Почему вы решили поехать в пансион или летнюю школу в США?

Поскольку до средней школы я учился в Корее, моя жизнь была сосредоточена только на учебе 24/7, как в школе, так и во внешкольном институте. Однажды я понял, что хочу получить разностороннее образование, такое, которое не было бы направлено только на учебу, и тогда я решил поделиться своими мыслями с родителями. Сначала отец не разрешал мне учиться за границей. Пока я думал о том, как убедить его, мне пришла в голову идея создать слайды презентации с помощью Powerpoint, чтобы убедить его разрешить мне учиться в США. После непрекращающихся попыток показать, насколько я настроен, мой отец наконец решил поддержать мне.

Как вы выбрали R-MA? Чем вас привлекла эта школа? Почему это было особое место?

Когда я посетил сайт R-MA , программа ROTC показалась мне очень сложной и интересной. Я хотел бросить себе вызов и посмотреть, смогу ли я жить кадетом по строгим правилам и носить форму. Глядя на себя в зеркало с короткими волосами и в форме ВВС, я понял, что действительно стал курсантом. Жить по строгим правилам с фиксированным графиком было нелегко для четырнадцатилетнего ребенка, но с любезной помощью моей семьи R-MA я смог привыкнуть к жизни кадета. После того, как в первом семестре в R-MA я испытал мягкое руководство со стороны моего командира звена Дэгона Чанга, я сделал своего командира звена образцом для подражания и попытался действовать как он, чтобы вдохновлять моих будущих кадетов в моей эскадрилье.

Что вам больше всего понравилось в учебе в R-MA?

Благодаря поддержке преданных своему делу преподавателей я смог утолить свою жажду учебы. Поскольку я относился к тому типу людей, которые любопытны и стремятся узнать что-то новое, я обычно обращался к большинству своих преподавателей, чтобы убедиться, что я понял, чему они учат. Думаю, благодаря этому процессу я узнал о радости обучения под правильным руководством. Я до сих пор помню, как однажды в пятницу днем я прослушивал своего инструктора по физике AP, мистера Бэрда, пытаясь решить одну из самых сложных задач (которые я помню до сих пор), которые у меня были. Кроме того, очень помогла программа наставничества в R-MA. Мой наставник, мистер Гарриман, все время давал мне искренние советы и помогал мне не терять концентрацию, когда я был морально истощен. Пончики с кофе с ним и другими подопечными — одно из моих добрых воспоминаний о R-MA. Наряду с изучением новых математических уравнений и теорем, забавные шутки и истории, рассказанные моим инструктором по математическому анализу AP, г-ном Барром, всегда заставляли меня с нетерпением ждать его следующего занятия.

Чего тебе больше всего не хватает в доме?

Вспоминая дни, проведенные в R-MA, я не очень тосковал по дому, поскольку R-MA естественным образом стал моим вторым домом. Мне до сих пор не хватает сообщества R-MA в целом.

Как долго вы учились в R-MA? Насколько улучшился ваш английский? Как программа помогла вам справиться с будущим обучением в университете США?

Я проучился четыре года в R-MA, с 2005 по 2009 год. Поскольку английский не был моим родным языком, я не знал, как правильно писать эссе для класса. С помощью моих инструкторов по английскому языку (мисс Найт, мистера Дэвиса, мисс Мастейн и Дина Портера) я смог значительно улучшить свои знания английского языка. Мой лучший друг, Макс Рамундо, не жалел времени на редактирование и корректуру моих эссе без каких-либо колебаний, поэтому мне помогали как на занятиях, так и вне их. Я смог в полной мере использовать навыки, полученные в R-MA, во время учебы в Калифорнийском университете в Беркли, что определенно помогло мне получить мое первое предложение о работе в Сан-Франциско.

Что вас больше всего удивило в жизни и образовании в США?

Поскольку я был последним пловцом на соревнованиях по плаванию, толпа аплодировала мне до последнего гребка. Это был один из памятных моментов, который заставил меня осознать, что я получаю образование в США. Я не ожидал, что толпа будет аплодировать последнему пловцу на соревнованиях. Я думал, что такое можно испытать только на Олимпийских играх. Мотивацией для продолжения обучения в США была возможность получить разностороннее образование во всех аспектах. Я всегда хотел быть хорошо подготовленным учеником. Я был мотивирован усердно учиться, играть в спортивной команде в школе и в то же время развивать лидерские качества. И для этой цели R-MA был идеальным местом для меня, чтобы достичь того, что я хотел сделать в школьные годы.

... ваше самое большое разочарование?

Я был глубоко разочарован, когда не поступил во все колледжи, в которые подавал документы. Однако, когда я научился вставать на ноги после многочисленных испытаний в R-MA, я смог стать более позитивным и тренироваться как умственно, так и физически с помощью плавания и поднятия тяжестей.

Как вы справились:

...Языковые различия?

Несмотря на то, что я учу английский язык с четырех лет, я не привык к идиоматическим выражениям. Общаясь с учителями и друзьями, я смог подобрать термины и естественно понять их значения. Постоянное общение с друзьями в общежитии помогло мне не только преодолеть языковой барьер с другими курсантами, но и лучше узнать их как друзей.

Кроме того, мне потребовалось больше времени, чем моим однокурсникам-американцам, чтобы прочитать учебники по большинству предметов (кроме математики). Однако я заметил, что лучший способ учиться — много учиться. Я читал и читал, пока не понял, что написано. Затем я уточнял у учителей в классе, правильно ли я понял то, что прочитал. Поскольку двухчасового учебного зала для меня было слишком мало, чтобы вовремя читать и делать домашнюю работу, я подошел к генералу и командиру, чтобы получить специальное разрешение на занятия до поздней ночи. После первого года обучения я смог ускорить чтение учебников по английскому языку и выполнять домашнее задание наиболее эффективным образом. Четыре года этого повторяющегося простого процесса, наконец, окупились, и я получил диплом с отличием своего класса.

...Приспосабливаться к другой системе образования?

Поскольку я был тем, кто хотел получить образование в США, мне действительно понравилось знакомиться с другой системой образования. Учителя были готовы помочь иностранным студентам с особой заботой, и я чувствовал, что смог быстро и легко адаптировать образовательную систему США.

Какова была ваша деятельность?

Я был капитаном университетской команды по плаванию и футбольной команды. Я был вице-президентом Национального общества чести и Совета чести. Я также был президентом Национального английского общества чести и Национального испанского общества чести. И я был одним из первых студентов, которые присоединились к клубу Alpha Book, когда его инициировал преподаватель английского, мистер Дэвис.

Насколько легко или сложно заводить друзей в США?

Несмотря на то, что язык может быть барьером, когда вы пытаетесь подружиться с американцами, я хочу сказать, что люди одного возраста имеют общие мысли и проблемы. Даже если язык и культура разные, нужно правильно относиться к пониманию культурных различий и прилагать дополнительные усилия для преодоления барьеров.

Что вам больше всего запомнится?

Я всегда буду помнить людей, которых встретил в R-MA . Я ценю каждую секунду, проведенную там. Вот почему я определяю R-MA как свою семью. Это был мой второй дом за Тихим океаном. Я знаю, что трудно покинуть комфортную зону и привыкнуть к жизни в новой среде, но R-MA приветствовал меня крепкими объятиями с первого дня пребывания там. Я даже чувствовал горько-сладкий, когда закончил учебу, из-за замечательных связей, которые я установил. В R-MA есть все ресурсы, необходимые учащимся для успешной учебы в старших классах: увлеченные преподаватели, строгая военная система и квалифицированная учебная программа.

Что бы вы посоветовали другим студентам из вашей страны, которые рассматривают возможность обучения в США?

Я хочу рекомендовать тем студентам, которые честны сами с собой, учиться в США. Однако, если у них нет правильного мышления для обучения в США или родители принуждают их учиться за границей, им будет трудно привыкнуть к учебе в США или где-либо еще. Поэтому я настоятельно рекомендую студентам хорошо подумать, чтобы убедиться, что они готовы учиться в большом мире.