为何在美国学习人文科学

为何在美国学习人文科学


寻找文科课程


全球的就业市场正在以迅猛的速度发生改变,这一点明确无疑。一般人在 38 岁前将拥有 10-14 份不同的工作!那么,对于为了取得应有助于获得理想工作而打算投资可能超过 10 万美元于一所私立大学院或大学四年本科学位的学生及其家长而言,这意味着什么?

今天的文科大学和学院正在运用尚未发明的技术,帮助学生为尚未存在的工作做准备,以解决我们甚至尚未察觉的问题。2010 年最为紧缺的工作在 2004 年时甚至并不存在!有鉴于此,大学院校应该帮助学生掌握诸如批判性思维、写作、团队合作和解决问题的各种技能——这些全是典型人文科学教育的副产物。

“人文科学”是一个在各个不同领域提供广泛选择的学术范畴。学习人文科学意味着您拥有全方位发展的教育背景。

在拥有较强人文科学课程的大学或学院,您将被要求学习科学到人文学科的课程——历史、音乐、艺术和文学。您将对这个世界有更为广泛的理解。

人文科学的价值

美国高等教育吸引国际学生的原因有很多,但主要因为它提供多样性、灵活性、机会和冒险。通过让学生接触到超越狭隘研究领域的各种不同科目,提供人文科学的大学或学院具体强调了这些特色。经由体验不同科目的课程,如哲学、历史、音乐、艺术和文学,您有机会去探索课程选择、学习新课题并欣赏人文知识。您可能会发现自己在以前未曾想过的领域富有才华,或者甚至会决定选择修读一个在进入大学或学院以前毫无兴趣的领域。

人文科学教育的价值今日更趋明显,因为雇主越来越多地寻找全面发展、对众多领域拥有广泛理解的员工,而不是聘用专业狭窄的雇员。人文科学教育不是职业培训,而是终身不断的学习过程。学生被教导的不仅是某一特定工作所需的技能,而且还学习成为批判性思考者、问题解决者以及如何提问。未来的商业环境不断变化,不可预知。因此,如果您要在商界取得成功,就必须学会如何适应变革、发现或新技术,与时俱进并且在新的和陌生的环境中成为领导者。从提供人文科学教育的学院或大学毕业的学生进入就业市场时,具备了较好的智能工具基础、人文知识理解以及对不确定性的处理能力。

典型的人文科学教育由两部分组成:文科“核心”课程和对专业领域的深入研究。文科核心课程通常包括必修的两年学科学习,包括艺术、文学和科学。再次重复,这最初两年学习背后的目的旨在建立稳健的教育基础,以广泛地理解数个不同的领域。紧接核心课程的是两年深入研究您自己选择的专业领域。一旦进入您的专业课程学习,重点研究将依然遵循人文科学的思路,这意味着课程将跨越多个学科领域。例如,如果您选择学习商业,经济学课程将不仅教授经济学的基本原则,而且会将这些原则与历史甚至科学相关联。多学科课程后面的价值在于它教您具备适应能力,并帮助您准备进入现实世界。

无论学生最终主修哪门课程,John Carroll University 的每位本科生都在艺术和科学学院开始学习。在艺术和科学学院,特别是通过我们的核心课程,学生将在批判性思维、娴熟表达、文化理解和对知识跨领域连接方式的认知上奠定重要基础。当学生追求自己的“主修”领域或专业时,便可在该核心上构建知识体系。在 JCU 第一年的学习将围绕一个以该所大学核心价值观为中心的共同主题。例如,最近的一个新生班集中探讨社会正义这一主题。教师带领学生讨论有争议的议题,诸如:科技是否能够为社会、教育、政治和经济公平做出贡献,还是它将继续保持在历史上具有特权的群体的主导地位?

耶稣会信徒的不同

125 年来,俄亥俄州克利夫兰的 John Carroll University (JCU)一直在为学生提供耶稣会的人文科学教育。John Carroll 的经验植根于耶稣会的学习、领导和服务他人的传统。耶稣会教育督促学生不仅要质疑,还要找到全球范围内公平和公正的解决方案,包括商业道德、失业、贫困和压迫等方面的问题。

John Carroll 和其他人文科学大学致力于学问和个人成长,学生通过学习研究、反思和教室内外的体验来参与这些问题。JCU 的课堂环境是以更多讨论、更少讲课基础,因此可以提高学生的参与度。

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Lily Y. Fong 是 John Carroll University www.jcu.edu/international 的国际学生招募(International Recruitment) 助理总监

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