特別なニーズと学習障害
米国の多くの寄宿学校は、授業で読書や注意を払うのが難しい若者に捧げられています。他の寄宿学校は、各クラスに数人の特別支援学生を登録し、彼らに特別な指導を捧げています。
一部の学校は、従来のプログラムや通常のプログラムでは満たすことができない特別なニーズを持つ学生にサービスを提供しています。一部は大学の準備です。他の人はより過渡的な使命を持っており、主流に戻るために生徒を準備しています。
国際家族はしばしば、「特別な」子供のための適切な寄宿学校を特定することは困難な仕事であると感じます。コンサルタントを利用する場合でも、自分で検索する場合でも、「適切な」学校を見つけることが重要です。あなたの子供のユニークな学習スタイルに取り組むことができるもの。
学習障害：
学齢人口の20％近くが学習の違いと診断されています。これらの子供たちのほとんどは言語の使用に問題があり、言語ベースの学習障害または失読症を持っていると言われています。他の人は非言語的学習障害（NLD）を持っており、組織的な困難、貧弱な社会的スキル、視覚空間的弱点、概念的推論の欠陥に苦しんでいます。
学習障害のある生徒の中には、少人数のクラス、学業支援、および小規模な教室での宿泊が必要な場合があります。問題が深刻で衰弱している他の人々は、直接的で集中的なスキルベースの言語修復を必要としています。
これらの学校のカリキュラムは、多感覚アプローチと経験的な教育戦略を使用しています。これらの学校のすべての教師は、これらの技術を使用するように訓練されています。
一部の学生は注意欠陥障害（ADD）または注意欠陥多動性障害（ADHD）に苦しんでいます。これらの学生はしばしば非常に明るいですが、まとまりがなく、集中力がありません。
彼らは通常、小規模で高度に構造化された寄宿学校でうまくいきます。このプロフィールを持つ学生は、コネチカットのセントトーマスモアスクールでうまくいくかもしれません。
適切な質問をする
これらのプログラムのいずれかにあなたの息子/娘を登録する前に、学校があなたの子供の特定の要件を満たすことができるかどうかを決定することが不可欠です。
あなたはあなたの子供を最もよく知っており、学校はそれが誰に仕えることができ、誰に仕えることができないかを知っています。息子/娘の学習の違い、感情的な問題、社会的欠陥、投薬などについて正直に率直に話します。学校に適切な質問をします。これはあなたの特別なニーズの子供のための適切なフィット感と成功した搭乗体験につながります。
尋ねるべき重要な質問：
- 学校は誰によって認定されていますか？
- 教員はどのような研修・教育を受けていますか？
- 学校はESL指導を提供していますか？
- 学校には多様な生徒の体がありますか？留学生はどれくらいうまく適合しますか？
- プログラムを離れた後、学生はどこに行きますか？
- 申請プロセスとは何ですか？キャンパス内での面接は必要ですか？
- どのような特定の種類の学術的/心理的テストが必要ですか？