مشروع الأعمال الدولية يمنح الطلاب تجربة حقيقية في العالم

يتعاون طلاب الإدارة في Northwest مع فريق عالمي للاستجابة لتحدي الأعمال في العالم الحقيقي.

فرق افتراضية ، مشروع عمل حقيقي

عمل الطلاب في دورة الإدارة متعددة الجنسيات في جامعة ولاية نورث وست ميسوري مع فرق من جميع أنحاء العالم هذا الخريف للاستجابة لتحدي الأعمال في العالم الحقيقي.

تم إنشاء مشروع X-Culture منذ 10 سنوات لمنح طلاب الجامعات الفرصة لأخذ ما تعلموه في الدورات الدراسية وتطبيقه على مشروع بحث تجاري لشركة حقيقية. يتعلم الطلاب الذين يشاركون في المشروع الذي يستمر ثمانية أسابيع العمل مع فريق افتراضي عالمي مكون من خمسة إلى ستة طلاب ، للتغلب على التحديات التي تأتي مع العمل مع الآخرين في مناطق زمنية وثقافات مختلفة.

يكتسب الطلاب المشاركون الثقة في مهارات الاتصال بين الثقافات بالإضافة إلى وعي أكبر بالعالم الخارجي والثقافات من خلال تقارير العالم الواقعي التي يعدونها والفرق العالمية التي يتعاونون من خلالها.

مثل تجربة العالم الحقيقي

قالت الدكتورة Adrienne Reynolds ، الأستاذة المساعدة في الإدارة في جامعة Northwest في Melvin D. و Valorie G. Booth School of Business ، "إنه تحدٍ كبير". "يستغرق الأمر وقتًا طويلاً للطلاب خلال تلك الأسابيع الثمانية ، ولكن ربما يكون هذا أحد أفضل الأمثلة التي رأيتها أو استخدمتها كأستاذ لتكرار تجربة عمل دولية واقعية دون الحاجة إلى مغادرة الحرم الجامعي فعلاً."

فريق البناء

هذا الخريف ، شاركت 63 جنسية مختلفة في المشروع. عمل ساتون وارد ، وهو رائد أعمال دولي مبتدئ وإدارة الأعمال من مدينة كانساس سيتي بولاية ميسوري ، في فريق مع ستة طلاب آخرين من أستراليا والصين وكولومبيا ومواقع أخرى في جميع أنحاء الولايات المتحدة. كتب فريقه ورقة بحثية من 25 صفحة لشركة مقرها في البرازيل ويتواصلون يوميًا عبر WhatsApp ، وهو تطبيق مراسلة فورية ، لمناقشة المشروع.

قال وارد: "إن وجود فريق جيد هو المفتاح". "كان فريقي استثنائيًا. أعلم أنني قمت ببناء علاقات مع أشخاص من جميع أنحاء العالم حيث يمكنني في وقت لاحق من حياتي إذا كنت بحاجة إلى شيء ما أو حتى لو كنت هناك ، يمكنني الذهاب لرؤيتهم ".

نطاق المشروع

سمح المشروع للطلاب ببناء علاقات مع الناس في جميع أنحاء العالم أثناء التعرف على الثقافات الأخرى ، وتصفح الاختلافات في المنطقة الزمنية ، وتقييم سوق الأعمال الدولية.

بالإضافة إلى الورقة البحثية ، يتنافس الطلاب لتقديم أفضل تقرير لكل شركة. تقرر الشركات من خلال معاييرها الخاصة أي فريق يقدم التقرير الفائز ويأخذ في الاعتبار الأفكار من التقارير المقدمة لاستخدامها في أعمالهم.