Chọn một chương trình STEM tại một trường đại học Canada
Hội đồng Học viện Canada đã báo cáo rằng các kỹ năng STEM là trọng tâm của nhiều cơ hội giáo dục và việc làm, đồng thời cung cấp cho mọi người các lựa chọn trong thị trường lao động không chắc chắn. Diễn đàn Kinh tế Thế giới đã báo cáo vào năm 2018 rằng sự thay đổi công nghệ và sự thay đổi trong vai trò công việc và nghề nghiệp đang làm thay đổi nhu cầu về kỹ năng với tốc độ rất nhanh.
Nếu một người đến cửa hàng máy tính vài tháng một lần, họ có thể sẽ thấy các phần hoàn toàn mới về các sản phẩm và dịch vụ nâng cao mới. Trí tuệ nhân tạo và phân tích dữ liệu lớn là những lĩnh vực có ảnh hưởng lớn đang sắp xếp lại hiện trạng trong nhiều ngành. Công nghệ đám mây, hiện đại hóa và 'internet vạn vật' tác động đáng kể đến các doanh nghiệp, chính phủ và công dân trên thế giới.
Các tổ chức sử dụng lợi ích của công nghệ trong các hệ sinh thái và sáng kiến khác nhau. Điều này có ý nghĩa gì đối với việc làm toàn cầu? Các vai trò công việc trong khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, hoặc STEM, ngày càng có sẵn: kiến trúc sư mạng, nhà phát triển phần mềm và ứng dụng, Thương mại điện tử, chuyên gia truyền thông xã hội, chuyên gia tự động hóa quy trình, nhà khoa học bảo tồn, nhà phân tích bảo mật thông tin, trải nghiệm người dùng và con người -các nhà thiết kế tương tác máy, nhà thống kê, kỹ sư người máy và dầu mỏ, nha sĩ và những người khác, nắm bắt những lợi thế mà xã hội mang lại cho họ.
Giáo dục STEM ở Canada
Trong một ấn phẩm gần đây, Ngân sách 2019: Đầu tư vào tầng lớp trung lưu, chính phủ liên bang Canada cam kết đầu tư nhiều hơn vào các kỹ năng STEM quan trọng và đảm bảo tương lai của Canada trong không gian. Sự tham gia của Canada vào cổng mặt trăng do NASA dẫn đầu và tài trợ cho chiến lược không gian của Canada giúp thúc đẩy các công việc kỹ thuật.
Nhu cầu về những người lao động có thể đáp ứng các công việc liên quan đến STEM được dự đoán sẽ tiếp tục tăng và Canada đang nỗ lực để đảm bảo rằng lực lượng lao động của mình có thể đáp ứng những thách thức trong tương lai. Chính phủ Canada và các đối tác liên bang đã đưa ra một số sáng kiến nhằm tăng cường sự tham gia của người Canada vào STEM. Ở đây có một ít:
Học bổng Lãnh đạo Schulich là học bổng lớn nhất cho các chương trình khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM) ở Canada. Họ có một quỹ học bổng trị giá 100 triệu đô la với 50 học bổng đại học được trao mỗi năm.
Hội đồng nghiên cứu khoa học tự nhiên và kỹ thuật của Canada Chương trình PromoScience cung cấp hỗ trợ tài chính cho các tổ chức làm việc với thanh niên Canada để thúc đẩy sự hiểu biết về khoa học và kỹ thuật (bao gồm cả toán học và công nghệ).
Canada Mạng lưới Nhận thức Khoa học và Công nghệ tăng cường hồ sơ và ảnh hưởng của lĩnh vực giáo dục khoa học và công nghệ và nhận thức cộng đồng.
SHAD là một chương trình STEM và khởi nghiệp dành cho học sinh trung học xuất sắc lớp 10 và 11 nhằm chuẩn bị cho học sinh những thách thức thiết kế trong thế giới thực.
Chương trình STEM của ScoutsCanada được thiết kế để thúc đẩy sự quan tâm đến STEM khi học sinh thử nghiệm các công cụ và tài nguyên.
Let'sTalk Science là một tổ chức từ thiện quốc gia tập trung vào giáo dục khoa học và tiếp cận hỗ trợ phát triển thanh niên.
Các lĩnh vực nghiên cứu STEM
Khoa học: bao gồm các lĩnh vực nghiên cứu khoa học cốt lõi, chẳng hạn như sinh học, hóa học, vật lý. Nhóm này cũng bao gồm một số khoa học y tế.
Công nghệ: tập trung vào việc áp dụng các nguyên tắc khoa học và kỹ thuật để phát triển các quy trình và công nghệ mới.
Kỹ thuật: bao gồm các bước chuẩn bị để áp dụng các nguyên tắc toán học và khoa học vào việc giải quyết các vấn đề thực tế.
Toán học và Khoa học Máy tính: bao gồm toán học và thống kê thuần túy và ứng dụng, cũng như các ngành khác.
Những gì cần tìm trong một chương trình
Học sinh tốt nghiệp từ các chương trình STEM đi vào lĩnh vực việc làm với một bộ kỹ năng có giá trị theo yêu cầu. Quyết định theo học trường đại học nào là quan trọng vì sự lựa chọn ảnh hưởng đến thu nhập trong tương lai và số nợ phát sinh hoặc nơi định cư hoặc sinh sống sau khi tốt nghiệp.
Tùy thuộc vào bằng cấp cao nào được theo đuổi, ứng viên nên đảm bảo rằng họ có thể xử lý chủ đề, khối lượng công việc và con đường sự nghiệp sau đó. Tham gia một chương trình cấp bằng hỗ trợ định vị trong các ngành có tính cạnh tranh cao.
Trước khi khám phá nhiều chương trình STEM trên khắp Canada, xin lưu ý rằng điểm trung bình chung hoặc điểm trong các môn học tiên quyết phải cạnh tranh. Học sinh phải có đủ số lượng các khóa học có sẵn tại thời điểm xem xét và đáp ứng yêu cầu về tiếng Anh (nếu có) trước hạn chót. Hầu hết nếu không muốn nói là tất cả các tổ chức đều yêu cầu ứng viên cung cấp kết quả cạnh tranh trong các môn toán, hóa học và vật lý. Điều kiện tiên quyết cụ thể và các tài liệu cần thiết được xác định bởi hệ thống giáo dục và lịch sử học tập cá nhân của học sinh.
'Trường đại học lý tưởng' phụ thuộc vào sở thích. Một sinh viên có thể mong muốn được học dưới sự hướng dẫn của một giảng viên đẳng cấp thế giới, hoặc có thể muốn được đào tạo nghề nghiệp có trả lương khi họ làm việc với các chuyên gia trong lĩnh vực nghiên cứu chính của họ thông qua chương trình hợp tác. Ví dụ, Cao đẳng Algonquin cung cấp các chương trình hợp tác trong đó sinh viên thường kiếm được khoảng $7.000 – $10.000+ cho mỗi kỳ làm việc.
Các yếu tố khác cần tìm kiếm bao gồm kết nối ngành mạnh mẽ, hỗ trợ đáng kể cho tinh thần kinh doanh, nguồn lực sẵn có, văn hóa đổi mới, hoạt động ngoại khóa, kích thích các dự án nghiên cứu, v.v. Một chương trình tốt mang đến những cơ hội phù hợp để theo đuổi những nỗ lực cụ thể.
Một nguyên nhân chính của việc tránh các bằng cấp STEM là khó đạt được điểm cao hơn. Nỗi sợ bị trượt có thể khiến học sinh do dự. Tuy nhiên, lợi ích của việc kiên trì thông qua giải tích, hóa học và vật lý là sản phẩm cuối cùng, một nghề nghiệp trong lĩnh vực STEM, rất sinh lợi.
Để kiểm tra tất cả các ô về sự chuẩn bị, điều quan trọng là phải đến thăm một trường tiềm năng hoặc nghiên cứu kỹ lưỡng nếu không thể đến thăm trường. Đặt câu hỏi về ý nghĩa của STEM ở trường đó và trải nghiệm giáo dục ở đó được xác định như thế nào. Hỏi về mục đích của việc có các chương trình STEM, nền tảng của khoa về STEM và tầm nhìn, sứ mệnh, kế hoạch chiến lược của từng khoa tương ứng và thậm chí cả điểm kiểm tra môn toán và khoa học.
Điều quan trọng là các giáo sư khuyến khích sinh viên phân tích hoặc tiếp cận các vấn đề bằng các giải pháp sáng tạo và họ không chỉ dạy lý thuyết hoặc kiến thức sách vở. Tìm một chương trình có thể chuyển đổi thành khả năng giải quyết vấn đề linh hoạt và nhanh nhẹn trong cuộc sống thực, giúp hình thành tính kiên cường và tính chuyên nghiệp.
Những hình thức phát triển chuyên nghiệp nào mà giáo viên nhận được để chuẩn bị cho việc giảng dạy STEM? Họ có chứng chỉ đặc biệt nào không? Nếu sinh viên có nhiều chứng chỉ và kinh nghiệm hơn giáo sư, sinh viên có thể muốn đánh giá lại khoa hoặc trường họ chọn, hoặc ít nhất là mở rộng phạm vi của họ để bao gồm các tổ chức tiềm năng khác. Giáo dục có nghĩa là đầu tư một khoản tiền lớn, bao gồm cả việc di chuyển quốc tế để theo học, vì vậy điều quan trọng là phải tìm hiểu trước về trường.
Ngoài ra, hãy hỏi về kế hoạch 5 năm cho chương trình giảng dạy và chương trình giáo dục đó ảnh hưởng như thế nào đến trải nghiệm trong lớp học. Học sinh có nhiều cơ hội sử dụng kinh nghiệm thực tế, làm việc cùng nhau trong các nhóm và thực hành các kỹ năng lãnh đạo có thể trực tiếp áp dụng cho lực lượng lao động không?
Cân nhắc đến một trường có tỷ lệ tốt nghiệp cao hơn, nơi đầu tư nhiều tiền hơn cho sinh viên và các trường sau đại học dễ tiếp cận hơn. Học sinh có nền tảng và văn hóa đa dạng được đón nhận như thế nào? Ví dụ, Khoa Khoa học của Đại học Alberta có các sáng kiến để chống lại các yếu tố góp phần vào sự đại diện thấp của phụ nữ và các nhóm bị thiệt thòi trong các ngành STEM.
Hơn nữa, hãy hỏi về các môn học không phải STEM. Thí sinh nên xem danh sách đọc của giáo viên để biết mình cần đạt trình độ nào để đạt điểm đậu trong các môn như viết văn hoặc triết học. Yêu cầu xem mẫu bài làm của một số học sinh để làm thước đo cho các tiêu chuẩn. Lợi thế của việc có một sản phẩm công việc để xem xét là nó giúp hiểu rõ hơn về mức độ tiến bộ cần thiết để vượt qua một năm học có khả năng đòi hỏi khắt khe hoặc giảm bớt sự nghi ngờ bản thân.
William Minarik, giảng viên khoa Khoa học Trái đất & Hành tinh tại Đại học McGill, lưu ý rằng “Khoa học ở Quebec tập trung nhiều hơn vào các nghiên cứu chính so với hầu hết các tổ chức ở Hoa Kỳ. Rất ít sinh viên của chúng tôi tham gia các khóa học bên ngoài khoa ngoại trừ môn Toán và các khóa học cơ bản khác. Khoa học Trái đất ở Canada có mối liên hệ chặt chẽ hơn nhiều với ngành tài nguyên (nhiên liệu và khoáng sản) so với hầu hết các tổ chức của Hoa Kỳ. Bộ phận của chúng tôi may mắn có khá nhiều hỗ trợ cho sinh viên tham gia các khóa học thực địa hoặc các chuyến đi thực tế trong các khóa học thông thường.”
Công cụ và Tài nguyên
Có lẽ một sinh viên quan tâm nhiều hơn đến máy gia tốc hạt hiện đại mà trường sở hữu, hoặc phòng thí nghiệm khoa học tự nhiên và kỹ thuật có quyền truy cập vào các công cụ không gian địa lý hoặc hệ thống vệ tinh GPS. Điều quan trọng là tìm hiểu xem học sinh sử dụng công nghệ như thế nào và những tài sản đó ảnh hưởng như thế nào đến chương trình giảng dạy trong cuộc sống lớp học hàng ngày. Dưới đây là một số ví dụ:
Đại học Waterloo ở Nam Ontario là trường duy nhất ở Canada có xe tự lái với phần mềm lái tự động được tích hợp trong nhà.
Trường Cao đẳng Nông nghiệp và Nguồn sinh học của Đại học Saskatchewan có 180 phòng thí nghiệm nghiên cứu, 38 phòng thí nghiệm giảng dạy, bốn phòng học máy tính và bảy phòng hội thảo. Tòa nhà có bảy tầng, bao gồm một bãi đậu xe ngầm và ba cánh mở rộng.
Tại Đại học Alberta ở Edmonton, sinh viên làm việc trong một dự án thí điểm có tên là “Active-Aurora”, đây là mạng lưới thử nghiệm phương tiện được kết nối đầu tiên của Canada bao gồm mạng lưới đường, phòng thí nghiệm công nghệ cao và đường thử phương tiện tại trường đại học.
Đại học Calgary hợp tác thông qua quan hệ đối tác trong một trạm nghiên cứu thực địa có tên là Viện Giám sát và Ngăn chặn. Học sinh tiến hành thử nghiệm thực địa các công nghệ để đẩy nhanh sự phát triển và triển khai các công nghệ như đo lường CO2, sản xuất hydrocarbon và giám sát môi trường.
Cao đẳng Seneca ở Ontario có chương trình bốn năm, là chương trình cấp bằng dựa trên công nghệ hàng không duy nhất ở Canada. Trường Hàng không của họ đã được Hội đồng Nghiên cứu Kỹ thuật và Khoa học Tự nhiên Canada (NSERC) trao tặng khoản tài trợ trị giá 2,3 triệu đô la trong 5 năm để hỗ trợ nghiên cứu trong lĩnh vực đào tạo bay và công nghệ mô phỏng chuyến bay.
Đại học Guelph cung cấp chương trình Đại học Sinh học Biển & Nước ngọt, nơi sinh viên có thể làm việc với các sinh vật dưới nước trong phòng thí nghiệm nước và tham gia các khóa học thực địa ở các vùng Bắc cực, nhiệt đới hoặc ôn đới.
Đối với sinh viên quốc tế, Vantage College của Đại học British Columbia cung cấp chương trình đại học năm thứ nhất có tên là Vantage One, kết hợp một năm lấy tín chỉ tập trung vào trình độ học thuật với chuẩn bị tiếng Anh học thuật chuyên sâu. Với 13 chương trình kỹ thuật có sẵn và 4.500 đối tác sử dụng lao động, đây là trường kỹ thuật và chương trình hợp tác lớn nhất ở Tây Canada.