STEM 认证商业项目的增长
您的商科专业可能有资格获得 STEM 认证 = 3 年美国工作经验！
每年，超过 100,000 名在美国学习的国际学生利用在学位课程期间或完成学位课程后提供的可选实习培训(OPT)。对于许多学生来说，在美国学习期间获得工作经验可能是一种宝贵的学习工具、简历建设者以及显着的投资回报。在世界教育服务 (WES) 进行的一项调查中，73% 的国际学生和校友参与者认为获得工作经验是他们决定在美国学习的主要考虑因素之一 (1)
STEM专业的OPT
2016 年，为科学、技术、工程或数学 (STEM) 专业的学生增加了两年的延期。这允许这些项目的学生将他们的工作经验时间线延长到总共三年。这不仅对国际学生有很大好处，而且使美国公司能够留住技术工人，并从他们为职位带来的文化能力中受益。
有些人可能认为STEM指定只授予与上述科目直接相关的专业。然而，美国国土安全部批准的项目列表中还包括“涉及使用工程、数学、计算机科学或自然科学进行研究、创新或新技术开发的领域”。 (2)
获得 STEM 称号的商业专业
这一改变后的定义为符合这些标准的商业专业学生提供了获得 STEM 称号的机会。因此，一些美国机构有意扩大其STEM 商业专业的课程范围，不仅可以增加国际学生的机会，还可以为所有毕业生提供课程，让他们更好地为在数字经济中工作做好准备。根据 AACSB 的说法， “商业毕业生必须是技术专家和数字价值创造者。组织越来越需要能够同时掌握业务和技术的专业人士和管理人员。” (3)
北爱荷华大学准备毕业生
北爱荷华大学(UNI) 是最早为其本科和研究生会计课程获得 STEM 称号的学校之一。这一新名称反映出越来越重视在整个课程中添加定量分析和数据科学技术，反映了会计行业对这些技能的需求量很大的趋势。
“我们看到新会计师在工作中所做的事情发生了转变，因此，我们正在尽最大努力让学生在进入劳动力市场时做好准备。我们的本科和研究生课程几乎在每门会计课程中都强调 STEM 技能或技术，”会计系主任 Joe Ugrin 说。 ”UNI 会计专业的学生已经供不应求。这将使需求更大。”
STEM 认证商业项目的增长
许多其他机构也在效仿，学生的反应很明显，因为与没有 STEM 指定的课程相比，大学发现 STEM 认证的商业课程有了显着增长 (4)。这种趋势不太可能放缓，因为它对机构和学生都是双赢的：更不用说将从准备充分且精明的国际毕业生中受益的公司了。
参考
- 在美国接受教育的国际学生的职业前景和成果：改善服务，促进成功（2017 年）。韦斯研究。
- 美国移民和海关执法局 (2022)。 DHS STEM 指定学位课程列表。
- STEM 和商业学位加强大学和社区 (2020) AACSB。
- 全球对研究生管理教育的需求：应用趋势调查（2021 年）GMAC 研究。
Kristi Marchesani 博士是北爱荷华大学国际招聘和招生主任。