Chọn một chương trình STEM tại một trường đại học Canada

Chọn một chương trình STEM tại một trường đại học Canada

Với nỗ lực của chúng tôi là mang nội dung hay đến càng nhiều người càng tốt, văn bản trong bài viết này đã được dịch bằng máy nên xin thứ lỗi. Cảm ơn bạn!

Hội đồng Học viện Canada báo cáo rằng các kỹ năng STEM là trọng tâm của nhiều loại giáo dục và cơ hội việc làm, đồng thời cung cấp cho mọi người các lựa chọn trong thị trường lao động không chắc chắn. Diễn đàn Kinh tế Thế giới đã báo cáo vào năm 2018 rằng sự thay đổi công nghệ và sự thay đổi trong các vai trò công việc và nghề nghiệp đang làm thay đổi nhu cầu về kỹ năng với tốc độ rất nhanh.

Nếu một người đến cửa hàng máy tính vài tháng một lần, họ có thể sẽ thấy các phần hoàn toàn mới của các sản phẩm và dịch vụ nâng cao mới. Trí tuệ nhân tạo và phân tích dữ liệu lớn là những lĩnh vực có ảnh hưởng lớn đang sắp xếp lại hiện trạng trong nhiều ngành. Công nghệ đám mây, hiện đại hóa và 'internet vạn vật' tác động đến các doanh nghiệp, chính phủ và công dân trên thế giới theo những cách đáng kể.

Các tổ chức sử dụng lợi ích của công nghệ trong các hệ sinh thái và sáng kiến khác nhau. Điều này có ý nghĩa gì đối với việc làm toàn cầu? Các vai trò công việc trong khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, hoặc STEM, ngày càng có sẵn: kiến trúc sư mạng, nhà phát triển phần mềm và ứng dụng, Thương mại điện tử, chuyên gia truyền thông xã hội, chuyên gia tự động hóa quy trình, nhà khoa học bảo tồn, nhà phân tích bảo mật thông tin, trải nghiệm người dùng và con người - nhà thiết kế tương tác máy móc, nhà thống kê, kỹ sư người máy và kỹ sư dầu khí, nha sĩ, và những người khác, nắm bắt những lợi thế mà xã hội mang lại cho họ.

Giáo dục STEM ở Canada

Trong một ấn phẩm gần đây, Ngân sách 2019: Đầu tư vào Tầng lớp Trung lưu, chính phủ liên bang Canada cam kết đầu tư nhiều hơn vào các kỹ năng STEM quan trọng và đảm bảo tương lai của Canada trong không gian. Việc Canada tham gia vào cửa ngõ Mặt Trăng do NASA dẫn dắt và tài trợ cho chiến lược không gian của Canada giúp thúc đẩy việc làm kỹ sư.

Nhu cầu về những người lao động có thể làm những công việc liên quan đến STEM được dự đoán sẽ tiếp tục mở rộng và Canada đang nỗ lực để đảm bảo rằng lực lượng lao động của mình có thể đáp ứng những thách thức trong tương lai. Chính phủ Canada và các đối tác liên bang đã đưa ra một số sáng kiến nhằm tăng cường sự tham gia của người dân Canada vào STEM. Ở đây có một ít:

Học bổng Schulich Leader là học bổng lớn nhất dành cho các chương trình khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM) ở Canada. Họ có quỹ học bổng trị giá 100 triệu đô la với 50 học bổng đại học được trao mỗi năm.

Hội đồng Nghiên cứu Khoa học Tự nhiên và Kỹ thuật của Canada   Chương trình PromoScience cung cấp hỗ trợ tài chính cho các tổ chức làm việc với những người Canada trẻ tuổi để thúc đẩy sự hiểu biết về khoa học và kỹ thuật (bao gồm toán học và công nghệ).

Của Canada   Mạng Nhận thức Khoa học và Công nghệ nâng cao hồ sơ và ảnh hưởng của lĩnh vực giáo dục khoa học và công nghệ và nhận thức cộng đồng.

SHAD là chương trình STEM và khởi nghiệp dành cho học sinh trung học xuất sắc ở lớp 10 và 11 nhằm chuẩn bị cho học sinh trước những thử thách thiết kế trong thế giới thực.

Chương trình ScoutsCanada STEM được thiết kế để thúc đẩy sự quan tâm đến STEM khi học sinh thử nghiệm với các công cụ và tài nguyên.

Let'sTalk Science là một tổ chức từ thiện quốc gia tập trung vào giáo dục khoa học và hỗ trợ tiếp cận để phát triển thanh thiếu niên.

Các lĩnh vực nghiên cứu của STEM

Khoa học: bao gồm các lĩnh vực nghiên cứu khoa học cốt lõi, chẳng hạn như sinh học, hóa học, vật lý. Nhóm này cũng bao gồm một số ngành khoa học y tế.

Công nghệ: bao gồm tập trung vào việc áp dụng các nguyên tắc khoa học và kỹ thuật để phát triển các quy trình và công nghệ mới.

Kỹ thuật: bao gồm các bước chuẩn bị để áp dụng các nguyên lý toán học và khoa học vào giải pháp của các vấn đề thực tế.

Toán học và Khoa học Máy tính: bao gồm toán học và thống kê thuần túy và ứng dụng, cũng như các ngành khác.

Những gì cần tìm trong một chương trình

Những sinh viên tốt nghiệp từ các chương trình STEM đi vào lĩnh vực việc làm với một bộ kỹ năng có giá trị và được yêu cầu. Quyết định về trường đại học nào sẽ theo học rất quan trọng vì sự lựa chọn ảnh hưởng đến thu nhập trong tương lai và số nợ phát sinh hoặc nơi định cư hoặc sống sau khi tốt nghiệp.

Tùy thuộc vào việc theo đuổi bằng cấp cao nào, ứng viên phải đảm bảo rằng họ có thể xử lý chủ đề, khối lượng công việc và con đường sự nghiệp tiếp theo. Tham gia một chương trình cấp bằng hỗ trợ định vị trong các ngành có tính cạnh tranh cao.

Trước khi bắt đầu khám phá nhiều chương trình STEM trên khắp Canada, hãy nhớ rằng điểm trung bình tổng thể hoặc điểm các môn học tiên quyết phải có tính cạnh tranh. Sinh viên phải có đủ số lượng các khóa học sẵn có tại thời điểm xem xét và đáp ứng yêu cầu tiếng Anh (nếu có) trước thời hạn. Hầu hết nếu không phải tất cả các tổ chức đều yêu cầu ứng viên cung cấp kết quả cạnh tranh trong các khóa học toán, hóa học và vật lý. Điều kiện tiên quyết cụ thể và các tài liệu bắt buộc được xác định bởi hệ thống giáo dục và lịch sử học tập cá nhân của học sinh.

'Trường đại học lý tưởng' phụ thuộc vào sở thích. Một sinh viên có thể muốn học theo một giảng viên đẳng cấp thế giới, hoặc có thể thích được đào tạo nghề nghiệp có trả tiền khi họ làm việc với các chuyên gia trong lĩnh vực nghiên cứu chính của họ thông qua chương trình co-op. Ví dụ, Algonquin College cung cấp các chương trình co-op, nơi sinh viên thường kiếm được khoảng $ 7.000 - $ 10.000 + mỗi kỳ làm việc.

Các yếu tố khác cần tìm bao gồm kết nối ngành mạnh mẽ, hỗ trợ đáng kể cho tinh thần kinh doanh, sự sẵn có của các nguồn lực, văn hóa đổi mới, các hoạt động ngoại khóa, các dự án nghiên cứu kích thích, v.v. Một chương trình tốt mang lại những cơ hội phù hợp để theo đuổi những nỗ lực cụ thể.

Một nguyên nhân chính của việc tránh cấp bằng STEM là điểm cao khó đạt được hơn. Nỗi sợ hãi khi bộc lộ ra ngoài có thể khiến học sinh do dự. Tuy nhiên, lợi ích của việc kiên trì thông qua giải tích, hóa học và vật lý là sản phẩm cuối cùng, một sự nghiệp trong lĩnh vực STEM, rất sinh lợi.

Để đánh dấu vào tất cả các ô về sự chuẩn bị, điều quan trọng là phải đến thăm một trường học tương lai hoặc thực hiện nghiên cứu kỹ lưỡng nếu chuyến thăm trường không thể thực hiện được. Đặt câu hỏi về ý nghĩa của STEM tại trường đó và trải nghiệm giáo dục ở đó được xác định như thế nào. Hỏi về mục đích của việc có các chương trình STEM, kiến thức nền tảng của giảng viên về STEM và tầm nhìn, sứ mệnh, kế hoạch chiến lược của từng khoa tương ứng và thậm chí cả điểm thi môn toán và khoa học.

Điều quan trọng là các giáo sư khuyến khích sinh viên phân tích hoặc tiếp cận vấn đề bằng các giải pháp sáng tạo, và họ không chỉ dạy lý thuyết hoặc sách thông minh. Tìm một chương trình có thể chuyển hóa tốt khả năng giải quyết vấn đề linh hoạt và nhanh nhẹn trong cuộc sống thực, giúp hình thành khả năng phục hồi và tính chuyên nghiệp.

Hình thức phát triển chuyên môn nào mà giáo viên nhận được để chuẩn bị cho việc giảng dạy STEM? Họ có chứng nhận đặc biệt nào không? Nếu sinh viên có nhiều chứng chỉ và kinh nghiệm hơn giáo sư, sinh viên có thể muốn đánh giá lại khoa hoặc trường mà họ lựa chọn, hoặc ít nhất là mở rộng phạm vi của họ để bao gồm các tổ chức tiềm năng khác. Giáo dục có nghĩa là đầu tư một khoản tiền lớn, bao gồm cả việc chuyển đi quốc tế để theo học, vì vậy điều quan trọng là phải tìm hiểu trước về trường.

Ngoài ra, hãy hỏi về kế hoạch năm năm cho chương trình giảng dạy và cách chương trình giáo dục đó truyền tải đến trải nghiệm lớp học. Sinh viên có nhiều cơ hội để sử dụng kinh nghiệm thực tế, làm việc cùng nhau trong nhóm và thực hành các kỹ năng lãnh đạo có thể trực tiếp chuyển giao cho lực lượng lao động không?

Cân nhắc đến trường có tỷ lệ tốt nghiệp cao hơn, nơi có nhiều quỹ đầu tư hơn cho sinh viên và các trường sau đại học dễ tiếp cận hơn. Sinh viên có nguồn gốc và văn hóa đa dạng được đón nhận như thế nào? Ví dụ, Khoa Khoa học của Đại học Alberta có các sáng kiến nhằm chống lại các yếu tố góp phần vào sự thiếu đại diện của phụ nữ và các nhóm yếu thế trong các ngành STEM.

Hơn nữa, hãy hỏi về các ngành không phải STEM. Thí sinh nên xem danh sách bài đọc của giáo viên để biết mình cần đạt đến trình độ nào để đạt điểm đậu các môn như viết hoặc triết học. Yêu cầu xem mẫu bài tập của một vài học sinh để làm thước đo tiêu chuẩn. Lợi thế của việc có một sản phẩm làm việc để đánh giá là nó giúp hiểu rõ hơn về mức độ tiến bộ cần thiết để vượt qua một năm học có nhiều đòi hỏi tiềm năng hoặc giảm bớt sự nghi ngờ bản thân.

William Minarik, giảng viên khoa Trái đất & Khoa học hành tinh tại Đại học McGill, lưu ý rằng “Khoa học ở Quebec tập trung nhiều vào các nghiên cứu lớn hơn so với hầu hết các cơ sở giáo dục của Hoa Kỳ. Rất ít sinh viên của chúng tôi tham gia các khóa học bên ngoài khoa ngoại trừ Toán và các khóa học nền tảng khác. Khoa học Trái đất ở Canada có mối liên hệ chặt chẽ hơn với ngành tài nguyên (nhiên liệu và khoáng sản) so với hầu hết các tổ chức của Hoa Kỳ. Bộ môn của chúng tôi may mắn được hỗ trợ khá nhiều cho sinh viên tham gia các khóa học thực tế hoặc các chuyến đi thực tế trong các khóa học thông thường. ”

Công cụ và Tài nguyên

Có lẽ học sinh thích thú hơn với máy gia tốc hạt hiện đại mà trường sở hữu, hoặc phòng thí nghiệm khoa học tự nhiên và kỹ thuật có quyền truy cập vào các công cụ không gian địa lý hoặc hệ thống vệ tinh GPS. Điều quan trọng là phải tìm ra cách sinh viên sử dụng công nghệ và những tài sản đó ảnh hưởng như thế nào đến chương trình giảng dạy trong cuộc sống hàng ngày trong lớp học. Dưới đây là một số ví dụ:

Đại học Waterloo ở Nam Ontario là trường duy nhất ở Canada có xe tự hành với phần mềm lái xe tự hành được xây dựng trong nhà.

Trường Cao đẳng Nông nghiệp và Nguồn sinh học của Đại học Saskatchewan có 180 phòng nghiên cứu, 38 phòng thí nghiệm giảng dạy, bốn phòng học máy tính và bảy phòng hội thảo. Tòa nhà có bảy tầng, bao gồm một bãi đậu xe ngầm và ba cánh mở rộng.

Tại Đại học Alberta ở Edmonton, sinh viên làm việc trong một dự án thử nghiệm có tên “Active-Aurora”, là mạng lưới thử nghiệm xe được kết nối đầu tiên của Canada bao gồm lưới đường, phòng thí nghiệm công nghệ cao và đường thử xe tại trường đại học.

Đại học Calgary hợp tác thông qua quan hệ đối tác trên một trạm nghiên cứu thực địa được gọi là Viện Giám sát và Quản lý. Sinh viên tiến hành thử nghiệm tại hiện trường các công nghệ để đẩy nhanh sự phát triển và triển khai các công nghệ như đo CO2, sản xuất hydrocacbon và giám sát môi trường.

Cao đẳng Seneca ở Ontario có chương trình bốn năm, chương trình cấp bằng công nghệ hàng không duy nhất ở Canada. Trường Hàng không của họ đã được Hội đồng Nghiên cứu Khoa học Tự nhiên và Kỹ thuật Canada (NSERC) tài trợ 2,3 triệu USD trong vòng 5 năm để hỗ trợ nghiên cứu trong lĩnh vực đào tạo bay và công nghệ mô phỏng bay.

Đại học Guelph cung cấp chương trình Đại học về Sinh học Biển & Nước ngọt, nơi sinh viên có thể làm việc với các sinh vật sống dưới nước trong bể thủy sinh và tham gia các khóa học thực địa ở các vùng Bắc Cực, nhiệt đới hoặc ôn đới.

Đối với sinh viên quốc tế, Cao đẳng Vantage của Đại học British Columbia cung cấp chương trình đại học năm thứ nhất gọi là Vantage One, kết hợp một năm tín chỉ tập trung vào học thuật với việc chuẩn bị tiếng Anh học thuật chuyên sâu. Với 13 chương trình kỹ thuật có sẵn và 4.500 đối tác sử dụng lao động, đây là trường kỹ thuật và chương trình hợp tác lớn nhất ở Tây Canada.

Show More

Erik Moshe là một nhà văn tự do sống ở Virginia.

SUSA_img_200x55.jpg
Dergilerimizi indirin Study in the USA®