Недавние события, связанные с пандемией коронавируса, заставили мир уйти на дистанционку. Для сектора образования это был один из самых сложных переходов, так как большинство стран оказались не готовы к этому изменению.

В США правительство закрыло все школы 12-К в 33 штатах , а многие университеты были вынуждены попросить студентов покинуть общежития и остановить все занятия. Правительственные чиновники опасаются, что текущая ситуация усугубит существующую в США нехватку учителей, поскольку сфера образования совершенно не готова к дистанционному обучению.

Отчаявшись найти решение, школы, колледжи и университеты обратились за помощью к технологиям. И одна из существующих технологий, которая оказала наибольшую помощь, позволяя учителям и преподавателям проводить занятия онлайн, — это облачные вычисления.

Текущая ситуация с облачными технологиями в образовании

Одни школы давно начали готовиться к переходу на облачное образование, другие еще не в состоянии это сделать.

Как сообщает CNBC , многие школьные округа из 33 штатов, которым пришлось закрыться, имеют только от 20% до 30% мощностей, необходимых для внедрения облачных вычислений. Кроме того, по данным источника, только 61% детей в возрасте от 3 до 18 лет имеют дома доступ в Интернет.

На данный момент при поддержке учителей и родителей, которые взяли на себя инициативу помочь учащимся продолжить образование независимо от текущей ситуации, все больше и больше школ внедряют облачные вычисления для обмена файлами, проведения занятий и выполнения домашних заданий в Интернете.

По мере роста спроса образовательного сектора на облачные технологии мы видим, что такие компании, как Microsoft и Google, которые размещают облачные сервисы, испытывают значительный рост доходов.

Только Microsoft сообщила о чистой прибыли в размере 36,9 млрд долларов , а выручка Microsoft Azure увеличилась на 62% во втором финансовом квартале 2020 года.

Конечно же, Microsoft стала одной из компаний, поддерживающих педагогов и поддерживающих переход образования на облачные вычисления, открыв доступ к управляемому дистанционному обучению с помощью Office 365, Minecraft Education Edition, Microsoft Education Center и других полезных сервисов.

В свою очередь, Google открыл доступ к расширенным функциям Google Meet клиентам G Suite for Education по всему миру. Компания также сделала Google Meet доступным на дополнительных рынках, таких как Южная Корея, Тайвань, Гонконг, Индонезия и т. д.

Таким образом, мы уже видим большие изменения, которые потенциально могут принести облачные вычисления в наступающем будущем, происходящие прямо сейчас. Под влиянием нынешней пандемии образовательный сектор быстро переходит на облачные технологии, способствуя тому, чтобы образование в будущем стало более доступным.

Что нам следует ожидать в будущем?

Давайте погрузимся.

1. Изменение обстановки в классе

С развитием технологий образование начало стремительно смещаться в сторону визуализации. Классы по всей стране были оснащены цифровыми досками, компьютерами и другими инструментами, улучшающими восприятие информации посредством визуализации.

Сейчас, когда мы переходим на дистанционное обучение, облачные технологии позволили перевести средства визуализации в онлайн-режим.

Все это уже стало возможным с виртуальными классами.

Google, например, является одним из ресурсов, где учителя уже могут создавать виртуальные классы с помощью сервиса под названием Google Classroom.

Это облачный сервис, который сочетает в себе Google Диск для создания и обмена заданиями с Google Meet или Google Hangouts для видеосвязи, Gmail для общения по электронной почте и Google Календарь для планирования.

На данный момент из-за пандемии коронавируса количество загрузок Google Classroom по всему миру превысило 50 миллионов , и ожидается, что спрос будет продолжать расти.

Каковы перспективы виртуальных классов и как они изменят будущее образования?

До сих пор влияние виртуальных классов на учащихся было положительным.

Исследование, опубликованное в Journal of Educational Technology, охватило 63 учащихся и показало, что:

• Студенты, которые участвовали в лекциях в виртуальном классе, имели более высокую успеваемость, чем те, кто этого не делал.

• Опрошенные студенты сообщили о более высокой мотивации к учебе, поскольку они могли получить доступ к виртуальному классу в любое удобное время.

• Исследователи также сообщили о более высоких показателях вовлеченности студентов, которые участвовали в лекциях в виртуальном классе.

На данный момент главной проблемой является отсутствие педагогической методологии для виртуального класса. Однако ожидается, что дальнейшее развитие облачных технологий и их внедрение в образование побудит школы по всему миру разработать эту методологию и сделать так, чтобы виртуальные классы приносили результаты, не уступающие реальным школьным условиям.

2. Повышение эффективности работы администраторов школ

Облачные технологии приносят пользу не только преподавателям и студентам. Администраторы школ также видят преимущество внедрения облачных вычислений в свою работу.

В настоящее время, как недавно сообщил EdTech, 90% школ K-12 в США подтвердили использование облачного хранилища для административных операций.

Источник также сообщает, что облачные технологии помогают школьным администраторам добиться большего. Облачные решения помогают им оптимизировать рабочий процесс, поскольку они позволяют работать одновременно с нескольких разных платформ.

Какое будущее у облачных технологий для школьных администраторов?

По мере совершенствования этой технологии она предоставит школьным округам ресурсы для запуска новых инициатив, связанных с развитием дистанционного образования.

EdTech сообщает, что в текущей ситуации с пандемией многие школьные округа уже планируют запустить новые внеклассные онлайн-мероприятия, такие как создание контента и услуги писателей , уроки программирования и т. д.

На данный момент использование облачных технологий для административных процессов ограничено видеоконференциями и онлайн-классами, но по мере того, как мы все больше движемся к дистанционному обучению, школьные округа планируют расширить сферу применения облачных технологий в образовании. .

3. Повышение экономической эффективности и снижение затрат на оборудование

Самой большой проблемой для многих школьных округов в США является отсутствие финансирования. Это основная причина разрыва между инициативой сделать школы более технологически продвинутыми и реальностью устаревших ресурсов классных комнат, которые школы вынуждены использовать.

В этой ситуации быстрый переход к дистанционному обучению может стать реальной угрозой, поскольку некоторые школьные округа не смогут справиться с покупкой ресурсов, необходимых для поддержки онлайн-образования.

К счастью, внедрение облачных технологий обходится школам не слишком дорого.

Облачные технологии, конечно же, имеют скрытые затраты, такие как увеличение емкости хранилища и открытие доступа к премиальным функциям. Однако они не будут стоить столько, сколько покупка нового оборудования может стоить школьным округам.

Например, облачное хранилище объемом 6 ТБ может стоить школе всего около 360 долларов в месяц, в то время как полный сервис облачных вычислений премиум-класса вместе с поддержкой клиентов стоит около 5000 долларов в месяц. 6 ТБ достаточно для онлайн-обучения всех дошкольных и начальных классов.

Услуги облачных технологий можно приобрести по тарифному плану с оплатой по мере использования или по ежемесячной или годовой подписке. Школы также могут сэкономить деньги с помощью облачных технологий, отказавшись от традиционных методов связи, которые также составляют большую часть бюджета школьного округа.

По мере развития технологий облачные технологии смогут предоставить пользователям больше места для хранения и больше возможностей, виртуальные классы станут более универсальными, а учителя получат дополнительные ресурсы для улучшения дистанционного обучения.

Подведение итогов

Помимо упомянутых выше изменений — изменения учебной среды, улучшения административных процессов и сокращения расходов на технологии — облачные технологии также обеспечивают безопасность дистанционного обучения.

Как и в случае любой технологии, работающей в Интернете, по-прежнему существуют угрозы вредоносных программ, утечки данных и хакерских атак. Тем не менее, поскольку мы видим, что спрос на облачные технологии в образовании растет с каждым днем, компании работают над повышением безопасности облачных технологий, чтобы обеспечить комфорт и безопасность в виртуальных классах.