STEM和文科?比您想像的更交织在一起。

STEM和文科?比您想像的更交织在一起。

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根据我自己的经验,我可以告诉你,拥有文科学位的人问得最多的问题之一可能是:“你将如何处理学位?”

这不是一个坏地方。我们处于技术驱动型经济中。根据《福布斯》和《玻璃门》的报道,计算机科学,电气,机械和化学工程是大学五年内薪资最高的专业。

但是,这并不意味着它像“技术是未来而文科不是未来”那样简单。试图将两者视为完全不相关可能会支持这样的危险信念,即技术可以与人文环境分离。

西北大学教授加里·索尔·莫森和莫顿·沙皮罗的著作《哈佛商业评论》也通过谈论“分和敏感性:经济学可以从人文科学中学到什么”来挑战这一二分法。 HBR在这本书中解释说:“他们辩称,当经济模型不足时,他们这样做是出于缺乏人类的理解。 。 。人们不会在真空中生存,而对待他们就像在真空中那样,既具有还原性,也可能有害。”

这是通识教育的起点。但是首先,它意味着什么?

根据TopUniversities.com的介绍,文科学位课程将包括以下领域的课程:

  • 人文,例如艺术,文学,戏剧和伦理。
  • 社会科学,例如哲学,心理学,社会学和性别研究。
  • 自然科学,例如生物学,化学和物理学。
  • 形式科学,例如数学,逻辑和统计学。

但是,不仅是课程,文科教育还将优先考虑班级规模较小的学生与教职员工之间的关系,以及有助于个人成长的素质,例如道德决策,批判性思维以及更好的口头和书面沟通技巧。从长远来看,所有这些技能都将使学生在进入工作场所时受益,那么,为什么计算机科学等领域不应该与人文学科交织在一起?

西雅图大学的应届毕业生达琳娜·勒(Dalena Le)就是这种思维方式的例证。她说:“我认为从文理学院获得STEM学位对我来说是一件好事。” “除了我的编程课,我还必须参加大学的核心课程。他们基本上是其他学科的样本:文学,社会科学,宗教,伦理学,哲学。毕业的时候,我的生活非常好,让我最感到震惊和最害怕的是,我被问到有关自己的问题,以及我在那些班级中必须分析的人性和社会方面最终回到了我的脑海中。我的计算机科学课。”

恰恰是,美国大学协会协会进行的一项调查发现,关于通识教育的结果,有81%的雇主希望更多地强调批判性思维和分析推理,而89%的雇主希望更多地强调书面和口头沟通。不论专业是什么,这些“软技能”对于雇主而言都越来越有吸引力。

当被问及她在学生时代所学到的最大课程之一时,Dalena提到了她与Microsoft的研究人员一起上的一门课:

“我记得她曾经非常强调地告诉我们:'传统的工程学思想是:您想出了一个出色的产品,将其甩开并赚了数百万美元。是的,这不再起作用了。这不够。您必须关心您的客户。您正在为人们制作这些产品。你们这些新一代的工程师将加入这些公司,并且您将遇到像这样的工程师,他们将告诉您这是应该做的事情,而且他们是错误的。”换句话说,我可能有点回避写论文和在两课之间阅读数百页的内容,但是我不会回避工作中的人为因素。 。 。作为一名工程师,我不可避免地要面对创建既能使我的雇主也能满足我的客户的产品的任务,我必须遵循规范,但我也必须考虑将要使用我的产品的人,这要求不仅仅是按键。幸运的是,我的文科教育使我具备了这些感觉。”

Strada Institute for Work of Future和Emsi于2018年发表了题为“机器人就绪”的报告,深入探讨了该主题。与Dalena所表达的观点类似,其关键见解之一是诸如领导,沟通和解决问题等人类技能在不同领域的应用方式不同。该报告认为,这并不是要在STEM还是文科之间进行选择;都是。这些研究人员尤其认为,最有价值的工人是那些能够结合这些不同技能的人。

STEM和文科似乎是两个截然不同的研究领域,但是正如您所看到的,它们可能比您想象的要纠缠得多。而且,即使您选择不将文科学位与技术学位相结合,认为文科学位会使您失业的看法也是错误的。通过文科教育学到的技能可以转移到各个领域。这个学位可能非常适合技术,营销甚至业务运营。

星巴克首席执行官霍华德·舒尔茨(Howard Schultz)获得了北密歇根大学的传播学学士学位。前雅芳首席执行官安德烈·荣格(Andrea Jung)在普林斯顿大学学习英语文学。迪斯尼公司前首席执行官迈克尔·埃斯纳(Michael Eisner)在丹尼森大学学习英语文学和戏剧。 YouTube的首席执行官Susan Wojcicki在哈佛大学获得历史文学学士学位。如果您真的考虑过,学习的内容将不会定义您余生的所作所为,因此,真正的意义在于您所学的内容以及决定如何使用它。

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Wendy在西雅图大学学习了创意写作和戏剧。她很高兴分享一些故事,并帮助其他国际学生适应美国的生活。

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