에리카 알 깁슨

로스쿨 수업이 구성되는 방식은 때때로 오해를 불러일으킬 수 있으며, 특히 시험과 관련하여 그러합니다. 사실, 로스쿨에서 시험하는 것은 로스쿨에서 가르치는 것과 정확히 일치하지 않습니다. 처음부터 테스트한 항목에 집중하면 더 나은 점수를 얻을 수 있습니다.

학부 시절을 돌이켜보면 관련 자료를 다루는 강의를 했던 교수들을 기억할 것입니다. 강의에 참석하고, 제시된 자료를 흡수하고, 배운 내용을 시험에 적용하고, 합격하십시오. 이것이 작동하는 방식이 아닙니까? 이전에 할당된 자료를 다루는 토론 그룹에 참여할 수도 있습니다. 아마도 당신은 철학에 대해 토론하거나 아리스토텔레스와 칸트와 같은 선도적인 사상가들의 견해를 비교할 것입니다. 이러한 개념은 아마도 여러분에게 친숙할 것입니다. 왜냐하면 그것이 예전의 방식이기 때문입니다. 당신은 당신의 의견을 표현해야 하지만 시험은 당신이 흡수한 자료를 다룰 것입니다. 예를 들어, 아리스토텔레스와 칸트가 도덕에 관해 어떤 견해를 가지고 있었는지.

소크라테스 방식

이제 로스쿨에 다니면 상황이 달라집니다. 대부분의 클래스는 소크라테스 방식 또는 그 변형을 사용합니다. 교수는 교과 과정과 관련된 법의 기본 원칙을 도출하기 위해 할당된 법적 사건에 대해 질문할 것입니다.

처음에는 이 방법이 학부 과정의 토론 수업과 유사하다고 생각할 수 있습니다. 그러나 차이점은 토론할 내용과 테스트할 내용이 텍스트 자체에 관한 것이 아니라는 것입니다. 이것을 이해하면 A로 가는 중입니다.

소크라테스식 방법을 사용하면 토론은 텍스트에 관한 것이 아니라 문제가 되는 적법성의 더 넓은 기본 원칙에 관한 것입니다. 사건을 둘러싼 사실을 자신 있게 논의할 수 있고, 반대 의견을 인용할 수 있으며, 어떤 판사가 특정 의견을 썼는지 알 수 있습니다. 중요한 것은 구체적인 개념적 도약을 배우는 것입니다.

먼저 홀딩을 이해해야 합니다. 친구 집에서 총기 중 하나를 발견하고 총기의 방아쇠 잠금 장치가 체결되지 않아 우발적으로 자해한 7세 소년의 부상에 대해 특정 총기 제조업체가 책임을 져야 하는지에 대한 사건을 논의하는 경우, 다른 보유 자산은 적용하다. 불법 행위 집단에서 근본적인 법적 문제는 이 회사의 총기가 본질적으로 위험한지, 사건의 총에 결함이 있는지, 사고와 그에 따른 부상이 다른 사람의 잘못인지 등을 질문합니다. 계약 집단에서는 다른 문제가 될 것입니다. 제시; 예를 들어 무기 제조업체와 7세 소년 사이에 계약의 특권이 있는지 논의할 것입니다.

다음으로 애플리케이션으로 이동해야 합니다. 여기에서 배운 내용을 새로운 사실에 적용해야 합니다. 새로운 시나리오에서는 7세 소년을 다치게 하는 무기 대신 정신 장애가 있는 성인의 눈을 멀게 한 폭발성 스프레이 페인트 통에 대해 논의하고 있는 자신을 발견할 수 있습니다.

유연한 이해가 목표입니다

로스쿨 시험에 합격하려면 정신적 유연성이 있어야 합니다. 기술 자료는 방금 설명한 것과 같은 완전히 새로운 시나리오를 수용할 수 있을 만큼 충분히 유연해야 합니다. 높은 수준의 유연한 사고를 달성하는 것은 일부에게는 어려운 일이지만 궁극적인 목표입니다. 확정된 개념은 무엇입니까? 어느 것이 가단성입니까? 결국 로스쿨 시험은 대부분 정의되지 않은 것에 관한 것입니다. 회색 영역을 다룹니다. 유연한 사고를 기르는 데 시간을 보내십시오. 당신은 궁극적으로 현재와 미래에 더 큰 성공을 누리게 될 것입니다.