A Jornada de Integração e Sucesso em um Internato Privado e Day School nos EUA

Por Tamara Leyrer

Ajudar os estudantes internacionais a se integrarem ao corpo estudantil e a se adaptarem à vida em um novo país e sistema educacional é uma responsabilidade vital de qualquer escola de ensino médio com um programa de estudantes internacionais. Na Wisconsin Lutheran High School (WLHS), essa responsabilidade é levada a sério e a escola desenvolveu um programa ambicioso com histórico comprovado de sucesso de estudantes internacionais no ensino médio e preparação completa para a transição para a universidade.

Alunos Mentores

A WLHS faz com que todos os alunos internacionais se sintam bem-vindos desde o momento em que saem do avião e equipa todos os alunos para o primeiro dia em que entram na sala de aula. Começa com uma extensa orientação de vários dias, onde o novo aluno internacional encontra um mentor de aluno americano.

Os mentores de estudantes americanos ajudam os estudantes internacionais a superar um dos maiores desafios que os estudantes internacionais enfrentam - barreiras culturais e linguísticas. Cada novo aluno internacional tem um mentor especialmente selecionado, cujo objetivo é ajudá-lo no processo de orientação e que continuará a amizade e a orientação durante todo o primeiro ano na WLHS.

Os mentores americanos orientam seus pupilos internacionais na compreensão da cultura, do novo bairro em que vivem, dos sistemas escolares, classes, clubes, esportes, organizações e também os apresentam a outros alunos e amigos americanos. Através da amizade, estudantes americanos e internacionais desenvolvem suas habilidades de comunicação intercultural e conhecimento de outras visões de mundo.

Anh Quang Le, 12ª série, 3º ano na WLHS.

“As atividades de mentor-aprendiz foram definitivamente uma grande ajuda para encontrar amigos e desenvolver um vínculo com eles. Poder passar um tempo de qualidade com meu mentor e seus amigos uma vez por mês foi uma oportunidade valiosa. Além disso, quando nos vemos na aula, dizemos oi e discutimos algo sobre o nosso dia, o que também é muito divertido.”

Julian Minh Quan Vu, 12ª série, 2º ano na WLHS

"Desde o início, o programa de orientação da WLHS sempre me impressionou muito. Seu mentor não é apenas seu mentor, ele será seu amigo, companheiro de equipe e até família. Quando cheguei aqui, meu mentor me apresentou a seu amigos. Então, ao longo do ano, ele me guiou na equipe de robótica. Durante o Dia de Ação de Graças, as férias de primavera e até mesmo o verão, conheci sua família e morei com eles. Logo depois, ele e sua família se tornaram minha família também. Portanto, valorize sua mentor, eles podem ser muito mais do que você pode esperar."

acadêmicos

Uma pergunta comum feita por pais e alunos internacionais é: Existem programas para apoiar os alunos internacionais a se ajustarem ao novo estilo de aprendizagem, bem como ao novo ambiente?

Por meio de um programa de orientação extenso e abrangente, o WLHS permite que os alunos se sintam confiantes ao navegar nos sistemas desconhecidos da escola secundária dos EUA. Antes do início oficial das aulas, os alunos sabem como usar o sistema de gerenciamento de aprendizado on-line para acessar as tarefas diárias das aulas, trabalhos de casa, anúncios do professor, feedback, notas, horários e muito mais.

Os alunos encontram seu orientador educacional para discutir o horário das aulas e falar sobre qualquer ansiedade que o aluno possa estar tendo. O professor de tecnologia treina os alunos em seu novo computador pessoal e na tecnologia usada pela escola.

Os diretores assistentes orientam os alunos sobre as diretrizes, código de vestimenta e expectativas de comportamento. Os alunos aprendem as normas da sala de aula dos EUA e especialmente os conceitos de aprendizado cooperativo, pensamento crítico e comunicação por meio da escrita e da fala, que são componentes integrais das aulas na WLHS.

Programa Vida Residencial

A adolescência é um dos anos mais formativos da vida de uma pessoa. O objetivo do WLHS Residential Life Program é desenvolver jovens adultos compassivos que demonstrem responsabilidade pessoal e social, sucesso acadêmico e competência intercultural. Para atingir esse objetivo, os professores que atuam como equipe de supervisão do dormitório realizam sessões semanais de pequenos grupos de alunos que abordam o crescimento do aluno nessas 4 áreas: comunidade e competência cultural, saúde e bem-estar mental, desenvolvimento intrapessoal e preparação acadêmica.

Preparado para o Futuro

Ao longo de seu tempo na WLHS, os estudantes internacionais continuam a ganhar confiança e independência em sua vida como estudantes nos EUA. Do dormitório à sala de aula, aos muitos programas co-curriculares, os alunos são nutridos e cercados por uma direção positiva para suas vidas e futuro. Nada prova isso mais do que a felicidade dos próprios alunos da WLHS, como visto nesta citação da aluna do 12º ano, Emily Miao.

“Este ano, devido ao meu interesse em química, comecei a fazer pesquisa química no Wisconsin Lutheran College sob a orientação do Dr. Ebeling. Trabalhei com a equipe de pesquisa e apresentei nossos resultados de pesquisa em um simpósio científico. Nunca me arrependi de ter frequentado o WLHS. Do ambiente atencioso ao pessoal encorajador, do currículo abrangente ao treinamento de liderança, o WLHS me preparou bem para o meu futuro.”