나와 같은 사람이라면 학기 내내 성적을 면밀히 주시합니다. 성적과 함께 받은 모든 과제에 대해 놓친 모든 포인트를 꼼꼼하게 살펴보고 스스로에게 이유를 묻습니다.

많은 대학에는 학생 핸드북이나 온라인 리소스 가이드에 종종 설명되어 있는 성적 분쟁을 처리하는 절차가 있습니다. 그러나 명확한 정책이 없는 것으로 보이는 대학에 다니는 경우 성적 분쟁을 처리하는 방법은 다음과 같습니다.

1. 모든 사실 수집

등급 분쟁은 매우 심각한 비난이므로 제출 절차를 시작하기 전에 모든 오리가 한 줄에 있는지 확인하십시오. 내가 줄 수 있는 가장 큰 조언은 모든 것을 문서화 하라는 것입니다. 코스의 강의 계획서, 성적 내역, 교수와 나눈 이메일 서신 등을 원할 것입니다. 성적에 대해 교수와 직접 대화하는 것이 현명합니다. 후속 이메일을 보내 이메일 본문에 요약된 대화의 개요와 함께 문서 추적을 만듭니다. 최종 성적에 관한 위원회 회의에 들어갈 때 이 정보가 필요합니다!

2. 적법한 문서가 있는지 확인하십시오.

적절한 문서 없이 등급 분쟁 청문회(예, 아마도 그렇게 부를 것입니다)에 출석할 수 있다고 생각하지 마십시오. 이메일, 루브릭, 지침, 피드백 및 위원회에서 도움이 될 수 있는 기타 정보를 인쇄하십시오. 타임라인에 있는 모든 정보를 레이블이 지정되고 색상으로 구분되지만 처리하려는 방식으로 구성합니다. 귀하의 주장을 더 읽기 쉽고 해석하기 쉬울수록 귀하에게 유리한 결과가 나올 가능성이 높아집니다. 상황에 처한 학생으로서 귀하의 사례를 명확하게 하기 위해 거기에 있는 모든 문서를 가지고 있어야 합니다.

3. 교수를 "눈가림"하지 마십시오.

교수에게 먼저 말하지 않고 공식적인 성적 분쟁을 제기하는 것은 완전히 비전문적입니다. 대학에 무언가를 제출하면 종이 흔적이 생기고 불만을 처리하는 방법에 대한 전체 프로세스에 불이 붙습니다. 대부분의 교수가 귀하와 개인적으로 개인적으로 분쟁을 처리하기 때문에 이 전체 프로세스를 피할 수 있는 경우가 많습니다. 이렇게 하면 학기 말에 두 사람 모두 많은 시간을 절약할 수 있습니다. 그들은 공식적으로 제기된 성적 분쟁을 기록에서 제외하고 싶을 가능성이 높으며 관리자를 참여시키지 않은 경우 원활하게 처리하기가 훨씬 쉽습니다.

4. 동료의 성적은 중요하지 않습니다.

아무개가 형편없는 논문을 썼고 "'A'를 받았다"고 해서 더 높은 점수를 받을 자격이 있다고 주장할 수는 없습니다. 실제 성적 분쟁에서 동료로부터 얻은 정보를 사용할 계획을 세우지 마십시오. 교수는 FERPA(Family Educational Rights Privacy Act)로 인해 동료의 성적이나 성과에 대해 논의할 수 없습니다. 동료의 성적에 대해 귀하와 논의할 수 없으므로 "등급 분쟁의 근거"에 해당하지 않습니다. 청문회에서 이 정보를 사용할 계획을 세우지 마십시오.

5. 너무 많은 성적 논쟁은 무책임한 학생을 만듭니다.

성적에 대해 너무 자주 이의를 제기하는 습관을 들이면 평판이 그리 좋지 않을 것입니다. 당신이 최소한 글자 등급 이상을 받을 자격이 있다는 것을 알고 있을 때를 위해 실제 등급 분쟁을 저장합니다. 몇 가지 포인트는 큰 차이를 만들지 않으며 공식 등급 분쟁을 제기하는 것은 몇 가지 포인트에 대해 많은 노력이 필요할 것입니다. 성적에 너무 집착하여 더 큰 그림을 잊어버리지 않도록 하십시오. 무엇을 배웠습니까? 다음에는 어떻게 하면 더 잘할 수 있을까요? 최종 성적 증명서의 "A"와 "A-"의 차이는 성적 분쟁을 성공적으로 완료하기 위해 뛰어야 하는 후프의 가치가 없을 수도 있습니다.

6. 동료/멘토/고문으로부터 조언 받기

고문, 멘토 또는 신뢰할 수 있는 동료와 같이 신뢰할 수 있는 사람들과 가능한 성적 분쟁에 대해 논의하십시오. 전문적인 방식으로 등급 분쟁을 처리하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 혼자서 새로운 바다를 헤쳐나가려고 하지 말고 신뢰하는 사람의 조언을 받아 방향을 찾으십시오.

7. 성적 분쟁을 제기하는 것에 대해 죄책감을 느끼지 마십시오.

당신은 이 교육에 대한 비용을 지불하고 있으며 스스로 자금을 조달하기 위해 많은 학자금 대출을 받았을 가능성이 높습니다. "A"와 "B" 사이에 경계선이 있고 부당한 등급을 받았다고 생각한다면 교수와 이의를 제기할 때입니다. 귀하는 교수가 귀하의 과제를 채점한 방식에 대해 대화할 모든 권리가 있습니다. 교수는 자신의 생각과 채점 과정을 뒷받침할 수 있어야 합니다. 마치 논문을 표절했다는 비난을 받았을 때 자신을 변호해야 하는 것처럼 말입니다.

8. 진술을 해야 할 것을 예상한다

성적 분쟁 청문회에 들어가기 전에 당면한 문제에 대한 진술을 연습하는 것이 좋습니다. 두 단락으로 된 진술에서 학생이 "음"이라고 500번 말하는 것을 듣는 것보다 더 비전문적인 것은 없습니다. 말할 내용의 초안을 작성하십시오. 룸메이트 앞에서 연습하세요. 모든 중요한 사항을 나열했는지 확인하고 가치 없는 항목은 제외하십시오. 귀하의 분쟁을 청취하는 위원회는 귀하가 쓰레기를 함께 표시하면 훨씬 더 기꺼이 귀를 기울일 것입니다.

성적에 이의를 제기하는 것은 대학생들에게 위협이 될 수 있습니다. 그리고 학생과 교직원이 대결하는 시나리오에서는 여러분이 약한 팀입니다. 합리적 의심의 여지가 없을 정도로 자신을 증명해야 합니다. 모든 것을 준비하고, 문서화하고, 체계적으로 제시해야 합니다. 모든 것에 대한 설명을 제공하고 전문가처럼 보입니다. 등급 분쟁은 긴 과정이 될 수 있지만 결국에는 그만한 가치가 있습니다.