2019年，坎托·拉韋洛森在聖羅莎初級學院（SRJC）的第一天上課就遲到了。由於不熟悉校園環境，她焦急地來到一間已經沒有座位的教室，只好站在英語課的後排。由於第一次上英文課，而且聽不懂教授講課的內容，她盡量保持低調。

在聖羅莎初級學院的一堂英語課上

在解釋了課程要求、學生可以學習的內容以及學習方式之後，關東的教授要求全班同學寫一段自我介紹。這項簡短的作業旨在評估每位學生的寫作能力。

坎托坐在地板上，用活頁夾當寫字台，開始作答。她這次考試得了D，後來得知這是班上最低的成績。就這樣，一位未來加州大學柏克萊分校和哈佛大學校友的求學之路開始了。

ESL結業典禮，她和英語教授一起參加（不是她得了D的那次）。

這便是坎托進入美國高等教育的起點。作為一名來自馬達加斯加的國際學生，她曾在法國接受過嚴格的、以考試為重的教育體系，對美國的高等教育體系、校園和課堂文化知之甚少，也不清楚作為一名學生，她究竟需要做到什麼。七年後，她從哈佛大學畢業，並榮獲2026年泰特斯獎。該獎項旨在表彰為社區建設，特別是哈佛黑人社區建設做出傑出貢獻的畢業生。坎托憑藉著孜孜不倦的自學、堅持不懈的努力以及充分利用校園資源和自身潛能的獨特能力，對高等教育的支持體係有了深刻的了解。

坎托獲得哈佛大學2026年黑人研究生泰特斯獎時

她的人生道路充滿了堅持不懈，但也充滿了艱辛和隨之而來的種種挑戰。在聖羅莎初級學院就讀期間，她曾面臨食物短缺和短暫的無家可歸，不得不暫時中斷學業，並專注於維持生計。 「在那段時間裡，不僅是聖羅莎初級學院，還有當地的聖羅莎社區都給予了我支持，」她回憶道。

關東獲得聖羅莎扶輪社頒發的社長獎學金後轉學

儘管面臨這些挑戰，但她的決心和出色的表現為她贏得了加州大學柏克萊分校的全額獎學金，後來又贏得了哈佛大學的全額學費獎學金。

坎托認為她就讀的三所大學是一個自然而然的過程，聖羅莎初級學院（SRJC）是她大學生涯的基石。 「我高中成績很差，從沒想過自己能上加州大學柏克萊分校或哈佛大學這樣的學校，」她說。

加州大學柏克萊分校畢業典禮

在與聖羅莎初級學院國際招生顧問克里斯·格蘭特會面後，坎托開始認真考慮就讀柏克萊大學的可能性。 “他查看了我的成績，聽了我的故事，他是第一個真正讓我覺得進入這樣一所著名大學是可能的人。”

哈佛大學

格蘭特給予的不僅是鼓勵。他細緻地向坎托介紹了加州大學系統，解釋了轉學途徑，並指導她如何利用校園提供的各種學生支援服務。坎託也認為聖羅莎初級學院幫助她培養了學術技能和自信心，這些技能和自信心後來在柏克萊和哈佛大學都發揮了重要作用。

「聖羅莎初級學院的同學們比我自己更相信我，」坎託說。 “如果我直接去了伯克利，我肯定不會成功。”

英文課寫作作業得了D，但這其實是她獲得幫助的開始。幾乎就在那時，教授和坎托聯繫上，建立了合作關係，幫助她提高寫作能力，包括允許她整個學期都在課桌上使用英語詞典。 「我的教授非常理解我的經歷，我開始定期在她的辦公時間去找她，」她說。 “我學術生涯中最引以為豪的時刻之一，就是被她叫到講台前，因為她在期末論文中獲得了最高分而受到表揚。”

在關東地區ESL完成活動期間

如果說坎託的求學之路有什麼貫穿始終的主題，那就是堅持不懈和積極尋求幫助。在她高等教育的每一步，她都充分利用了學校提供的各種學生服務。在伯克利，她選修了為期一年的學分課程，這些課程專注於研究生申請和校園資源。這些課程幫助她獲得了研究機會，而這正是她剛入學時從未想過要從事的領域。 「不要害怕嘗試新事物，例如研究，也不要擔心失敗，因為這一切都是學習和成長的一部分，」坎托說。

費爾博研究研討會

在決定離開哈佛後的未來之際，坎托正耐心評估各種選擇。 「我還沒完全確定，我想看看所有的可能性，但我知道無論我做什麼，都會致力於為人們的生活帶來積極的影響。」她說。一路走來，坎托始終在需要時尋求協助。如今，她希望自己也能成為別人的依靠。

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坎託的故事展現了當國際學生獲得正確的支持、指導和轉學途徑時，他們能夠取得怎樣的成就。聖羅莎初級學院幫助學生夯實學術基礎，做好轉學準備，並逐步實現進入美國頂尖大學的目標。

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