服務學習將正式教學與社區中的相關服務相結合。

在美國，教育通常超越書籍和課堂，包括課堂外的各種體驗。

“服務學習”是一種動手實踐的志願者學習體驗。它可能包含學術研究，並且幾乎總是有益和有教育意義的。服務學習的特別和獨特之處在於它具有幫助當地或國際社區的額外好處。

這有點類似於實習。學生帶領他人使用他們在課堂上學到的技能和知識。這使得這種體驗比您可能只是觀察的典型實習更具教育意義。參與會將您在課堂上學到的抽象概念變為現實。根據課程的不同，您還可能獲得學分。

作為一名國際學生，服務學習計劃揭示了您在大學環境或企業界可能不容易遇到的其他美國亞文化。您可能會與生活貧困的人互動，或與為公民權利而奮鬥的社區成員交談。這些互動將拓寬您的世界觀，並可能改變您的觀點。當您返回您的國家並面對貧困、污染、氣候變化和棲息地破壞等挑戰時，您將獲得更多裝備。

參與服務學習項目將幫助您在鍛煉領導力、練習決策和進行批判性思維時培養生活技能。通過顯著改變不幸者的生活，您將體驗到成為比自己更偉大事物的一部分的滿足感。要了解有關美國服務學習的更多信息，請訪問ipsl.org 。

在當地社區志願服務

每個學期，佛羅里達大學英語語言學院的一組教授和管理人員都會提名一名在社區建設方面表現出領導能力或促進國際理解與和平的學術優秀學生。學生——通常也在當地的蓋恩斯維爾社區做志願者——獲得一個學期的全額學費獎學金。自2001年設立獎學金以來，已有來自17個國家的43名學生獲獎。

在加州大學歐文分校擴展部，強化 ESL 課程的高年級學生提供服務學習選修課，要求他們在該季度完成 20 小時的服務。參加這門課的學生經常表示，這是他們一生中最好的經歷之一，既可以提高他們的英語水平，也可以擴大他們的生活經歷。

學生經常選擇的項目之一是在當地的養老院提供幫助，在那裡，學生們可以參與許多活動，包括與只能臥床或坐輪椅的老年居民聊天、下棋和唱歌。老年人喜歡這個與年輕的國際學生接觸的機會。

在另一個項目中，學生們在校園托兒中心幫忙。學生們給孩子們朗讀並和他們一起玩遊戲。孩子們與他們的國際“朋友”一起度過了這段時光。其他服務機會包括與當地大學生一起清理當地海灘，在無家可歸者收容所提供食物等等。

國際志願服務

每年夏天，西雅圖學院的學生和工作人員都會在西雅圖地區的醫療保健專業人員的陪同下，在發展中國家進行為期兩週的海外志願服務。國際學生經常參加這些旅行，其中包括與全球健康相關的項目。這些項目在摩洛哥、老撾、印度、越南、秘魯和加納開展——它們都不要求學生參與者俱有任何特殊技能或經驗。提供測量血壓、在兒童牙齒上塗氟漆和其他基礎知識的培訓。這些團體經營健康診所，提供保健教育並協助開展實際工作，例如在孤兒院工作、建造和安裝濾水器和清潔燃燒爐，以及參與可持續農業項目。

“有一次我們在越南山區的村莊里，這次旅行真的開始深深地擊中我的心，”來自中國的學生福琴回憶道，她當時正在完成她的護理學位。她繼續解釋他們的志願者工作：

“小組中的每個人都在做各種任務，例如濾水器示範、登記和檢查病人、分發藥物、收集孩子的身高和體重、給他們的牙齒塗上氟化物，以及[給他們]正確的牙齒衛生教育。 .這是一次改變人生的經歷。”

像這樣的活動促進了有價值的跨文化理解。國際學生親身了解美國當地社區如何參與解決問題並幫助社區內不幸的人。普通公民定期提出解決方案。另一方面，美國學生也意識到其他文化的慷慨精神，因為國際學生通常是最慷慨的學生群體之一。

志願服務還提供了許多真實而有趣的環境，讓學生能夠在真實情況下練習他們的語言技能並進一步擴大他們的詞彙量。當一罐冷凍餅乾爆炸時，一個小組的學生非常真實地了解了“不易腐爛”的含義！