來自中國的Zhen Chen(Jack)在強化英語課程中學習英語,並在加利福尼亞州舊金山的舊金山大學攻讀知識產權與技術法法學碩士學位。

來自中國的Zhen Chen(Jack)在強化英語課程中學習英語,並在加利福尼亞州舊金山的舊金山大學攻讀知識產權與技術法法學碩士學位。

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您為什麼決定去美國學習?

首先,我在中國從事知識產權法律工作超過13年。我想了解有關美國判例法的更多信息,並學習英語並改善我的專業交流。

您為什麼選擇舊金山大學的強化英語課程(IEP)?

我自己學習英語,但是在聽和說方面有些困難,所以我想提高自己的技能,以便最好地理解自己的課程並取得學位。

你最喜歡什麼?

對於IEP來說,我真的很喜歡“綜合技能”課程。我獲得了理解學術文章以及如何有效地談論所學內容的技能。老師們與我們分享了很多關於如何提高我們的英語技能的很好的經驗,不僅在課堂上,而且還通過日常經驗。

在法律課程中,我享受了商標法和版權法課程。我的同學們非常支持我,並與國際和國內學生結成了朋友。

您最想念什麼?

我想念我的家人。這對我來說是最困難的,因為我有一個妻子和兩個孩子。

該計劃如何幫助您處理將來在美國大學學習的課程?

我在這裡學習了一年。 強化英語課程幫助我了解了美國的學術寫作和閱讀。在法律課程的學習中,我們必須閱讀很多課文才能為上課做準備,並且在課堂上,我們提供了案例摘要,因此我的閱讀和口語技能得到了很大的提高。這些演講也使我有信心在公開場合發表演講。

您最大的驚喜是什麼?

我認為我無法在舊金山為我的教授和客戶做課堂演講。我做了有關中國商標法的專業演講,這是一個很好的成就。

您如何處理:

...語言差異?

挑戰很多,所以即使我的英語不太好,我也對說話充滿信心,無論是在交流會上還是在課堂上。我還練習大聲朗讀以提高我的發音能力。我看了很多電影和視頻,並留意了以英語為母語的人如何發音。

...適應不同的教育體系?

主要區別在於上課前我必須做的閱讀準備工作量。另外,我希望我能積極參加課堂活動,所以我必須自信並努力工作。

你的活動是什麼?

與知識產權領域的專業人士建立聯繫。我拜訪了舊金山不同辦事處的律師。我和同學,宿舍同學一起參加聚會和假期。我還參觀了地方法院以查看訴訟程序。我喜歡穿越金門公園,直奔大海。

交朋友有多容易或困難?

我必須了解人們的文化,背景和理想。我必須尊重和理解他們,並積極與人溝通以結交朋友。結交朋友對我來說並不難,尤其是因為我積極參加了社交活動。唯一的區別是我的年齡和年紀大了,但是我能夠分享自己的經驗並向年輕的同事學習新的想法。

您的美國教育與您的個人目標和國家需求之間的相關性如何?

我的主要目標是發展我的法律業務。另一個目標是改善美國和中國在知識產權法上的交流和分享想法與經驗。我能夠與他們分享我的經驗和建議,並且我學到了許多在中國應用的有用想法。

您對正在考慮接受美國教育的其他學生有何建議?

他們應該努力工作,並且勤於學習英語,以便事先做好準備。專注於您的學科課程並練習英語,因為當您來到這裡時,您將能夠成功。抵達後,與其他國際學生和母語為人的朋友結識,以便您練習和提高英語水平。參加盡可能多的活動,並學會對社會充滿信心。

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