Выбор программы STEM в канадском университете
Совет канадских академий сообщил, что навыки STEM играют центральную роль в различных возможностях образования и трудоустройства и предоставляют людям варианты на неопределенных рынках труда. В 2018 году Всемирный экономический форум сообщил, что технологические изменения и изменения в рабочих ролях и профессиях очень быстро меняют спрос на навыки.
Если человек ходит в компьютерный магазин каждые несколько месяцев, он, скорее всего, увидит целые новые разделы с новыми усовершенствованными продуктами и услугами. Искусственный интеллект и аналитика больших данных — очень влиятельные области, которые меняют статус-кво во многих отраслях. Облачные технологии, модернизация и «интернет вещей» оказывают значительное влияние на мировые компании, правительства и граждан.
Организации используют преимущества технологий в различных экосистемах и инициативах. Что это означает для глобальной занятости? Должности в области науки, технологий, инженерии и математики, или STEM, становятся все более доступными: кибер-архитекторы, разработчики программного обеспечения и приложений, электронной коммерции, специалисты по социальным сетям, эксперты по автоматизации процессов, ученые по охране окружающей среды, аналитики информационной безопасности, пользовательский опыт и человеческие ресурсы. - проектировщики взаимодействий с машинами, статистики, робототехники и инженеры-нефтяники, дантисты и другие используют преимущества, которые предоставляет им общество.
STEM-образование в Канаде
В недавней публикации «Бюджет 2019: инвестиции в средний класс» федеральное правительство Канады обязалось вкладывать больше средств в критически важные навыки STEM и обеспечивать будущее Канады в космосе. Участие Канады в лунных вратах под руководством НАСА и финансирование канадской космической стратегии помогает увеличить количество инженерных рабочих мест.
Прогнозируется, что спрос на работников, которые могут заполнить рабочие места, связанные с STEM, будет продолжать расти, и Канада работает над тем, чтобы ее рабочая сила могла решать будущие задачи. Правительство Канады и его федеральные партнеры выдвинули несколько инициатив, направленных на расширение участия канадцев в STEM. Вот некоторые из них:
Стипендии Schulich Leader Scholarships являются крупнейшими стипендиями для программ науки, технологий, инженерии и математики (STEM) в Канаде. У них есть стипендиальный фонд в размере 100 миллионов долларов, из которых ежегодно выдается 50 стипендий для студентов.
Совет по естественным наукам и инженерным исследованиям Канады Программа PromoScience предлагает финансовую поддержку организациям, работающим с молодыми канадцами, чтобы способствовать пониманию науки и техники (включая математику и технологии).
Канада Сеть по повышению осведомленности о науке и технологиях повышает значимость и влияние секторов научно-технического образования и информирования общественности.
SHAD — это программа STEM и предпринимательства для выдающихся старшеклассников 10 и 11 классов, которая готовит учащихся к решению реальных задач в области дизайна.
Программа ScoutsCanada STEM предназначена для повышения интереса к STEM, когда учащиеся экспериментируют с инструментами и ресурсами.
Let'sTalk Science — национальная благотворительная организация, занимающаяся научным образованием и поддержкой развития молодежи.
Области изучения STEM
Наука: включает основные области научных исследований, такие как биология, химия, физика. В эту группу также входят некоторые медицинские науки.
Технология: включает акцент на применение научных и инженерных принципов для разработки новых процессов и технологий.
Инженерия: включает подготовку к применению математических и научных принципов для решения практических задач.
Математика и информатика: включает чистую и прикладную математику и статистику, а также другие дисциплины.
Что искать в программе
Студенты, окончившие программы STEM, поступают в сферу занятости с набором ценных и востребованных навыков. Решение о том, в какой колледж поступить, важно, потому что от этого выбора зависят будущие доходы и сумма долга, а также место проживания или проживания после окончания учебы.
В зависимости от того, какая ученая степень преследуется, соискатели должны убедиться, что они могут справиться с предметом, рабочей нагрузкой и последующим карьерным путем. Пойдите в программу степени, которая помогает с позиционированием в высококонкурентных отраслях.
Прежде чем приступить к изучению многих предложений программ STEM по всей Канаде, имейте в виду, что общий средний балл или оценки по обязательным предметам должны быть конкурентоспособными. Студенты должны иметь достаточное количество доступных курсов на момент рассмотрения и соответствовать требованиям по английскому языку (если применимо) к крайнему сроку. Большинство, если не все учебные заведения требуют, чтобы кандидаты показали конкурентоспособные результаты по курсам математики, химии и физики. Конкретные предпосылки и требуемые документы определяются системой образования и личной академической историей учащегося.
«Идеальный университет» зависит от интересов. Студент может стремиться учиться у преподавателей мирового класса или может предпочесть пройти оплачиваемую профессиональную подготовку, поскольку он работает с профессионалами в своей основной области обучения в рамках совместной программы. Например, Algonquin College предлагает совместные программы, по которым студенты обычно зарабатывают примерно от 7 000 до 10 000 долларов США за рабочий семестр.
Другие факторы, на которые следует обратить внимание, включают прочные отраслевые связи, значительную поддержку предпринимательства, наличие ресурсов, культуру инноваций, внеклассные мероприятия, стимулирующие исследовательские проекты и так далее. Хорошая программа предоставляет подходящие возможности для осуществления определенных начинаний.
Одной из основных причин отказа от получения степеней STEM является то, что высокие оценки труднее получить. Страх быть зачисленным может заставить студентов колебаться. Однако преимущество упорства в исчислении, химии и физике заключается в том, что конечный продукт, карьера в области STEM, очень прибыльный.
Чтобы отметить все пункты с точки зрения готовности, очень важно посетить предполагаемую школу или провести тщательное исследование, если посещение школы невозможно. Задайте вопросы о том, что означает STEM в этой школе и как там определяется образовательный опыт. Спросите о цели программ STEM, опыте преподавателей в области STEM и видении, миссии, стратегическом плане каждого соответствующего отдела и даже результатах тестов по математике и естественным наукам.
Важно, чтобы преподаватели поощряли студентов к анализу или подходу к проблемам с творческими решениями, а не просто учили теории или умным книгам. Найдите программу, которая хорошо подходит для гибкого и гибкого решения проблем в реальной жизни, которая помогает формировать устойчивость и профессионализм.
Какое профессиональное развитие получают учителя, чтобы подготовить их к обучению STEM? Есть ли у них специальные сертификаты? Если у студента больше сертификатов и опыта, чем у профессора, студент может захотеть переоценить свой факультет или школу по выбору или, по крайней мере, расширить сферу своей деятельности, включив в нее другие потенциальные учреждения. Образование означает вложение крупной суммы денег, включая переезд за границу для участия в нем, поэтому очень важно заранее познакомиться со школой.
Кроме того, спросите о пятилетнем плане учебной программы и о том, как эта образовательная программа распространяется на занятия в классе. Есть ли у студентов много возможностей использовать практический опыт, работать вместе в командах и практиковать лидерские навыки, которые могут быть непосредственно применены к рабочей силе?
Подумайте о том, чтобы пойти в школу с более высоким процентом выпускников, где в студентов вкладывается больше средств, а аспирантура более доступна. Как принимают студентов из разных слоев общества и культур? Например, на факультете естественных наук Университета Альберты есть инициативы по противодействию факторам, способствующим недостаточной представленности женщин и маргинализированных групп в дисциплинах STEM.
Кроме того, спросите о дисциплинах, не связанных с STEM. Кандидаты должны просмотреть список чтения учителя, чтобы понять, на каком уровне они должны быть, чтобы получить проходные баллы по таким предметам, как письмо или философия. Попросите просмотреть образец работы нескольких учащихся в качестве эталона для стандартов. Преимущество наличия рабочего продукта для обзора заключается в том, что он дает лучшее понимание того, какой прогресс необходим для преодоления потенциально сложного учебного года или уменьшения неуверенности в себе.
Уильям Минарик, преподаватель факультета наук о Земле и планетах в Университете Макгилла, отмечает, что «Наука в Квебеке гораздо больше сосредоточена на основных исследованиях, чем в большинстве американских институтов. Очень немногие из наших студентов посещают курсы за пределами факультета, за исключением математики и других базовых курсов. Наука о Земле в Канаде имеет гораздо более тесную связь с индустрией ресурсов (топлива и полезных ископаемых), чем большинство учреждений США. Нашему отделу повезло, что у студентов есть некоторая поддержка для прохождения полевых курсов или экскурсий в рамках обычных курсов».
Инструменты и ресурсы
Возможно, учащегося больше интересует современный ускоритель частиц, которым владеет школа, или естественно-научная и инженерная лаборатория с доступом к геопространственным инструментам или спутниковым системам GPS. Важно выяснить, как учащиеся используют технологии и как эти активы влияют на учебную программу в повседневной жизни в классе. Вот некоторые примеры:
Университет Ватерлоо в Южном Онтарио — единственная школа в Канаде, в которой есть автономный автомобиль со встроенным программным обеспечением для автономного вождения.
Колледж сельского хозяйства и биоресурсов Университета Саскачевана включает 180 исследовательских лабораторий, 38 учебных лабораторий, четыре компьютерных класса и семь конференц-залов. Здание имеет семь уровней, включая подземную автостоянку и три расширенных крыла.
В Университете Альберты в Эдмонтоне студенты работают над пилотным проектом под названием «Active-Aurora», который представляет собой первую в Канаде испытательную сеть подключенных транспортных средств, состоящую из сети дорог, высокотехнологичных лабораторий и испытательного полигона для транспортных средств в университете.
Университет Калгари сотрудничает в рамках партнерства на полевой исследовательской станции под названием Институт сдерживания и мониторинга. Студенты проводят полевые испытания технологий, чтобы ускорить разработку и внедрение таких технологий, как измерение CO2, добыча углеводородов и мониторинг окружающей среды.
Колледж Сенека в Онтарио имеет четырехлетнюю программу, которая является единственной программой на получение степени в области авиационных технологий в Канаде. Их школа авиации получила грант в размере 2,3 миллиона долларов от Канадского совета по естественным наукам и инженерным исследованиям (NSERC) на пять лет для поддержки исследований в области летной подготовки и технологий имитации полета.
Университет Гвельфа предлагает программу бакалавриата по морской и пресноводной биологии, по которой студенты могут работать с водными организмами в аквалаборатории и участвовать в полевых курсах в арктических, тропических или умеренных регионах.
Для иностранных студентов Колледж Vantage Университета Британской Колумбии предлагает университетскую программу первого года обучения под названием Vantage One, которая сочетает в себе годичные кредиты, ориентированные на получение академической степени, с интенсивной академической подготовкой к английскому языку. Имея 13 доступных инженерных программ и 4500 партнерских отношений с работодателями, это крупнейшая инженерная школа и кооперативная программа в Западной Канаде.