来自世界各地的成千上万的高成就高中学生已经利用了华盛顿州社区大学提供的独特计划。在参加华盛顿州社区学院完成高中学业计划为国际学生谁是高中三年级（11^年级），以完成他们的高中文凭，并获得大学学分向副学士学位的机会。 （副学士学位是学士学位的一年级和二年级。）

学生可以将他们的副学士学位转移到美国各地的大学，并完成最后两年的学习，获得学士学位。这些学生通过该计划“快速跟踪”他们的教育，节省了时间和财务资源，因为副学士学位的学费通常比大学学费便宜得多。

“与在印度尼西亚完成高中相比，我可以以较低的成本将大学课程与高中文凭相结合。我打算转学到华盛顿大学福斯特商学院，”在西雅图学院学习的国际商学生Helena Huray解释说。

双重招生是指学生在同一课程中同时获得高中和大学学分的情况，并不是华盛顿州的学校所独有的。在全国范围内，据信超过一百万的高中学生至少参加一门大学课程。利用这些类型的“双重入学”计划的美国和国际学生能够在社区大学探索各种课程，并完成许多（如果不是全部的话）学士学位所需的“通识教育”要求程度。

研究表明，事实上，与没有这种严格，学术挑战性和建立信任经验的学生相比，参加双招生课程的学生在转入大学完成学士学位后获得更高的成绩。大学的课程不同于高中的课程。大学水平的班级通常对学生的参与程度和期望的工作质量有更严格的要求。社区大学课程通常还包括更大的多样性，例如不同年龄和背景的同学。

但是，美国许多州并未将国际学生招收到这些双重招生计划中。它们在华盛顿州可用。提供该计划的华盛顿州社区大学中的每所大学，在其高中结业计划的运作方式上都略有不同。在某些社区学院，学生从高中提交成绩单，然后在学院注册参加必要的课程，以满足华盛顿州高中毕业的要求。在大学攻读高中文凭的某些课程可能也满足其副学士学位的要求，但有些课程可能不符合。学生获得高中毕业文凭后，他们可以继续在社区大学学习并完成副学士学位，或转学到另一所高等教育机构。在完成高中毕业文凭时获得的副学士学位水平的大学学分通常会随他们转移。

华盛顿州的其他社区学院直接招收副学士学位的11年级学生（学士学位的第一年和第二年），并且学生获得的学分也将计入高中要求。这些学生完成副学士学位后，还将获得高中文凭。然后，他们可以转到数百所不同的大学开始学士学位课程的第三年。在某些情况下，具有较高英语和数学技能的16岁学生可以进入社区大学，并在17岁或18岁时获得副学士学位和高中文凭。而且，如果这些学生转学，他们将在19岁或20岁时获得学士学位！

并非所有的社区大学都提供该计划，提供该计划的大学也有各种录取标准，政策和准则。为了以高中毕业学生的身份开始副学士学位课程，申请人需要证明大学水平的英语和数学能力。如果他们没有这种能力，大多数大学将提供英语作为第二语言的教学和发展数学课程（通常这些“大学预科”课程不会获得大学学分）。大多数大学承认学生谁是至少16岁后，他们已经完成了第一学期或10^年级整整一年高年级平均分（GPA）。

同样重要的是要注意，高校在接受转移学分方面存在很大差异。与首选学校的招生部门联系以确保其政策很重要。

西雅图学院

在西雅图学院（北西雅图，西雅图中央和南西雅图学院），该计划已经运行了20多年，接待了将近20,000名国际和美国高中生。高中补习加法在世界各地非常受欢迎，但大多数学生来自越南，印度尼西亚，中国和香港。

华盛顿州有一些具体要求，这些学生必须连同其副学士学位一起完成才能获得文凭。这些要求包括参加ACT（测试），大学学位中包含的特定历史课程以及一些项目。所有这些都可以在两年的副学士学位期间轻松完成。

该程序的口号是：“节省时间，省钱”。这既代表了学生在进入高等教育之前不必完成的两年高中学习，也代表了选择加入该计划所节省的高中和大学学费的巨额资金。