远程学习：障碍还是机会？

彼得罗·罗西尼（Pietro Rossini）

正如美国作家布莱恩·赫伯特（Brian Herbert）所说：“学习的能力是一种礼物；学习能力是一种技能；学习的意愿是一种选择。” COVID-19大流行确实挑战了这一选择。在2020年春季学期的最后一个中期，全世界的大学被这种流行病的“新现实”淹没了。戴着口罩，远离社交和洗手已成为每个人的新习惯。结果，每个机构都必须对如何继续他们的教育做出选择。尽管在此过渡的第一时间教育就遇到了困难，但我认为，最好的选择是远程进行教育。

刚开始时，我记得这种变化非常尴尬。确实，教授和学生还没有为这一转变做好准备，但后来所有人开始适应这种“新的教育环境”。当然，远程学习的主要缺点是缺乏面对面的关系。学生不能与同伴进行“闲聊”，并且很难与学术环境之外的人见面。

Pietro on Zoom在COIVD-19期间参加了他的第一批在线课程

以我的个人经验也是如此。我于去年一月中旬到达美国，因此，我只有两个月的面对面学习，那是结识新朋友的重要时刻。我什至开始和他们一起出去玩，但后来大流行改变了很多事情：我的许多朋友都像我一样学习英语，所以他们来自其他国家。许多人选择回家，因为他们害怕被封锁。其他人则因签证身份回国。最后，像我这样的人选择留下来并利用这一“新现实”。

实际上，远程学习有很多优点：我发现将注意力集中在课堂上很有帮助。学生没有太多分心的事情，因为他们可以花费整个课堂的时间来提高他们的技能。第一次感到困惑之后，教师对在线会议平台（例如Zoom和Blackboard）更加熟悉。通过这些工具，他们只需单击一下即可与学生共享演示文稿，可编辑的在线文档，视频，播客和许多其他资源。学习变得更加活跃和互动。每个人都参与了适应“新现实”的工作。

我们要等多少时间才能再次看到这样的场景？

简而言之，这种流行病一直在挑战全球的大学教育体系。在美国，许多大学不得不调整其教育方式以适应冠状病毒的“新现实”。许多机构将面对面的课堂变成了远程学习。没有人可以比较面对面和远程课堂。然而，正如查尔斯·达尔文（Charles Darwin）所说：“它不是生存最强的物种，也不是生存最聪明的物种。这是最能适应变化的一种。”如果我们能够适应每个人都生活的这种变化，我们这一代的学生和教授将“幸存”这种大流行。大流行可能是障碍或机遇，但真正重要的是您对它的看法！

彼得罗·罗西尼（Pietro Rossini）是一位Xaverian传教士，也是马萨诸塞州弗雷明汉州立大学的ESL学生。他于2020年1月来到美国，目的是在波士顿大学攻读新闻文学硕士学位。他的梦想是收集和分享全球人类的故事，使世界成为一个家庭。