カナダの大学で STEM プログラムを選択する

カナダ アカデミー評議会は、 STEM スキルはさまざまな教育と雇用機会の中心であり、不確実な労働市場で人々に選択肢を提供すると報告しました。世界経済フォーラムは2018 年に、技術の変化と職務や職業の変化により、スキルに対する需要が急速に変化していると報告しました。

数か月ごとにコンピュータ ストアに行くと、新しく強化された製品やサービスのまったく新しいセクションが表示される可能性があります。人工知能とビッグデータ分析は、複数の業界で現状を再編成している非常に影響力のある分野です。クラウド テクノロジー、モダナイゼーション、および「モノのインターネット」は、世界のビジネス、政府、市民に大きな影響を与えています。

組織は、さまざまなエコシステムやイニシアチブ内でテクノロジの利点を利用しています。これは世界の雇用にとって何を意味するのでしょうか?科学、技術、工学、数学 (STEM) の職種がますます利用可能になっています: サイバー アーキテクト、ソフトウェアおよびアプリケーション開発者、電子商取引、ソーシャル メディアの専門家、プロセス オートメーションの専門家、保全科学者、情報セキュリティ アナリスト、ユーザー エクスペリエンスおよび人間-機械相互作用の設計者、統計学者、ロボット工学および石油工学のエンジニア、歯科医などは、社会が彼らに提示する利点をつかみます。

カナダのSTEM教育

最近の出版物、Budget 2019: Investing in the Middle Class で、カナダ連邦政府は重要な STEM スキルへの投資を増やし、宇宙におけるカナダの将来を確保することを約束しました。 NASA 主導の月面ゲートウェイへのカナダの参加と、カナダの宇宙戦略への資金提供は、エンジニアリングの仕事を後押しするのに役立ちます。

STEM 関連の仕事に就くことができる労働者の需要は拡大し続けると予測されており、カナダは労働力が将来の課題に対応できるように取り組んでいます。カナダ政府とその連邦パートナーは、STEM へのカナダ人の参加を増やすことを目的としたいくつかのイニシアチブを提案しています。ここにいくつかあります：

シューリッヒ リーダー奨学金は、カナダの科学、技術、工学、数学 (STEM) プログラム向けの最大の奨学金です。 1 億ドルの奨学金基金があり、年間 50 の学部奨学金が支給されます。

カナダ自然科学工学研究評議会  PromoScience プログラムは、科学と工学 (数学と技術を含む) の理解を促進するためにカナダの若者と協力している組織に財政的支援を提供します。

カナダの  Science andTechnology Awareness Network は、科学技術教育および一般の意識向上セクターのプロファイルと影響力を高めます。

SHAD は、10 年生と 11 年生の優秀な高校生を対象とした STEM および起業プログラムであり、現実世界のデザインの課題に学生を備えることができます。

ScoutsCanada STEM プログラムは、学生がツールやリソースを試しながら STEM への関心を高めるように設計されています。

Let'sTalk Science は、科学教育と青少年育成へのアウトリーチ サポートに焦点を当てた全国的な慈善団体です。

STEM研究分野

科学:生物学、化学、物理学など、科学的調査の中核分野が含まれます。このグループには、いくつかの医学も含まれます。

技術:新しいプロセスと技術の開発への科学的および工学的原則の適用に焦点が当てられています。

エンジニアリング:実際の問題の解決に数学的および科学的原理を適用するための準備が含まれます。

数学とコンピュータ サイエンス:純粋数学と応用数学、統計学、およびその他の分野が含まれます。

プログラムで何を探すべきか

STEM プログラムを卒業した学生は、貴重で需要の高い一連のスキルを身につけて就職します。どの大学に進学するかの決定は重要です。なぜなら、その選択は、将来の収入や発生する負債の額、または卒業後の定住先や住む場所に影響を与えるからです。

どの高度な学位を取得するかに応じて、申請者は、その後に続く主題、作業負荷、およびキャリア パスを処理できることを確認する必要があります。競争の激しい業界でのポジショニングを支援する学位プログラムに参加してください。

カナダ全土で提供されている多くの STEM プログラムを探索する前に、前提条件科目の全体的な平均または成績が競争力のあるものである必要があることに注意してください。学生は、検討時に十分な数の利用可能なコースを持っている必要があり、締め切りまでに英語の要件（該当する場合）を満たす必要があります。すべてではないにしてもほとんどの教育機関は、数学、化学、および物理学のコースで競争力のある結果を提供することを志願者に求めています。特定の前提条件と必要な書類は、教育システムと学生の個人的な学歴によって決定されます。

「理想の大学」は興味次第。学生は、世界クラスの教員の下で学びたいと考えているかもしれませんし、生協プログラムを通じて主要な研究分野の専門家と協力して有給のキャリアトレーニングを受けることを好むかもしれません。たとえば、アルゴンキン カレッジでは、学生が通常、1 学期あたり約 7,000 ～ 10,000 ドル以上を稼ぐ生協プログラムを提供しています。

探すべきその他の要因には、強力な業界とのつながり、起業家精神に対する重要なサポート、リソースの利用可能性、イノベーションの文化、課外活動、刺激的な研究プロジェクトなどがあります。優れたプログラムは、特定の努力を追求するための適切な機会を提供します。

STEM の学位を取得しない主な原因の 1 つは、高い成績を取得するのがより難しいことです。失敗することへの恐れは、学生を躊躇させる可能性があります。ただし、微積分、化学、物理学を継続することの利点は、STEM分野でのキャリアという最終製品が非常に有利であることです。

準備の観点からすべてのチェックボックスをオンにするには、将来の学校を訪問するか、学校訪問が不可能な場合は十分に調査することが重要です.その学校での STEM の意味と、そこでの教育経験がどのように定義されているかについて質問してください。 STEM プログラムの目的、教員の STEM に関する経歴、各部門のビジョン、ミッション、戦略計画、さらには数学と科学のテストの点数について質問してください。

教授は、学生が問題を分析したり、創造的な解決策で問題に対処したりすることを奨励することが重要です。また、単に理論や本の知識を教えるだけではありません。レジリエンスとプロフェッショナリズムを形成するのに役立つ、実生活での柔軟で機敏な問題解決にうまく変換できるプログラムを見つけてください。

教師は、STEM 教育の準備のためにどのような専門能力開発を受けますか?彼らは特別な認証を持っていますか？学生が教授よりも多くの資格と経験を持っている場合、学生は選択した学部または学校を再評価するか、少なくとも他の潜在的な機関を含めるために範囲を広げたいと思うかもしれません.教育は多額の投資を意味し、出席するための国際的な移動を含めると、事前に学校を知ることが重要です.

また、カリキュラムの 5 年間の計画と、その教育プログラムが教室での経験にどのように反映されるかについても尋ねてください。学生は、実践的な経験を積んだり、チームで協力したり、従業員に直接引き継がれるリーダーシップスキルを練習したりする機会をたくさん得ていますか?

卒業率が高く、学生により多くの資金が投資され、大学院がよりアクセスしやすい学校に行くことを検討してください。多様な背景や文化を持つ学生はどのように受け入れられますか?たとえば、アルバータ大学の理学部では、STEM 分野で女性の数が少ないことや疎外されたグループの原因となっている要因に対抗する取り組みを行っています。

さらに、STEM 以外の分野についても質問してください。受験者は教師の読書リストを見て、執筆や哲学などの科目で合格点を獲得するために必要なレベルを把握する必要があります。標準の尺度として、数人の生徒の作品のサンプルを表示するように依頼します。レビューする作業成果物があることの利点は、潜在的に要求の厳しい学年を克服したり、自己不信を軽減したりするためにどれだけの進歩が必要かをよりよく理解できることです.

マギル大学地球惑星科学部の講師であるウィリアム ミナリックは、次のように述べています。数学やその他の基礎コースを除いて、学部外のコースを受講する学生はほとんどいません。カナダの地球科学は、米国のほとんどの機関よりも、資源 (燃料および鉱物) 産業とのつながりがはるかに強いです。私たちの学科は幸いなことに、学生が通常のコース内でフィールドコースやフィールドトリップを受講するためにかなりのサポートを提供しています。」

ツールとリソース

おそらく、学生は、学校が所有する最先端の粒子加速器、または地理空間ツールや GPS 衛星システムにアクセスできる自然科学および工学研究所にもっと興味を持っているでしょう。生徒がテクノロジーをどのように使用しているか、またそれらの資産が教室での日常生活のカリキュラムにどのような影響を与えているかを調べることが重要です。ここではいくつかの例を示します。

オンタリオ州南部にあるウォータールー大学は、カナダで唯一、自動運転ソフトウェアを内蔵した自動運転車を所有している学校です。

サスカチュワン大学の農業生物資源学部には、180 の研究ラボ、38 の教育ラボ、4 つのコンピューター教室、7 つの会議室があります。建物は、地下駐車場と 3 つの拡張棟を含む 7 階建てです。

エドモントンのアルバータ大学では、学生が「Active-Aurora」と呼ばれるパイロット プロジェクトに取り組んでいます。これは、大学の道路グリッド、ハイテク ラボ、車両テスト トラックで構成されるカナダ初のコネクテッド ビークル テストベッド ネットワークです。

カルガリー大学は、 Containment and Monitoring Institute と呼ばれるフィールド リサーチ ステーションでのパートナーシップを通じて協力しています。学生は、CO2 測定、炭化水素生産、環境モニタリングなどの技術の開発と展開を加速するために、技術の現場テストを実施します。

オンタリオ州のセネカ カレッジには、カナダで唯一の航空技術ベースの学位プログラムである 4 年間のプログラムがあります。彼らの航空学校は、飛行訓練と飛行シミュレーション技術の分野の研究を支援するために、カナダ自然科学工学研究評議会 (NSERC) から 5 年間で 230 万ドルの助成金を授与されました。

グエルフ大学では、学生がアクアラボで水生生物を扱い、北極、熱帯、温帯地域のフィールド コースに参加できる海洋および淡水生物学の学部プログラムを提供しています。

留学生向けに、ブリティッシュ コロンビア大学のヴァンテージ カレッジでは、1 年間の学位取得に重点を置いた単位と集中的なアカデミック英語の準備を組み合わせた Vantage One と呼ばれる 1 年次大学プログラムを提供しています。利用可能な 13 のエンジニアリング プログラムと 4,500 の雇用主パートナーシップを備えた、カナダ西部で最大のエンジニアリング スクールおよび共同プログラムです。