การเดินทางของการบูรณาการและความสำเร็จที่โรงเรียนประจำและไปเช้าเย็นกลับเอกชนของสหรัฐอเมริกา

โดย ทามารา เลย์เรอร์

การช่วยนักเรียนต่างชาติรวมเข้ากับกลุ่มนักเรียนและปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในประเทศใหม่และระบบการศึกษาเป็นความรับผิดชอบที่สำคัญของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีโครงการนักเรียนต่างชาติ ที่ Wisconsin Lutheran High School (WLHS) ความรับผิดชอบนี้ถือเป็นหัวใจสำคัญและโรงเรียนได้พัฒนาโปรแกรมที่มีความทะเยอทะยานพร้อมประวัติที่พิสูจน์แล้วสำหรับความสำเร็จของนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนมัธยมและการเตรียมความพร้อมอย่างสมบูรณ์สำหรับการเปลี่ยนแปลงสู่มหาวิทยาลัย

ที่ปรึกษานักศึกษา

WLHS ทำให้นักเรียนต่างชาติทุกคนรู้สึกได้รับการต้อนรับตั้งแต่วินาทีที่ลงจากเครื่องบินและเตรียมนักเรียนทุกคนให้พร้อมสำหรับวันแรกที่ก้าวเข้าสู่ห้องเรียน เริ่มต้นด้วยการปฐมนิเทศที่กว้างขวางและใช้เวลาหลายวัน ซึ่งนักเรียนต่างชาติใหม่ได้พบกับที่ปรึกษานักเรียนชาวอเมริกัน

ที่ปรึกษานักเรียนชาวอเมริกันช่วยให้นักเรียนต่างชาติเอาชนะหนึ่งในความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดที่นักเรียนต่างชาติต้องเผชิญ นั่นคืออุปสรรคด้านวัฒนธรรมและภาษา นักเรียนต่างชาติใหม่แต่ละคนมีที่ปรึกษาที่ได้รับการคัดสรรมาเป็นพิเศษซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยเหลือพวกเขาตลอดกระบวนการปฐมนิเทศ และเป็นผู้ที่จะสานต่อมิตรภาพและคำแนะนำสำหรับปีแรกที่ WLHS

ที่ปรึกษาชาวอเมริกันแนะนำผู้รับการฝึกนานาชาติในการทำความเข้าใจวัฒนธรรม เพื่อนบ้านใหม่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ ระบบโรงเรียน ชั้นเรียน ชมรม กีฬา องค์กร และยังแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับนักเรียนและเพื่อนชาวอเมริกันคนอื่นๆ ด้วยมิตรภาพทั้งนักเรียนชาวอเมริกันและนักเรียนต่างชาติได้พัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมและความรู้เกี่ยวกับโลกทัศน์อื่น ๆ

Anh Quang Le เกรด 12 ปี 3 ที่ WLHS

“กิจกรรมพี่เลี้ยง-พี่เลี้ยงช่วยฉันอย่างมากในการหาเพื่อนและพัฒนาความผูกพันกับพวกเขา การได้ใช้เวลาคุณภาพกับพี่เลี้ยงและเพื่อนๆ เดือนละครั้งเป็นโอกาสอันมีค่า นอกจากนี้เมื่อเราเจอกันในชั้นเรียน เราจะทักทายและพูดคุยเรื่องวันของเราซึ่งก็สนุกดีเหมือนกัน”

Julian Minh Quan Vu เกรด 12 ปีที่ 2 ที่ WLHS

"จากจุดเริ่มต้น โปรแกรมการให้คำปรึกษาที่ WLHS ทำให้ฉันประทับใจมากที่สุดเสมอ ที่ปรึกษาของคุณไม่ได้เป็นเพียงที่ปรึกษาของคุณ แต่จะเป็นเพื่อน เพื่อนร่วมทีม และแม้แต่ครอบครัวของคุณ เมื่อฉันมาที่นี่ครั้งแรก ที่ปรึกษาของฉันแนะนำให้ฉันรู้จักกับเขา เพื่อน ๆ จากนั้นตลอดทั้งปี เขาแนะนำฉันในทีมหุ่นยนต์ ในช่วงวันขอบคุณพระเจ้า ปิดเทอมฤดูใบไม้ผลิ และแม้แต่ฤดูร้อน ฉันได้พบกับครอบครัวของเขาและอาศัยอยู่กับพวกเขา หลังจากนั้นไม่นาน เขาและครอบครัวก็กลายเป็นครอบครัวของฉันด้วย ดังนั้น จงให้ความสำคัญกับคุณ ที่ปรึกษา พวกเขาสามารถทำอะไรได้มากกว่าที่คุณคาดคิด"

นักวิชาการ

คำถามทั่วไปที่นักเรียนต่างชาติและผู้ปกครองมักถามคือ: มีโครงการใดบ้างที่สนับสนุนนักเรียนต่างชาติให้ปรับตัวเข้ากับรูปแบบการเรียนรู้ใหม่รวมถึงสภาพแวดล้อมใหม่

ด้วยโปรแกรมการปฐมนิเทศที่กว้างขวางและครอบคลุมทั้งหมด WLHS ช่วยให้นักเรียนรู้สึกมั่นใจในการใช้ระบบที่ไม่คุ้นเคยในโรงเรียนมัธยมของสหรัฐฯ ก่อนที่โรงเรียนจะเปิดอย่างเป็นทางการ นักเรียนรู้วิธีใช้ระบบการจัดการการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อเข้าถึงการมอบหมายชั้นเรียนประจำวัน การบ้าน ประกาศจากครู คำติชม เกรด กำหนดการ และอื่นๆ

นักเรียนพบอาจารย์แนะแนวเพื่อหารือเกี่ยวกับตารางเรียนและพูดคุยเกี่ยวกับความวิตกกังวลใดๆ ที่นักเรียนอาจมี ครูผู้สอนด้านเทคโนโลยีฝึกนักเรียนเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและเทคโนโลยีใหม่ที่โรงเรียนใช้

ผู้ช่วยครูใหญ่แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับแนวปฏิบัติ การแต่งกาย และความคาดหวังต่อพฤติกรรม นักเรียนจะได้รับการสอนตามบรรทัดฐานในชั้นเรียนของสหรัฐอเมริกา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวคิดของการเรียนรู้แบบร่วมมือ การคิดเชิงวิพากษ์ และการสื่อสารผ่านการเขียนและการพูด ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของชั้นเรียนที่ WLHS

โปรแกรมชีวิตที่อยู่อาศัย

ช่วงวัยรุ่นเป็นปีที่ก่อร่างสร้างตัวมากที่สุดในชีวิต เป้าหมายของโครงการ Residential Life Program ของ WLHS คือการพัฒนาคนหนุ่มสาวที่มีความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบส่วนบุคคลและต่อสังคม ความสำเร็จทางวิชาการ และความสามารถระหว่างวัฒนธรรม เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ครูที่ทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่ดูแลหอพักจัดการประชุมนักเรียนกลุ่มย่อยทุกสัปดาห์เพื่อจัดการกับการเติบโตของนักเรียนใน 4 ด้านเหล่านี้ ได้แก่ ความสามารถในชุมชนและวัฒนธรรม สุขภาพและสุขภาพจิต การพัฒนาภายในบุคคล และการเตรียมความพร้อมด้านวิชาการ

เตรียมพร้อมสำหรับอนาคต

ตลอดระยะเวลาที่ WLHS นักศึกษาต่างชาติยังคงได้รับความมั่นใจและเป็นอิสระในชีวิตในฐานะนักศึกษาในสหรัฐอเมริกา ตั้งแต่หอพัก ห้องเรียน ไปจนถึงโปรแกรมร่วมหลักสูตรมากมาย นักเรียนจะได้รับการเลี้ยงดูและรายล้อมด้วยทิศทางเชิงบวกสำหรับชีวิตและอนาคตของพวกเขา ไม่มีอะไรพิสูจน์สิ่งนี้ได้มากไปกว่าความสุขของนักเรียน WLHS ดังที่เห็นในคำพูดนี้จากนักเรียนเกรด 12 Emily Miao

“ในปีนี้ เนื่องจากความสนใจในวิชาเคมี ฉันจึงเริ่มทำวิจัยด้านเคมีที่ Wisconsin Lutheran College ภายใต้คำแนะนำของดร.เอเบลลิง ผมได้ทำงานร่วมกับทีมวิจัยและนำเสนอผลงานวิจัยในการประชุมวิชาการทางวิทยาศาสตร์ ฉันไม่เคยเสียใจที่ได้เข้าร่วม WLHS ตั้งแต่สภาพแวดล้อมที่เอื้ออาทรไปจนถึงการให้กำลังใจพนักงาน จากหลักสูตรที่ครอบคลุมไปจนถึงการฝึกอบรมความเป็นผู้นำ WLHS ได้เตรียมฉันอย่างดีสำหรับอนาคตของฉัน”