에리카 알 깁슨

로스쿨 수업이 구성되는 방식은 특히 시험과 관련된 오해로 이어질 수 있습니다. 사실, 로스쿨에서 시험하는 것은 로스쿨에서 가르치는 것과 정확히 다릅니다. 처음부터 테스트 한 내용에 집중하면 더 나은 점수를 얻을 수 있습니다.

학부 시절을 되돌아 보면 관련 자료를 다루는 교수님이 강의를했던 것을 기억할 것입니다. 강의에 참석하고, 제시된 자료를 흡수하고, 배운 내용을 시험에 적용하고, 합격하십시오. 이것이 작동하는 방식이 아닙니까? 이전에 할당 된 자료를 다루는 토론 그룹에 참여할 수도 있습니다. 철학을 논의하거나 아리스토텔레스와 칸트와 같은 선도적 인 사상가의 견해를 비교할 수도 있습니다. 이러한 개념은 아마도 익숙 할 것입니다. 왜냐하면 그것이 예전 방식이기 때문입니다. 자신의 의견을 표현해야했지만 시험은 흡수 한 자료를 다룰 것입니다. 예를 들어, 아리스토텔레스와 칸트는 도덕성에 대해 어떤 견해를 가지고 있었습니까?

소크라테스 적 방법

이제 로스쿨에 다녔으니 상황이 달라졌습니다. 대부분의 클래스는 소크라테스 방법 또는 그 변형을 사용합니다. 교수는 교과 과정과 관련된 법의 기본 원칙을 도출하기 위해 할당 된 법적 사건에 대해 질문 할 것입니다.

처음에는이 방법이 학부 과정의 토론 수업과 비슷하다고 생각할 수 있습니다. 그러나 차이점은 논의 할 내용과 테스트 대상이 텍스트 자체에 관한 것이 아니라는 점입니다. 이것을 이해하고 당신은 A로가는 길에 있습니다.

Socratic Method를 사용하면 토론은 텍스트에 관한 것이 아니라 문제가되는 합법성의 더 광범위한 기본 원칙에 관한 것입니다. 사건을 둘러싼 사실에 대해 자신있게 토론 할 수 있고, 반대 견해를 인용 할 수 있으며, 어떤 판사가 특정 의견을 썼는지 알 수 있습니다. 중요한 것은 구체적인 개념적 도약을 배우는 것입니다.

먼저, 보유를 이해해야합니다. 특정 총기 제조업체가 친구 집에서 무기 중 하나를 발견하고 총의 방아쇠 잠금 장치가 작동하지 않아 우연히 부상을 입힌 7 세 소년에게 부상에 대한 책임이 있는지 여부에 대해 논의하는 경우, 다른 보유 물이있을 것입니다. 대다. 불법 행위 클래스에서 근본적인 법적 문제는이 회사의 총이 본질적으로 위험한지, 케이스의 총에 결함이 있는지, 사고와 그에 따른 부상이 다른 사람의 잘못인지 등의 질문이 될 것입니다. 계약 클래스에서 다른 문제는 다음과 같습니다. 제시됨; 예를 들어, 무기 제조업체와 7 세 소년 사이에 계약의 특권이 있는지 논의 할 수 있습니다.

다음으로 애플리케이션으로 이동해야합니다. 여기서 배운 내용을 새로운 사실에 적용해야합니다. 새로운 시나리오에서 당신은 7 살짜리 소년을 다치는 무기 대신에 정신 장애가있는 성인의 눈을 멀게하는 스프레이 페인트 캔에 대해 이야기 할 수 있습니다.

유연한 이해가 목표입니다

로스쿨 시험에 합격하려면 정신적 유연성이 있어야합니다. 지식 기반은 방금 설명한 것과 같은 완전히 새로운 시나리오를 수용 할 수있을만큼 유연해야합니다. 높은 수준의 유연한 사고를 얻는 것이 일부에게는 어렵지만 궁극적 인 목표입니다. 어떤 개념이 돌로 설정되어 있습니까? 어느 것이 가단성입니까? 결국 로스쿨 시험은 대부분 정의되지 않은 것들에 관한 것입니다. 회색 영역을 다룹니다. 유연한 생각을 기르는 데 시간을 투자하십시오. 궁극적으로 현재와 미래에 더 큰 성공을 누릴 수 있습니다.