Zhen Chen (Jack) de Chine étudie l'anglais dans le cadre du programme d'anglais intensif et pour un diplôme de maîtrise en droit de la propriété intellectuelle et de la technologie à l'Université de San Francisco à San Francisco, Californie

Pourquoi avez-vous décidé d'étudier aux États-Unis?

Tout d'abord, j'ai pratiqué le droit de la propriété intellectuelle pendant 13 ans en Chine en tant qu'avocate en propriété intellectuelle. Je voulais en savoir plus sur la jurisprudence américaine et apprendre l'anglais et améliorer ma communication professionnelle.

Pourquoi avez-vous choisi le programme d'anglais intensif (IEP) de l'Université de San Francisco?

J'ai étudié l'anglais par moi-même, mais j'avais des difficultés à parler et à écouter, alors je voulais améliorer mes compétences afin de mieux comprendre mes cours et réussir mon diplôme.

Qu'est-ce tu aime le mieux?

Pour l' IEP , j'ai vraiment apprécié le cours sur les compétences intégrées. J'ai acquis les compétences nécessaires pour comprendre des textes académiques et comment parler efficacement du contenu que nous avons appris. Les enseignants ont partagé beaucoup de bonnes expériences avec nous sur la façon d'améliorer nos compétences en anglais, pas seulement en classe, mais à travers l'expérience quotidienne.

Pour le programme de droit, j'ai apprécié les cours sur le droit des marques et le droit d'auteur. Mes camarades de classe m'ont beaucoup soutenu et je me suis fait des amis dans ma cohorte avec des étudiants internationaux et nationaux.

Qu'est-ce qui vous manque le plus?

Ma famille me manque. Ce fut le plus difficile pour moi car j'ai une femme et deux enfants.

Comment ce programme vous a-t-il aidé à gérer vos futures études dans une université américaine?

J'ai étudié ici pendant un an. Le programme d'anglais intensif m'a aidé à comprendre l'écriture et la lecture universitaires aux États-Unis. Au cours de mes études dans le programme de droit, nous avons dû lire beaucoup de textes pour nous préparer aux cours, et en classe, nous avons fait des exposés de cas, donc mes compétences en lecture et en expression orale se sont beaucoup améliorées. Les présentations m'ont également donné confiance pour parler en public.

Quelle a été votre plus grande surprise?

Je ne pensais pas pouvoir faire des présentations en classe pour mes professeurs et clients à San Francisco. J'ai fait des présentations professionnelles sur le droit chinois des marques, ce qui a été une bonne réussite.

Comment avez-vous géré:

... des différences linguistiques?

Il y avait beaucoup de défis, donc j'ai montré de la confiance en parlant, que ce soit lors de sessions de réseautage ou en classe, même si mon anglais n'était pas très bon. J'ai également pratiqué la lecture à voix haute pour travailler sur mes compétences en prononciation. J'ai regardé beaucoup de films et de vidéos et j'ai prêté attention à la façon dont les locuteurs natifs prononçaient leurs mots.

... s'adapter à un système éducatif différent?

La principale différence était la quantité de préparation à la lecture que je devais faire avant le cours. De plus, on s'attendait à ce que je participe activement à la classe, donc je devais être confiant et travailler dur.

Quelles sont vos activités?

Réseautage avec des professionnels du domaine de la propriété intellectuelle. J'ai rendu visite à des avocats dans différents bureaux à San Francisco. Je suis allé à des fêtes et des vacances avec des camarades de classe et des camarades de dortoir. J'ai également visité un tribunal de district pour voir les débats. J'ai aimé courir à travers le Golden Gate Park jusqu'à l'océan.

A quel point était-il facile ou difficile de se faire des amis?

J'ai dû en apprendre davantage sur la culture, les antécédents et les idéaux des gens. Je devais les respecter et les comprendre et communiquer activement avec les gens pour me faire des amis. Ce n'était pas difficile pour moi de me faire des amis, d'autant plus que j'assistais activement à des événements de réseautage. La seule différence était mon âge, car je suis plus âgé, mais j'ai pu partager mon expérience et apprendre de nouvelles idées de mes plus jeunes collègues.

Dans quelle mesure votre éducation aux États-Unis est-elle pertinente par rapport à vos objectifs personnels et aux besoins de votre pays?

Mon objectif principal était de développer ma pratique du droit. Un autre objectif était d'améliorer la communication et de partager des idées et des expériences en matière de droit de la propriété intellectuelle aux États-Unis et en Chine. J'ai pu partager mon expérience et mes conseils avec eux et j'ai appris beaucoup d'idées utiles à appliquer en Chine.

Que conseillez-vous aux autres étudiants qui envisagent une éducation aux États-Unis?

Ils doivent travailler dur et être diligents dans l'étude de l'anglais pour se préparer à l'avance. Concentrez-vous sur vos cours et pratiquez l'anglais, car une fois ici, vous serez mieux en mesure de réussir. À votre arrivée, faites-vous des amis avec d'autres étudiants internationaux et des locuteurs natifs, afin que vous puissiez pratiquer et améliorer votre anglais. Participez à autant d'activités que vous le pouvez et apprenez à avoir confiance en la société.