นักเรียนแห่งศตวรรษที่ 21: บทบาทของโรงเรียน

นักเรียนแห่งศตวรรษที่ 21: บทบาทของโรงเรียน

ด้วยความพยายามของเราที่จะนำเนื้อหาที่ดีไปสู่ผู้คนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ข้อความในบทความนี้ได้รับการแปลด้วยเครื่องดังนั้นโปรดขออภัยในความผิดพลาด ขอขอบคุณ!

ทุกวันนี้ โลกทั้งโลกกำลังเผชิญปัญหาความรุนแรง อาชญากรรม และภาวะซึมเศร้าที่เพิ่มขึ้นอย่างน่าเหลือเชื่อ และการเสื่อมถอยที่น่าเป็นห่วงในศีลธรรมทางสังคม การเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบ ตลอดจนทักษะในการจ้างงาน ด้วยความท้าทายทางสังคมอารมณ์และสิ่งแวดล้อมที่ซับซ้อนเพิ่มมากขึ้น ในขณะเดียวกัน การศึกษา นวัตกรรม เทคโนโลยี และการจ้างงานได้กลายเป็นผู้ขับเคลื่อนรายใหญ่ที่สุดสำหรับการยังชีพที่ประสบความสำเร็จของเราบนโลกใบนี้ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนของเราสามารถประสบความสำเร็จในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนและระบบการศึกษาของเราจะต้องก้าวให้ทันกับเวลาที่เปลี่ยนแปลงไป เพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับอนาคต เราต้องเข้าใจก่อนว่าอนาคตจะเป็นอย่างไร

ความสำเร็จไม่ได้ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรารู้อีกต่อไป ตอนนี้เรามี Google สำหรับสิ่งนั้น แต่พลังที่แท้จริงอยู่ในสิ่งที่เราสามารถทำได้กับสิ่งที่เรารู้ เราจะใช้มันอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อแก้ปัญหาความท้าทายในที่ทำงานได้อย่างไร ดังนั้นโรงเรียนจึงต้องเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการใช้ชีวิตและทำงานในโลกที่คนส่วนใหญ่จำเป็นต้องร่วมมือกับคนที่มีความคิด ความเชื่อ มุมมอง และค่านิยมที่แตกต่างจากของตนเอง ไบโอมระดับโลกที่ชีวิตของบุคคลจะได้รับผลกระทบจากปัญหาที่เกินขอบเขตของประเทศของตน

การเลี้ยงดูอย่างประสบความสำเร็จ นักเรียนแห่งศตวรรษที่ 21 คือการเรียกร้องความรับผิดชอบ & การเตรียมการเริ่มต้นด้วยการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนในเชิงบวกด้วยสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเอาใจใส่ด้วยค่านิยมและการเอาใจใส่ต่อผู้คนและสิ่งแวดล้อม ซึ่งฝังอยู่ในบรรยากาศโดยรวมของโรงเรียน ค่านิยมและความไว้วางใจเชิงสัมพันธ์ การสอนและหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพ แรงจูงใจและการมีส่วนร่วมของนักเรียนในระดับสูง วัฒนธรรมของคณาจารย์มืออาชีพ และการร่วมมือกับครอบครัวและชุมชน

ดังนั้นโรงเรียนจึงจำเป็นต้องบูรณาการความคิดสร้างสรรค์ การคิดเชิงวิพากษ์ การสื่อสาร และทักษะการทำงานร่วมกันที่จำเป็นสำหรับคนงานระดับโลกและพลเมืองที่มีจริยธรรม & จัดลำดับความสำคัญของความลึกไม่ใช่ความกว้างของการเรียนรู้ ส่งเสริมการแก้ปัญหาแบบข้ามสายงาน การปรับตัวให้เข้ากับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีดิจิทัลและการเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับชีวิตการทำงานที่อาจครอบคลุมหลากหลายอาชีพ ซึ่งส่วนใหญ่อาจยังไม่มีอยู่ในปัจจุบัน

เพื่อไปให้ถึงที่นั่น โรงเรียนต้องลดปริมาณความรู้ตามข้อเท็จจริงและขั้นตอนให้เหลือน้อยที่สุด และปรับความสามารถของนักเรียนอย่างมีสติในการนำสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ไปใช้กับปัญหาในชีวิตประจำวัน เพื่อนำแนวคิดและหลักการพื้นฐานไปใช้ในบริบทของโลกแห่งความเป็นจริง แทนที่จะเน้นการเรียนรู้แบบพาสซีฟและการเจริญพันธุ์ มีความจำเป็นต้องส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมมากขึ้น ในช่วงเวลาที่การแก้ปัญหาความท้าทายของสังคมและลักษณะการทำงานกลายเป็นข้ามสายงานมากขึ้น เราต้องสอนวิชาของโรงเรียนโดยบูรณาการซึ่งกันและกัน

กระบวนการสอนและประเมิน นอกจากการสอนและทดสอบข้อมูลจริงแล้ว ยังต้องเน้นที่การบ่มเพาะความสามารถของนักเรียนในการทำงานเป็นทีม ใช้เทคโนโลยี สื่อสาร แก้ปัญหา และเรียนรู้งาน สำหรับสิ่งนั้น หลักสูตรของเราต้องสร้างโอกาสเพื่อให้ผู้สนใจรุ่นเยาว์ของเราได้ระดมความคิด มีการอภิปรายกลุ่มและทำงานร่วมกัน ซึ่งจะช่วยในการรับทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์และการสื่อสารที่ดี ส่วนผสมหลักสามประการสำหรับโรงเรียนที่ตอบสนองเช่นนี้คือครูที่มีอำนาจ ผู้นำโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ และแนวทางที่เป็นนวัตกรรมควบคู่ไปกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี

การออกแบบที่ยั่งยืนสำหรับโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ต้องมีรูปแบบการเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยตนเองซึ่งแทบจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะประสบความสำเร็จในทุกวันนี้ เศรษฐกิจที่เคลื่อนตัวอย่างรวดเร็วของเราให้ความสำคัญกับแรงจูงใจในตนเอง นวัตกรรม และความสามารถในการได้รับทักษะใหม่ๆ และประเมินแนวคิดใหม่ๆ โชคดีที่การเสริมอำนาจนี้มีมาแต่กำเนิดสำหรับมนุษย์ทุกคน มันมีอยู่ในเด็กทุกคน เราเพียงแค่ต้องหยุดท้อแท้หรือเลิกล้มมัน และให้การศึกษาแก่ลูกหลานของเราให้กลายเป็นผู้ชนะในการสอบชีวิต

Show More

โดย อนุราธ โกวินท์
อาจารย์ใหญ่
JM International School ทวารกา นิวเดลี

SUSA_img_200x55.jpg
ดาวน์โหลดนิตยสาร Study in the USA®