Как облачные технологии меняют будущее образования

Недавние события, связанные с пандемией коронавируса, заставили мир отдалиться. Для сектора образования это был один из самых трудных переходов, поскольку большинство стран оказались не готовы к этим изменениям.

В США правительство закрыло все школы 12-K в 33 штатах , и многие университеты были вынуждены попросить студентов покинуть общежития и прекратить занятия. Правительственные чиновники опасаются, что нынешняя ситуация усугубит существующую нехватку учителей в США, поскольку сектор образования совершенно не готов к дистанционному обучению.

Отчаявшись найти решение, школы, колледжи и университеты обратились за помощью к технологиям. И одна из существующих технологий, которая оказалась наиболее полезной, позволяя учителям и профессорам проводить уроки онлайн, - это облачные вычисления.

Текущая ситуация с облачными технологиями в образовании

Некоторые школы уже давно начали подготовку к переходу на облачное обучение, другие пока не в состоянии это сделать.

Как сообщает CNBC , многие школьные округа из 33 штатов, которые пришлось закрыть, имеют только 20–30% мощности, необходимой для внедрения облачных вычислений. Кроме того, по данным источника, только 61% детей в возрасте от 3 до 18 лет имеют доступ в Интернет дома.

На данный момент при поддержке учителей и родителей, которые проявили инициативу, чтобы помочь учащимся продолжить образование независимо от текущей ситуации, все больше и больше школ внедряют облачные вычисления для обмена файлами, проведения занятий и выполнения домашних заданий в Интернете.

По мере роста потребности сектора образования в облачных технологиях мы видим, что такие компании, как Microsoft и Google, предоставляющие облачные сервисы, испытывают значительный рост доходов.

Только Microsoft сообщила о чистой прибыли в размере 36,9 миллиарда долларов , а выручка Microsoft Azure выросла на 62% во втором финансовом квартале 2020 года.

Конечно, Microsoft стала одной из компаний, возвращающих преподавателей и поддерживающих переход образования к облачным вычислениям, открыв доступ к управляемому удаленному обучению с помощью Office 365, Minecraft Education Edition, Microsoft Education Center и других полезных услуг.

В свою очередь, Google открыл доступ к расширенным функциям Google Meet для клиентов G Suite for Education во всем мире. Компания также сделала Google Meet доступным на дополнительных рынках, таких как Южная Корея, Тайвань, Гонконг, Индонезия и т. Д.

Таким образом, мы уже видим, что большие изменения, которые облачные вычисления потенциально могут принести в ближайшем будущем, происходят прямо сейчас. Вынужденная нынешней пандемией сектор образования быстро переходит на облачные технологии, что в будущем сделает образование более доступным.

Чего нам ожидать в будущем?

Давайте погрузимся.

1. Изменение обстановки в классе

С развитием технологий образование начало стремительно сдвигаться в сторону визуализации. Классы по всей стране были оснащены цифровыми досками, компьютерами и другими инструментами, улучшающими восприятие информации посредством визуализации.

Теперь, когда мы переходим к дистанционному обучению, облачные технологии позволили перевести инструменты визуализации в онлайн-режим.

Все это стало возможным благодаря виртуальным классам.

Google, например, является одним из ресурсов, где учителя уже могут создавать виртуальные классы с помощью службы под названием Google Classroom.

Это облачный сервис, который сочетает в себе Google Диск для создания заданий и обмена ими с Google Meet или Google Hangouts для видеосвязи, Gmail для общения по электронной почте и Google Calendar для планирования.

На данный момент из-за пандемии коронавируса количество загрузок Google Classroom превысило 50 миллионов по всему миру, и ожидается, что спрос будет продолжать расти.

Каковы перспективы виртуальных классов и как они изменят будущее образования?

Пока что влияние виртуальных классов на учащихся было положительным.

В исследовании, опубликованном в Journal of Educational Technology, было опрошено 63 студента и установлено, что:

• Студенты, которые участвовали в лекциях в виртуальном классе, имели более высокую успеваемость, чем те, кто этого не делал.

• Опрошенные студенты сообщили о более высокой мотивации к учебе, поскольку они могли получить доступ к виртуальному классу в любое удобное время.

• Исследователи также сообщили о более высоких показателях вовлеченности студентов, которые участвовали в лекциях в виртуальном классе.

На данный момент основной проблемой является отсутствие педагогической методики виртуального класса. Однако ожидается, что дальнейшее развитие облачных технологий и их внедрение в образование побудят школы по всему миру разработать эту методологию и заставить виртуальные классы приносить результаты, аналогичные реальным классам.

2. Повышение эффективности работы школьных администраторов

Облачные технологии приносят пользу не только преподавателям и студентам. Школьные администраторы также видят преимущество внедрения облачных вычислений в свою работу.

В настоящее время, как недавно сообщила EdTech, 90% школ K-12 в США подтвердили использование облачного хранилища для административных операций.

Источник также сообщает, что облачные технологии помогают школьным администраторам добиваться большего. Облачные решения помогают им оптимизировать рабочий процесс, поскольку позволяют работать с несколькими разными платформами одновременно.

Что ждет школьных администраторов будущее облачных технологий?

По мере совершенствования этой технологии она предоставит школьным округам ресурсы для запуска большего количества инициатив, связанных с развитием дистанционного образования.

EdTech сообщает, что в нынешней ситуации с пандемией многие школьные округа уже планируют запустить новые внеклассные онлайн-мероприятия, такие как создание контента и услуги писателей , классы программирования и т. Д.

На данный момент использование облачных технологий для административных процессов ограничено видеоконференциями и онлайн-классами, но по мере того, как мы все больше приближаемся к дистанционному обучению, школьные округа планируют расширять сферу применения облачных технологий в образовании. .

3. Повышение экономической эффективности и снижение затрат на оборудование.

Самая большая проблема для многих школьных округов в США - отсутствие финансирования. Это основная причина разрыва между инициативой сделать школы более технологически продвинутыми и реальностью устаревших классных ресурсов, которые школы вынуждены использовать.

Быстрый переход к дистанционному образованию может стать реальной угрозой в этой ситуации, поскольку некоторые школьные округа не смогут справиться с покупкой ресурсов, необходимых для поддержки онлайн-образования.

К счастью, внедрение облачных технологий обходится школам не слишком дорого.

Облачные технологии, конечно же, имеют скрытые издержки, такие как увеличение емкости хранилища и открытие доступа к премиум-функциям. Однако они не будут стоить почти столько же, сколько покупка нового оборудования может стоить школьным округам.

Например, облачное хранилище объемом 6 ТБ может стоить школе всего около 360 долларов в месяц, в то время как полный пакет услуг облачных вычислений премиум-класса вместе с поддержкой клиентов стоит около 5000 долларов в месяц. 6 ТБ - это достаточно места для онлайн-обучения всех дошкольных классов и классов начальной школы.

Услуги на основе облачных технологий можно приобрести по плану с оплатой по факту использования, а также по ежемесячной или годовой подписке. Школы также могут сэкономить деньги с помощью облачных технологий, отключив традиционные методы связи, которые также составляют значительную часть бюджета школьного округа.

По мере развития технологии и облачных технологий, которые смогут предоставить пользователям больше места для хранения и больше функций, виртуальные классы станут более универсальными, а учителя получат дополнительные ресурсы для улучшения дистанционного образования.

Заключение

Помимо вышеупомянутых изменений - изменение учебной среды, улучшение административных процессов и сокращение затрат на технологии - облачные технологии также обеспечивают безопасность дистанционного образования.

Как и в случае с любой технологией, работающей в Интернете, по-прежнему существуют угрозы вредоносного ПО, утечки данных и хакерских атак. Тем не менее, поскольку мы видим, что спрос на облачные технологии в образовании растет с каждым днем, компании работают над повышением безопасности облачных технологий, чтобы обеспечить комфорт и безопасность в виртуальных классах.

Show More