萨拉·坎扎迪（Sara Khanzadi）在过去的10年中一直担任ESL老师。她在教国际学生方面有丰富的经验。她的工作使她认识了来自世界各地的许多人，并且拥有各种观点和专业知识。在这次采访中，萨拉与我们分享了她当老师的积极性以及她在大流行时期的教学经验。

你什么时候开始教英语的？

我于2010年在明尼苏达州英语课程（ELP）攻读硕士学位的第二年开始任教。所以，这已经有10年了。

您觉得已经十年了吗？就像您期望的那样？

这些年来，我积累了很多经验。我作为一名老师变得更加自信，现在我觉得自己刚刚毕业。这仅仅是个开始。在教授英语之前，我曾进行过团体健身课程的教学。那是另一种教导。在那种情况下，我必须教人们如何在小组中做某事。在这种情况下，肢体语言非常重要。当我的一位学生告诉我，我可以不使用任何单词就能教任何人时，这真是太棒了。在参加健身课程后，我正在向我的美国朋友讲西班牙语和波斯语（我的第一语言）。我一直很喜欢教学。当我在校园工作后，我对英语教学的热情就开始了。凭着这种经验，我知道英语教学是我的职业。

现在，您还在高中阶段教学。新的体验如何？

大学水平的学生更加成熟。他们知道自己想要什么。他们知道为什么要学习是因为他们指向自己的目标。大学生知道自己的责任，因此他们可以优先安排工作。他们更加独立。

相比之下，高中生可能仍然不完全知道他们想要什么。他们不确定自己的未来。他们不知道如何管理自己的时间或如何鼓励自己。他们比大学生更喜欢与老师联系。因此，与他们建立良好的关系非常重要。没有这种联系，与他们合作就不容易。在高中阶段，我的角色必须有所不同：我必须成为他们的老师，妈妈和心理学家。这不仅是在教他们知识，而且是他们的参考点。而且，我必须与他们的家人保持联系。在高中，与大学不同，父母必须参与教育。因此，在高中工作比在大学工作困难。但这对我来说是一个很棒的新体验！

萨拉和她的大学生

您的教学方法中的“秘密成分”是什么？

我有一对！一种是幽默。我喜欢让人开心和大笑。它有助于他们增进理解。当学生感到快乐时，他们会更好地合作。另一个因素是确保听到他们的声音。让他们明白自己很重要，他们的声音独特且值得倾听。另一件事是，我尝试使用很多技术。我喜欢给全班带来乐趣。显然，有很多知识要分享很重要。我从不和我的学生说谎。如果有我不知道的东西，我会说：“我不知道。”与他们建立良好的关系也很重要。

您在职业生涯中经历了什么有意义的故事？

当我在明尼阿波利斯时，我有一群很棒的学生。这是一个较低级别的ESL课程。我有很多来自沙特阿拉伯的家伙。有一个沙特阿拉伯的女孩贴着我背包上的贴纸。它是支持LGBTQ社区的贴纸。但是，她不知道该符号的含义。所以，我问她为什么要贴那个标签。她说她非常爱我，她只想在我的背包上贴上我的同一个贴纸。好吧，我向她解释了该符号的含义，她对此感到惊讶。但是几周后，她带着关于沙特阿拉伯LGBTQ社区的研究论文来找我。因此，仅从一个标签上，我们就一个重要主题进行了精彩的讨论，然后她就此发表了精彩的论文。我意识到有人可以通过简单的东西（例如贴纸）来影响人们的生活。作为老师，我认为我承担着巨大的责任。我的职责不只是教授英语。教学是关于如何使这个世界更美好的地方。

萨拉在教国际学生方面有丰富的经验。这使她与来自世界各地的人们保持联系。

大流行挑战了世界各地的教育。它如何影响您的工作？

在我的高中时，我们开设混合课程，而在大学时，我们只有在线课程。在高中，教授混合动力非常困难。我认为，仅远程类是此时的更好选择。对大学来说，在线教学对我来说并不难，因为学生已经能够使用技术。但是，有时碰巧遇到一些不知道如何使用某些在线工具的学生。所以，我必须教他们逐步做事。无论如何，我认为这是这次大流行的最佳解决方案。混合模式仍然使人们处于危险之中，但是如果学校决定采用混合模式，我就必须采用混合模式。

您会从面对面课程中错过什么？

我只想回去上亲自上课。我想念人与人之间的互动，我想念课堂上的跳舞，我想念欣赏学生的小组活动。在Zoom上有不同的体验。永远不会一样！

大流行期间Sara的第一个在线课程的屏幕截图

这个博客是关于美国的国际学生的。作为一位经验丰富的ESL老师，您对想来美国学习的人有何建议？

拥有开放的胸怀和开放的心。在开始时，您会对这种新体验感到非常兴奋。但是，我看到许多学生过了一会儿就想家或感到沮丧。为此做好准备！如果您胸怀开阔，就会与新朋友见面，并与朋友谈论您的麻烦。准备冒险，准备跌倒，但又重新站起来。永不放弃！因为如果别人做某事，您也可以做。

彼得罗·罗西尼（Pietro Rossini）是一位Xaverian传教士，也是弗雷明汉州立大学（MA）的ESL学生。他于2020年1月来到美国，目的是在波士顿大学攻读新闻文学硕士学位。他的梦想是收集和分享全球人类的故事，使世界成为一个家庭。