Наличие прилежного соседа по комнате может повысить ваши оценки
«Мудро выбирайте друзей» может быть не только хорошим родительским советом, но и способом лучше учиться в колледже, как показало исследование.
Трио исследователей проверили этот совет в Berea College, небольшой гуманитарной школе в Кентукки, изучив, насколько друзья на самом деле влияют на учебные привычки и оценки. Они обнаружили, что студенты, которые подружились с прилежными сверстниками, тратили больше времени на изучение себя и выставляли более высокие оценки на первом курсе.
«Учиться самому - неинтересно», - сказал Нирав Мехта, экономист из Университета Западного Онтарио и один из авторов исследования, объясняя интуицию, лежащую в основе исследования. «Если ты хочешь пошалить, а твои друзья в библиотеке, то ты тоже пойдешь в библиотеку. И пока вы там - надеюсь, вы не пьете - вы, вероятно, тоже будете учиться ».
Конечно, не исключено, что прилежные люди тянутся к другим прилежным людям. Они могли бы попасть в книги и набрать как можно больше пятерок, независимо от того, кем были их друзья. Поэтому исследователи проверили, влияют ли случайно выбранные соседи по комнате на учебные привычки и оценки. Они обнаружили почти идентичные результаты: ученики, которым был назначен прилежный сосед по комнате на первом курсе, также учились больше каждый день и имели более высокие средние оценки.
К сожалению, как выяснили исследователи, верно и обратное. Если у вас есть друзья и соседи по комнате, которые мало учатся, вы, вероятно, будете недовольны их плохими привычками, меньшим объемом обучения и более низкими оценками. Важно пояснить, что в этом исследовании иметь умных друзей не так важно, как прилежных друзей. Исследователи не обнаружили, что оценки друзей имеют значение. На успеваемость студента в колледже повлияли школьные привычки его друзей. Безусловно, ученики с более высокими оценками, как правило, лучше учатся, поэтому прилежные друзья также могут оказаться умными.
Исследование «Использование времени и академическое влияние сверстников в колледже» представляет собой рабочий документ, то есть он не был опубликован в рецензируемом журнале, но был распространен Национальным бюро экономических исследований в октябре 2018 года. Мехта работал с плодовитым дуэтом отца и сына, Ральфом и Тоддом Стинбрикнером, математиком и экономистом, которые провели множество исследований, извлекая данные из Berea College, который дает бесплатное обучение всем своим студентам, многие из которых имеют низкий доход. и собирает много информации о своих учениках.
Исследователям обычно трудно анализировать друзей и учебу. Но студентов Berea College в конце каждого семестра просили перечислить своих четырех лучших друзей, и они вели тщательные ежедневные записи своего времени, включая время, потраченное на учебу. В начале первого года обучения учеников опрашивали об их школьных привычках. У исследователей также был доступ к заданиям соседей по комнате, оценкам в средней школе и колледжу.
Основываясь на этой информации, экономисты подсчитали среднее количество времени, в течение которого друзья каждого студента по колледжу учились в старшей школе. Они обнаружили, что на каждые дополнительные 10 часов в неделю, проведенные друзьями студента в старшей школе, в среднем, время обучения самого студента в колледже, вероятно, увеличится почти на 25 минут в день, а собственный средний балл студента, вероятно, повысится на почти десятая часть балла на первом курсе. Исследователи контролировали пол, расу и предыдущие академические достижения и обнаружили, что положительное влияние прилежных сверстников было одинаковым как для студентов с высокими, так и с низкими достижениями.
Они провели такой же расчет примерно для 180 однокурсников, которые были случайным образом распределены колледжем. Они обнаружили, что на каждые дополнительные 10 часов в неделю, которые сосед студента учился в старшей школе, время обучения самого студента в колледже увеличивалось более чем на 13 минут в день, а средний балл студента увеличивался чуть более чем на десятую часть точка. Цель анализа соседей по комнате заключалась не в том, чтобы измерить, что важнее - друзья или соседи по комнате, - а в том, чтобы подтвердить, что сверстники действительно влияют на учебные привычки и повторяют анализ дружбы.
Разница между средним баллом B и B + составляет 0,3 балла, поэтому прилежные друзья и соседи по комнате лишь немного повышают оценки. Сверстники - лишь один из многих факторов, влияющих на успеваемость учащихся в колледже. Семейное происхождение, строгость учеников в старших классах и преподавательские способности профессоров колледжей - все это играет большую роль. Относительная важность влияния сверстников неясна из этого исследования.
Так должны ли мы поощрять родителей вмешиваться и выбирать друзей своих детей в колледже? «Это один результат - средний балл. В жизни есть и другие вещи », - сказал Мехта, который с ностальгией признается, что выбирал прилежных друзей, когда учился в колледже. «Мы были бригадой придурков», - сказал он. "Это было здорово."