยตนเองว่าจะใช้ข้อมูลใดในการตัดสินใจ เครื่องมือเดียวกันนี้จะมีประโยชน์ในโลกแห่ง "ของจริง" ในที่สุด และในโลกปัจจุบันไม่มีทักษะใดที่ดีไปกว่าวิธีคิด
มีความกลัวอยู่มากมาย - กลัวความล้มเหลว ความยากจน ความรุนแรง "อื่นๆ"- และความกลัวนี้ได้รั่วไหลไปสู่การสมัครเข้ามหาวิทยาลัย ผลที่ได้คือนักเรียนจำนวนมากเกินไปเชื่อว่าพวกเขาไม่สามารถสมัครเข้ามหาวิทยาลัยได้ด้วยตัวเอง แต่นี่ไม่เป็นความจริง
ด้วยการให้อำนาจแก่นักเรียนในการเลือกเส้นทางของตนเอง เรากำลังแทนที่ความกลัวในอนาคตด้วยความเป็นไปได้ นักเรียนไม่เพียงค้นพบว่าเขาเป็นใคร แต่พวกเขาต้องการให้อนาคตของพวกเขาเป็นอย่างไร บางทีมันอาจจะเป็นการรักษามะเร็งหรือการตั้งรกรากบนดาวอังคารหรือการแก้ปัญหาการเหยียดเชื้อชาติ ความเป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุด
ดังนั้นบทบาทของโรงเรียนในการเตรียมนักเรียนสำหรับอนาคตคืออะไร? สอนให้ค้นคว้า ประเมิน และคิดด้วยตนเอง แล้วหลีกทางให้...