การเลือกโปรแกรม STEM ที่มหาวิทยาลัยแคนาดา

การเลือกโปรแกรม STEM ที่มหาวิทยาลัยแคนาดา

ด้วยความพยายามของเราที่จะนำเนื้อหาที่ดีไปสู่ผู้คนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ข้อความในบทความนี้ได้รับการแปลด้วยเครื่องดังนั้นโปรดขออภัยในความผิดพลาด ขอขอบคุณ!

สภาสถาบันการศึกษาของแคนาดา รายงานว่าทักษะ STEM เป็นศูนย์กลางของการศึกษาและโอกาสในการทำงานที่หลากหลายและช่วยให้ผู้คนมีทางเลือกในตลาดแรงงานที่ไม่แน่นอน World Economic Forum รายงานในปี 2018 ว่าการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงในบทบาทงานและอาชีพกำลังเปลี่ยนแปลงความต้องการทักษะอย่างรวดเร็ว

หากมีคนไปที่ร้านคอมพิวเตอร์ทุกๆสองสามเดือนพวกเขามีแนวโน้มที่จะเห็นส่วนใหม่ทั้งหมดของผลิตภัณฑ์และบริการที่ปรับปรุงใหม่ ปัญญาประดิษฐ์และการวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่เป็นสาขาที่มีอิทธิพลอย่างมากซึ่งกำลังจัดเรียงสถานะที่เป็นอยู่ใหม่ในหลายอุตสาหกรรม เทคโนโลยีคลาวด์ความทันสมัยและ 'อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง' ส่งผลกระทบต่อธุรกิจรัฐบาลและพลเมืองของโลกในรูปแบบที่สำคัญ

องค์กรใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยีภายในระบบนิเวศและความคิดริเริ่มต่างๆ นี่หมายความว่าอย่างไรสำหรับการจ้างงานทั่วโลก? บทบาทงานด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์หรือ STEM มีให้บริการมากขึ้นเรื่อย ๆ : สถาปนิกไซเบอร์นักพัฒนาซอฟต์แวร์และแอพพลิเคชั่นอีคอมเมิร์ซผู้เชี่ยวชาญด้านโซเชียลมีเดียผู้เชี่ยวชาญด้านกระบวนการอัตโนมัตินักวิทยาศาสตร์ด้านการอนุรักษ์นักวิเคราะห์ความปลอดภัยของข้อมูลประสบการณ์ของผู้ใช้และมนุษย์ - นักออกแบบปฏิสัมพันธ์ของเครื่องจักรนักสถิติหุ่นยนต์และวิศวกรปิโตรเลียมทันตแพทย์และอื่น ๆ ยึดข้อดีที่สังคมมอบให้พวกเขา

STEM Education ในแคนาดา

ในสิ่งพิมพ์ล่าสุด Budget 2019: Investing in the Middle Class รัฐบาลแคนาดามุ่งมั่นที่จะลงทุนเพิ่มเติมในทักษะ STEM ที่สำคัญและการรักษาอนาคตของแคนาดาในอวกาศ การมีส่วนร่วมของแคนาดาในประตูดวงจันทร์ที่นำโดย NASA และการระดมทุนสำหรับกลยุทธ์อวกาศของแคนาดาช่วยเพิ่มงานวิศวกรรม

ความต้องการคนงานที่สามารถเติมเต็มงานที่เกี่ยวข้องกับ STEM ได้รับการคาดการณ์ว่าจะขยายตัวอย่างต่อเนื่องและแคนาดากำลังดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่าพนักงานสามารถรับมือกับความท้าทายในอนาคตได้ รัฐบาลแคนาดาและพันธมิตรของรัฐบาลกลางได้เสนอโครงการริเริ่มหลายโครงการเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของชาวแคนาดาใน STEM นี่คือบางส่วน:

Schulich Leader Scholarships เป็น ทุน การศึกษาสำหรับโปรแกรมวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ (STEM) ที่ใหญ่ที่สุดในแคนาดา พวกเขามีทุนการศึกษา $ 100 ล้านพร้อมทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี 50 ทุนต่อปี

สภาวิจัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิศวกรรมแห่งแคนาดา   โปรแกรม PromoScience ให้ การสนับสนุนทางการเงินสำหรับองค์กรที่ทำงานร่วมกับเยาวชนชาวแคนาดาเพื่อส่งเสริมความเข้าใจในวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม (รวมถึงคณิตศาสตร์และเทคโนโลยี)

ของแคนาดา   เครือข่าย การรับรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยเพิ่มรายละเอียดและอิทธิพลของการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและภาคการรับรู้สาธารณะ

SHAD เป็นโครงการ STEM และการเป็นผู้ประกอบการสำหรับนักเรียนมัธยมปลายที่โดดเด่นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 และ 11 ที่เตรียมนักเรียนสำหรับความท้าทายในการออกแบบในโลกแห่งความเป็นจริง

โปรแกรม ScoutsCanada STEM ได้รับการออกแบบมาเพื่อส่งเสริมความสนใจใน STEM เมื่อนักเรียนทดลองใช้เครื่องมือและแหล่งข้อมูล

Let'sTalk Science เป็นองค์กรการกุศลระดับชาติที่มุ่งเน้นการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และการสนับสนุนด้านการพัฒนาเยาวชน

สาขาการศึกษา STEM

วิทยาศาสตร์: รวมถึงสาขาหลักของการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์เช่นชีววิทยาเคมีฟิสิกส์ กลุ่มนี้ยังรวมถึงวิทยาศาสตร์การแพทย์บางอย่าง

เทคโนโลยี: รวมถึงการมุ่งเน้นไปที่การประยุกต์ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมในการพัฒนากระบวนการและเทคโนโลยีใหม่ ๆ

วิศวกรรม: รวมถึงการเตรียมการเพื่อประยุกต์ใช้หลักการทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ

คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์: รวมถึงคณิตศาสตร์และสถิติบริสุทธิ์และประยุกต์ตลอดจนสาขาวิชาอื่น ๆ

สิ่งที่มองหาในโปรแกรม

นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม STEM จะเข้าสู่ภาคการงานพร้อมชุดทักษะที่มีคุณค่าและเป็นที่ต้องการ การตัดสินใจว่าจะเข้าเรียนในวิทยาลัยใดมีความสำคัญเนื่องจากการเลือกนั้นส่งผลต่อรายได้ในอนาคตและจำนวนหนี้ที่เกิดขึ้นหรือสถานที่ที่จะชำระหรืออยู่อาศัยหลังจากสำเร็จการศึกษา

ขึ้นอยู่กับระดับขั้นสูงที่ต้องการผู้สมัครควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถจัดการกับหัวเรื่องภาระงานและเส้นทางอาชีพที่ตามมาได้ เข้าสู่หลักสูตรปริญญาที่ช่วยในการวางตำแหน่งในอุตสาหกรรมที่มีการแข่งขันสูง

ก่อนที่จะเข้าสู่การสำรวจข้อเสนอโปรแกรม STEM จำนวนมากในแคนาดาโปรดทราบว่าค่าเฉลี่ยโดยรวมหรือเกรดในวิชาบังคับก่อนควรสามารถแข่งขันได้ นักเรียนควรมีจำนวนหลักสูตรที่เพียงพอในขณะที่พิจารณาและมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดด้านภาษาอังกฤษ (ถ้ามี) ภายในกำหนดเวลา สถาบันส่วนใหญ่ถ้าไม่ใช่ทุกแห่งต้องการผู้สมัครเพื่อให้มีผลการแข่งขันในหลักสูตรคณิตศาสตร์เคมีและฟิสิกส์ ข้อกำหนดเบื้องต้นเฉพาะและเอกสารที่จำเป็นจะถูกกำหนดโดยระบบการศึกษาและประวัติส่วนตัวของนักเรียน

'มหาวิทยาลัยในอุดมคติ' ขึ้นอยู่กับความสนใจ นักเรียนอาจต้องการเรียนรู้ภายใต้คณาจารย์ระดับโลกหรืออาจต้องการรับการฝึกอาชีพที่ได้รับค่าตอบแทนเนื่องจากพวกเขาทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาหลักของตนผ่านโปรแกรม Co-op ตัวอย่างเช่น Algonquin College มีโปรแกรม Co-op ซึ่งโดยทั่วไปนักเรียนจะมีรายได้ประมาณ $ 7,000 - $ 10,000 + ต่อภาคการทำงาน

ปัจจัยอื่น ๆ ที่ต้องค้นหา ได้แก่ การเชื่อมต่อในอุตสาหกรรมที่แข็งแกร่งการสนับสนุนที่สำคัญสำหรับผู้ประกอบการความพร้อมของทรัพยากรวัฒนธรรมแห่งนวัตกรรมกิจกรรมนอกหลักสูตรการกระตุ้นโครงการวิจัยและอื่น ๆ โปรแกรมที่ดีนำเสนอโอกาสที่เหมาะสมในการติดตามความพยายามเฉพาะด้าน

สาเหตุสำคัญประการหนึ่งของการหลีกเลี่ยงระดับ STEM คือเกรดที่สูงนั้นยากที่จะบรรลุ ความกลัวที่จะสะบัดออกสามารถทำให้นักเรียนลังเล อย่างไรก็ตามประโยชน์ของการคงอยู่ผ่านทางแคลคูลัสเคมีและฟิสิกส์ก็คือผลิตภัณฑ์สุดท้ายซึ่งเป็นอาชีพในสาขา STEM นั้นมีกำไรมาก

หากต้องการทำเครื่องหมายในช่องทั้งหมดในแง่ของการเตรียมความพร้อมสิ่งสำคัญคือต้องไปเยี่ยมโรงเรียนที่คาดหวังหรือทำการค้นคว้าอย่างหนักหากไม่สามารถเยี่ยมชมโรงเรียนได้ ถามคำถามเกี่ยวกับความหมายของ STEM ที่โรงเรียนนั้นและประสบการณ์ทางการศึกษานั้นกำหนดไว้อย่างไร ถามเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการมีโปรแกรม STEM ภูมิหลังของคณาจารย์ในสาขา STEM และวิสัยทัศน์ภารกิจแผนกลยุทธ์และคะแนนสอบทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของแต่ละแผนก

สิ่งสำคัญคืออาจารย์ต้องกระตุ้นให้นักเรียนวิเคราะห์หรือแก้ไขปัญหาด้วยวิธีการแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์และพวกเขาไม่ได้สอนแค่ทฤษฎีหรือหนังสืออย่างชาญฉลาด ค้นหาโปรแกรมที่แปลได้ดีในการแก้ปัญหาที่ยืดหยุ่นและคล่องตัวในชีวิตจริงที่ช่วยสร้างความยืดหยุ่นและความเป็นมืออาชีพ

ครูได้รับการพัฒนาวิชาชีพแบบใดบ้างเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอน STEM พวกเขามีใบรับรองพิเศษหรือไม่? หากนักเรียนมีใบรับรองและประสบการณ์มากกว่าอาจารย์นักเรียนอาจต้องการประเมินภาควิชาหรือโรงเรียนที่ตนเลือกอีกครั้งหรืออย่างน้อยก็ขยายขอบเขตเพื่อรวมสถาบันที่มีศักยภาพอื่น ๆ การศึกษาหมายถึงการลงทุนด้วยเงินจำนวนมากเพื่อรวมการย้ายถิ่นฐานระหว่างประเทศเพื่อเข้าเรียนดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องทำความรู้จักกับโรงเรียนล่วงหน้า

นอกจากนี้ให้ถามเกี่ยวกับแผนห้าปีสำหรับหลักสูตรและวิธีการที่โปรแกรมการศึกษานั้นไหลลงสู่ประสบการณ์ในห้องเรียน นักเรียนมีโอกาสมากมายในการใช้ประสบการณ์จริงทำงานร่วมกันเป็นทีมและฝึกฝนทักษะความเป็นผู้นำที่สามารถส่งต่อไปยังทีมงานได้โดยตรงหรือไม่?

พิจารณาไปโรงเรียนที่มีอัตราการสำเร็จการศึกษาสูงกว่าซึ่งมีการลงทุนให้กับนักเรียนมากขึ้นและสามารถเข้าถึงบัณฑิตวิทยาลัยได้มากขึ้น นักเรียนที่มีภูมิหลังและวัฒนธรรมที่หลากหลายได้รับอย่างไร ตัวอย่างเช่นคณะวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยอัลเบอร์ตามีความคิดริเริ่มในการต่อต้านปัจจัยที่เอื้อต่อการเป็นตัวแทนของผู้หญิงและกลุ่มคนชายขอบที่อยู่ภายใต้สาขา STEM

นอกจากนี้ถามเกี่ยวกับสาขาวิชาที่ไม่ใช่ STEM ผู้สมัครควรดูรายการอ่านของครูเพื่อให้ทราบว่าพวกเขาต้องอยู่ในระดับใดจึงจะได้คะแนนสอบผ่านในวิชาต่างๆเช่นการเขียนหรือปรัชญา ขอให้ดูตัวอย่างงานของนักเรียนสองสามคนเป็นไม้วัดสำหรับมาตรฐาน ข้อดีของการมีผลิตภัณฑ์สำหรับงานที่ต้องทบทวนคือช่วยให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าจำเป็นต้องมีความก้าวหน้าเพียงใดในการเอาชนะปีการศึกษาที่อาจเรียกร้องหรือบรรเทาความสงสัยในตนเอง

วิลเลียมมินาริกอาจารย์ประจำภาควิชาวิทยาศาสตร์โลกและดาวเคราะห์ที่มหาวิทยาลัยแมคกิลล์กล่าวว่า“ วิทยาศาสตร์ในควิเบกให้ความสำคัญกับการศึกษาหลัก ๆ มากกว่าในสถาบันส่วนใหญ่ในสหรัฐอเมริกา มีนักเรียนของเราเพียงไม่กี่คนที่เรียนหลักสูตรนอกภาควิชายกเว้นคณิตศาสตร์และหลักสูตรพื้นฐานอื่น ๆ Earth Science ในแคนาดามีความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับอุตสาหกรรมทรัพยากร (เชื้อเพลิงและแร่ธาตุ) มากกว่าสถาบันส่วนใหญ่ในสหรัฐอเมริกา แผนกของเราโชคดีที่ได้รับการสนับสนุนไม่น้อยสำหรับนักเรียนในการเรียนภาคสนามหรือทัศนศึกษาภายในหลักสูตรปกติ”

เครื่องมือและทรัพยากร

บางทีนักเรียนอาจสนใจเครื่องเร่งอนุภาคอันล้ำสมัยที่โรงเรียนเป็นเจ้าของหรือห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมธรรมชาติที่สามารถเข้าถึงเครื่องมือภูมิสารสนเทศหรือระบบดาวเทียม GPS สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาว่านักเรียนใช้เทคโนโลยีอย่างไรและทรัพย์สินเหล่านั้นมีอิทธิพลต่อหลักสูตรในชีวิตประจำวันอย่างไร นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

University of Waterloo ที่ Southern Ontario เป็นโรงเรียนแห่งเดียวในแคนาดาที่มีรถยนต์ที่เป็นอิสระพร้อมซอฟต์แวร์ขับเคลื่อนอัตโนมัติในตัว

College of Agriculture and Bioresources ของ University of Saskatchewan มีห้องปฏิบัติการวิจัย 180 ห้องห้องปฏิบัติการสอน 38 ห้องห้องเรียนคอมพิวเตอร์สี่ห้องและห้องประชุมเจ็ดห้อง อาคารมีเจ็ดชั้นรวมถึงที่จอดรถใต้ดินและปีกที่ยื่นออกมาสามปีก

ที่ มหาวิทยาลัยอัลเบอร์ตา ในเอดมันตันนักศึกษาทำงานในโครงการนำร่องที่มีชื่อว่า“ Active-Aurora” ซึ่งเป็นเครือข่ายทดสอบรถยนต์ที่เชื่อมต่อกับยานยนต์แห่งแรกของแคนาดาซึ่งประกอบด้วยเส้นตารางของถนนห้องปฏิบัติการไฮเทคและสนามทดสอบยานยนต์ในมหาวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยคาลการี ทำงานร่วมกันผ่านความร่วมมือในสถานีวิจัยภาคสนามที่เรียกว่า Containment and Monitoring Institute นักเรียนทำการทดสอบเทคโนโลยีภาคสนามเพื่อเร่งการพัฒนาและปรับใช้เทคโนโลยีเช่นการวัด CO2 การผลิตไฮโดรคาร์บอนและการตรวจสอบสิ่งแวดล้อม

Seneca College ในออนแทรีโอมีหลักสูตรสี่ปีซึ่งเป็นหลักสูตรปริญญาที่ใช้เทคโนโลยีการบินแห่งเดียวในแคนาดา โรงเรียนการบินของพวกเขาได้รับทุน 2.3 ล้านดอลลาร์จากสภาวิจัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิศวกรรมแห่งแคนาดา (NSERC) เป็นเวลาห้าปีเพื่อสนับสนุนการวิจัยในด้านการฝึกบินและเทคโนโลยีการจำลองการบิน

มหาวิทยาลัย Guelph เปิดสอนหลักสูตรชีววิทยาทางทะเลและน้ำจืดระดับปริญญาตรีซึ่งนักศึกษาสามารถทำงานกับสิ่งมีชีวิตในน้ำใน aqualab และเข้าร่วมในหลักสูตรภาคสนามในเขตอาร์คติกเขตร้อนหรือเขตอบอุ่น

สำหรับนักศึกษาต่างชาติ Vantage College ของมหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย เปิดสอนหลักสูตรมหาวิทยาลัยปีแรกที่เรียกว่า Vantage One ซึ่งรวมหน่วยกิตที่มุ่งเน้นการศึกษาหนึ่งปีเข้ากับการเตรียมภาษาอังกฤษเชิงวิชาการอย่างเข้มข้น ด้วยโปรแกรมวิศวกรรม 13 หลักสูตรและความร่วมมือของนายจ้าง 4,500 คนจึงเป็นโรงเรียนวิศวกรรมและโครงการ Co-op ที่ใหญ่ที่สุดในแคนาดาตะวันตก

Show More

Erik Moshe เป็นนักเขียนอิสระที่อยู่ในเวอร์จิเนีย

SUSA_img_200x55.jpg
ดาวน์โหลดนิตยสาร Study in the USA®