21. Yüzyıl Öğrencisi: Okulun Rolü
Bu konu hakkında ancak Oberoi International School'un 6. katındaki küçük ofisimden yazabiliyorum. İki üniversite danışmanından biri olarak, 8. sınıftan başlayarak öğrencilere bir üniversite ve nihayetinde bir kariyer seçmek için kendi güçlü ve ilgi alanlarını belirlemeyi öğretiyorum. Okul duvarlarının dışına bakma baskısına rağmen öğrencilerim OIS tarafından istihdam edilen danışmanlarla çalışmayı seçiyor. Şaşırtıcı bir şekilde, bu öğrenciler için çok daha fazla iş anlamına geliyor. Aynı zamanda geleceklerinin kontrolünü de ellerine alıyorlar ve OIS bu şekilde öğrencileri 21. Yüzyıla hazırlıyor.
Öğrencilerim dışarıdan bir danışman tutabilir. Büyük bir ücret karşılığında, bir dizi değerlendirme tarafından sağlanan verileri analiz edecek ve öğrencinin başvurabileceği üniversitelerin bir listesini yapacaktı. Başka bir ücret karşılığında, birçoğu gerekli herhangi bir makalenin gerçek bir taslağını yazardı. Öğrencilerim, SAT veya ACT'ye hazırlanmak için pahalı bir özel ders veren okula kaydolabilir, değerli saatlerini trafikte oturarak ve ücretsiz çevrimiçi kursun onlara öğretebileceği bilgilerin aynısını öğrenerek harcayabilirler.
Olumlu sonuçlar garanti edilir. Ama öğrencilerim bunun için fazla zeki.
Öğrencilerim, insanları beğeni listelerine indirgemek için bilgisayar programlarını kullanmanın tehlikelerini anlıyor. Denemelerin kendi kişisel deneyimlerinden geldikleri takdirde daha etkili olduklarını ve standart testlerin uygulamalarının yalnızca küçük, tartışmalı ve isteğe bağlı bir parçası olduğunu bilirler. Başvurmak için kendi üniversite listelerini oluşturmanın sürecin önemli ve heyecan verici bir parçası olduğuna inanıyorlar.
Neden? Çünkü onlara cevapları vermek yerine, başvuru sürecini yönlendirmeleri için ihtiyaç duydukları araçları gösteriyoruz. Onlara kendi araştırmalarını nasıl yapacaklarını, kaynakları nasıl değerlendireceklerini ve kararlarını vermek için hangi bilgileri kullanacaklarına kendileri karar vereceklerini öğretiyoruz. Bu aynı araçlar sonunda "gerçek" dünyada kullanışlı olacaktır. Ve bugünün dünyasında nasıl düşünmekten daha iyi bir beceri yoktur.
Dışarıda pek çok korku var - başarısızlık korkusu, yoksulluk, şiddet, "öteki" - ve bu korku üniversite başvurularına sızdı. Sonuç olarak, çok fazla öğrenci üniversiteye kendi başlarına başvuramayacaklarına inanıyor. Ama bu doğru değil.
Öğrencileri kendi yollarını seçmeleri için güçlendirerek, gelecek korkusunu olasılıkla değiştiriyoruz. Öğrenciler sadece kim olduklarını değil, geleceklerinin nasıl olmasını istediklerini de keşfediyorlar. Belki kanseri tedavi ediyor, Mars'ı kolonileştiriyor ya da ırkçılığı çözüyor. İmkanlar sonsuzdur.
Peki öğrencileri geleceğe hazırlamada okulların rolü nedir? Onlara araştırmayı, değerlendirmeyi ve kendileri için düşünmeyi öğretin. Ve sonra yoldan çekil…